四年级数学日记.docx
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四年级数学日记
四年级数学日记
四年级数学日记
四年级数学日记
（一）：
小学四年级数学日记：
（做作业）
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：
“你明白2的倍数有什么特点吗？
”我一听，一下子就回答了出来：
他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？
”妈妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：
“你真了不起。
那你明白4的倍数懂得特点吗？
”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：
你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原先，4的倍数的特点是：
一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了一些数来试了试，例如：
437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，贴合这个特点。
我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：
1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。
我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：
（数学中的“诗情画意”）
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道搞笑的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：
花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：
古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：
“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？
”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。
原先，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
四年级数学日记
（二）：
6月6日星期三晴
昨日晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。
他给我出了一道题，题目是：
把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？
这时，我想，这个吗，很简单。
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。
我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，但是，只有九块呀！
我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：
“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？
还是我来切吧！
”爸爸拿起水果刀，叫我看好。
我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？
等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。
我望了望爸爸说：
“爸爸，你切的还不是九块吗？
”爸爸见我疑惑不解的样貌，就说出了第十块皮的“藏身之地。
”原先第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。
到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：
“生活中处处有数，只要你细心观察，就必须有所收获，就像这次切西瓜一样。
”我听了点了点头。
四年级数学日记（三）：
小学四年级数学日记：
（0的重要性）
0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。
0也是一个重要的数字，如果你一不留意，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。
当考卷发下来的时候，99分！
我立即寻找错误点。
结果令我目瞪口呆。
原先是45000÷90这道题。
“怎样可能这么简单的题我也会出错？
”我心里嘀咕道。
想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原先得500，差了一个0。
这是多少不就应的呀！
不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。
那这90000元我向谁来要呀！
这一切后果都得我承担啊！
透过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果十分严重。
四年级数学日记（四）：
6月6日星期三晴
这几天，舅舅家的房子正在装修，舅舅就约我和他一齐去装饰材料中心买装修用的胶水。
我和舅舅兴致勃勃的来到装饰材料中心，里面的商品琳琅满目，数不胜数。
我们俩一路小跑地来到卖胶水的地方，看到里面一共有两种胶水：
一种是199元3罐，另一种是299元7罐，两种胶水质量和配方都一样。
舅舅问我：
“你数学不是很好吗，那你来算算买那种胶水合算？
”我心里想：
这两种胶水要求出一罐要多少钱根本除不尽，该怎样办呢？
突然，我想到能够把这两种胶水买成相同的数量，在一比较不就能够了吗！
我想：
3和7的最小公倍数是21，那就都买21罐。
199元3罐的买21罐要199×7＝1393（元）而299元7罐的买21罐要299×3＝897（元），299元7罐的买21罐比199元3罐的买21罐差不多便宜了500元，还是买299元7罐的合算。
之后，舅舅表扬我说：
“看来，你的数学知识还真不赖，以后一有数学问题，我都找你来解决！
”听了舅舅的话，我的心像吃了蜜一样甜。
四年级数学日记（五）：
1月15日星期三晴
生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它能够解决生活很多问题。
在我妹妹过生日的时候，就用到了它。
星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。
她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。
我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不明白如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气
这时，我提议：
“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。
”
“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎样办？
”
“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。
”
就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。
生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。
生日聚会让我明白了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的潜力。
四年级数学日记（六）：
小学四年级数学日记：
（买衣服）
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，但是，我觉得那里的价钱很奇怪：
说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
妈妈说：
“傻女儿，怎样会不用钱呢？
”
我说：
“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！
”
妈妈说：
“原先你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。
”
妈妈又说买100送100只是要50元就能够了，你明白吗？
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？
看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我明白那里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的情绪，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：
“其实有些都是满过100的，比如：
满100的有109、200、189……”
老师又说：
“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。
”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
四年级数学日记（七）：
6月6日星期三晴
我打从上六年级以来，数学上还真未碰过太难的题目，可最近，有道题算式让我绞尽脑汁了！
这难题题目是：
一片牧场，牧场上的草每一天均速生长，牧场可供15头牛吃20天，也可供20天牛吃10天。
那么，这片牧场每一天生长的草可供几头牛吃一天？
我研究了半天，一头牛一天吃多少草呢？
也不明白是几斤，几筐，怎样办呢？
忽然，我灵光一闪，有了!
不管能吃多少，就假设为一个单位，不就迎刃热而解了。
假设一头牛每一天吃的草量是1，就能够算15头牛20天一共吃的草是：
15×20×1=300，300是这个牧场原有的草量加上这20天新生的草。
还能够算20头牛吃10天的草量是：
10×20×1=200。
但是，求出这些之后然后怎样计算呢？
我冥思苦想，最后找到了门路：
300-200=100，这100不就是20天新长出的草与10天草量之差，意味着10天长出了100的草量，即妹每一天长出的草量是：
（300-200）÷（20÷10）=10。
一头牛每一天吃的草量是1，则每一天新长的草可供10头牛吃一天。
透过艰苦的思考，我算对了题，心里像蜜一样甜，辛苦的努力最后有了回报！
四年级数学日记（八）：
6月6日星期三晴
这天，我在数学课上学习了统筹法，更加了解了时间的宝贵。
运用统筹法安排时间，是一种最合理的方法，它将大大降低时间的无谓消耗。
在生活中，有很多事情都能够运用统筹法。
比如：
我为父母做水果大餐。
准备工作要用5分钟，泡水果用5分钟，切水果用7分钟，摆设用2分钟，冰镇果汁用10分钟。
用统筹法来安排时间，泡水果时可做准备工作，共用5分钟，然后拿一瓶果汁去冰镇。
在这过程中，还能够切水果，摆水果。
这样才用去了9分钟，还有1分钟能够休息一下。
用流程图来表示：
泡水果（同时做准备工作）――冰镇果汁（同时切水果，摆设水果）――共用１５分钟。
这样多节约时间啊。
再如：
早晨起来，整理床铺需要５分钟，洗漱要用５分钟，温牛奶要用１０分钟。
那么就能够起床后先温牛奶，在这过程中，能够洗漱，整理床铺，这样只需１０分钟便能够喝到牛奶，十分节约时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间十分宝贵，一去便不复返了。
如果我们用统筹法去做每一件事，就会把时间利用得十分紧凑，也不会让时间无谓消耗！
四年级数学日记（九）：
6月6日星期三晴
森林里举行了一年一次的“数学竞赛”。
开始了，小鸟说：
“听好了，世界上任何数相加，乘以所有的数，积是几？
”下面一片安静。
“等于0”。
小鸡叫道：
红队加十分。
小鸟又说：
“2+21+211=7，让这个算式成立”。
聪明的狐狸说“2+2+2+1=7，这个算式就成立了”。
蓝队加十分。
下面雷声般的掌声。
小鸟说：
“有7个口袋，里面的钱都少于20，最小多少？
最多多少？
”
话刚说完，小狗就说：
“最少带28元，最多带112元”。
“哇！
真是天才呀！
蓝队加20分”。
“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改动一个数让算式成立”。
免子说：
“只用把+5改成-5，一加一减，不是正好相10吗”。
红队加10分。
这是最后一道题了，价值30分，听好了，“在参加英语比赛，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你明白排行的顺序吗？
”
小猫在声说：
“我明白了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。
”蓝队加30分。
小鸟说：
“本次数学竞赛赢了红队，蓝队以60比20，红队。
”
四年级数学日记（十）：
6月6日星期三晴
这天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。
里面的资料是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。
到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：
“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学潜力早有耳闻，他这天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的：
上联：
花甲重开，又加三七岁月。
下联：
古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一向不明白从哪入手，因为我不明白花甲和古稀是什么意思，之后，妈妈说：
“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。
此刻，我最后有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：
“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282（岁）。
啊！
原先数学是那么的搞笑。
四年级数学日记（十一）：
都是粗心惹的祸
在一次旅游回家时，在高速公路上我看到一个牌子，上面写着“离范市64km。
”我轻轻地瞟了一下，“哦，快了，还有64米。
四年级数学日记。
”我高兴地想，原本我的肚子已经饿得咕咕叫，一看还有64米，反正就64米了，再忍一下，到家了就尽情地吃。
于是，我坐在车上静静地发呆，1分钟，2分钟……“怎样还没到呀”我大声问妈妈，妈妈回答说:
“不是还有64千米吗，你没看路标吗”哦，原先我错把64km看成64m了。
64米的路程可就在眼前呀!
km与m少了一个英文字母k，意思就相差太多了。
“嘿嘿，我真粗心。
”我心里嘀咕着，我这个马大哈，早明白，在服务区的时候让爸爸给我买一些点心，先填一下肚子。
哎，此刻我只能在车上咽口水，都是粗心惹的祸。
我得改改这个坏毛病了，个性在考试时必须要审题仔细，才能取得好成绩。
四年级数学日记（十二）：
奇妙的电动门
一天，我去妈妈公司玩，进妈妈的公司时要经过一扇电动门。
四年级数学日记。
看见电动门在不停地伸缩，我就有了兴趣。
我左看看，右看看，最后看出了名堂，原先电动门拉开时是由平行四边形的两头拉长，变成菱形，再变成一条直线。
看着看着，我入了迷，便有一个疑问:
那如果不是平行四边形的，是三角形的呢那还能不能拉长我去问妈妈，妈妈说:
“平行四边形是四条边，两端能够拉长，三角形只有三条边，不能拉长。
”
哦，我最后明白了，原先三角形有稳定性，平行四边形不是稳定图形，能够拉长。
（）哈哈，电动门中也有奇妙的数学啊!
我要学好数学，把学到的知识应运到生活中去。
四年级数学日记（十三）：
数学让我回味无穷
数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。
大家明白我为什么喜欢数学呢因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
这天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。
学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加简单。
举个例子说说吧!
比如:
367498=我只要这样想:
把498看作500来加，然后用367500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。
而796295呢我这样想:
796能够看作800来加，而295能够看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。
如:
483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。
我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-3001=184，这样就好算多了。
但是呢，我可警告你一句:
计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯!
此刻，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷!
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