我心目中的曹操文档格式.docx
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今天，我满怀愉快地读完了《三国演义》，我认为曹操才是正真的英雄！
大家也许认为曹操是一个奸雄，刘备才算是英雄，可我不这样认为。
你们可能会说刘备摔阿斗，可是刘备是往人群里摔的，他不过是为了收买人心才这样做的。
说了刘备，再看看曹操吧，书上说，曹操相貌丑陋，身材矮小。
一次，匈奴使者来拜访，曹操知道，匈奴说是拜访，其实是探访，如果认为大汉不厉害，就会大举进攻。
曹操照了镜子，自己都觉得自己丑，就找了个谋士顶替自己，自己当护卫。
会议结束后，曹操依然不放心派了一人上去问。
探子回来后，告诉曹操，使者说魏国的主公挺帅，但是他身边的护卫才有英雄气概。
有人常说曹操是奸雄，而我却不这么认为。
人们都赞扬诸葛亮的足智多谋，赞扬刘备的重情重义，赞扬关飞长的沉着稳重，赞扬张飞的勇武直率。
而今，我却要赞扬你——曹操。
你是一位有雄心壮志的大诗人，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。
你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱胜强，打败了哀绍，平定了北方。
人们都说你诡计多端，而我却不这么认为。
东汉末年，君主无能，国家衰败，狼烟四起，战事不断。
在那种尔虞尔诈的年代里，为了生存下去，你也是不得已而为之。
人们都说你不讲义气，而我却不这么认为。
在那浑浊的年代里，还有什么义气可言？
想当年，吕布武艺高强，号称天下无敌，有“人中吕布，马中赤兔”之说。
他曾经还救过刘备，当时刘备非常感激。
后来吕布被曹操捉住了，曹操很爱惜他的才能，不想杀他，回头问刘备怎么办，吕布听见了心中暗喜——问刘备还不如问我自己。
没想到刘备在一旁冷冷地说：
“别忘了董卓是怎么死的！
”结果曹操把吕布斩了。
“重情重义”的刘备这样做，也是重情重义的表现么？
为什么刘备不讲义气却还受到后人的敬仰？
孟德啊，我为你感到不公！
曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，内心却是柔软的。
父亲被杀，痛哭失声，挥兵三千，直逼徐州。
不正是表现了他最柔弱的一面吗？
这就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。
曹操，字孟德，三国时期魏国的君主。
你听说过，曹操是反贼吧？
其实不是的，那是一个军事家，一个明君。
曹操很讲信用，他是在“割头发事件”中体现出来的。
以前，他定下一个规矩：
扰民者，斩！
一天，他的马因受惊，踩过一家平民的田地，他想起那条规矩。
“我身为一国之君，不能自杀。
”他举剑，“我愿以割发代替斩首！
”
此外，曹操还说过一句天下闻名的话：
宁叫吾负天下人，休叫天下人负我！
这话，虽然很霸道，但是天下这么多的皇帝，怎能没有这样一股霸气呢？
曹操很会用兵，常常取得胜利，这就是我敬佩曹操的原因。
虽然魏国是最早灭亡的，但是又有谁会忘记魏国那段辉煌的历史呢？
五里亭一小五
高二作文：
——我眼中的曹操
——我眼中的曹操
高二（5）班李珠
对于曹操是英雄奸雄,是红脸白脸,历来见仁见智,众说纷纭.但关于他爱才惜才的品格,却是众口一词,举世皆知的.
史书中说他”拔于禁,乐进于行陈之间,取张辽,徐晃于亡虏之内,皆佐命立功列为名将;
其余拔出细微,登为牧守者,不可胜数”.司马光说他:
”识拔奇才,不拘微贱,随能任使,皆获其用.”李卓吾也由衷赞叹:
”老瞒每见人才,便思收拾,如徐晃等—无放过,只此却便是立王之本.”由此看来,老瞒的知人善用实在是广受好评,与刘备相比如何操自陈”荀,荀攸,郭嘉,程昱,机深智远,虽萧何,陈平不及也.张辽,许褚,李典,乐进,勇不可当,虽岑彭,马武不及也,吕虔,满宠为从事,于禁,徐晃为先锋;
夏侯惊天下奇才,曹子孝世间福将.”曹方的人才,比之吴蜀,有明显优势.
引人之言夸为虚,自当以史实为证.
典韦乃曹操手下一大猛将,战功赫赫,在濮阳城下中为护操而死于乱箭,死了半响,却无一人敢从前门入,事后操祭典韦,亲自哭而奠之,顾谓诸将曰:
”吾折长子爱侄,但无深痛;
独号泣典书也”.又一日到清水,操忽于马上放声大哭.众惊问其故,操曰:
”吾思去年此地折了吾大将典韦,不由不哭耳.”此二祭典韦,不禁使人皆感其爱才,你若定要说他奸,如果说他厚待生着的大将,用金银官爵收买,使其死心塌地,全心全意为操服务,尚有”奸”之嫌疑,那么他对于—个已故的将士念念不忘,牵肠挂肚,也是利诱之计吗这是爱才之心的真情流露啊!
曹操礼遇关羽,更是小说中脍炙人口的精美文字.操为得关羽,毫无异议地接受了关羽三个条件:
—,降汉不降操;
二,俸禄养赡照给;
三,知皇叔即辞.操真心待之,见关公所着绿锦战袍已旧,即度其身品,取异锦作战袍一领相赠.见其美髯长而易损,则以纱锦作囊,赠与关公护髯,堂堂大汉丞相,关怀下臣如此无微不至,岂是虚情假意可为
为关公送行一段尤其可敬.三番委派专使,通令沿途关卡不可刁难关羽—行.有诗评曰:
”为爱英雄越古矣,三番遣使意何深.应非孟德施奸狡,正是捞笼天下心.”
有人拿曹操睡中杀侍一事来驳操之爱才,试想,操驰骋沙场,杀敌无数,结怨之人亦不可胜数.且世人趋炎附势之心亦为正常,收人心实属不易,叛变之事屡见不鲜,怎可不多加提防为已之利而除有害之人,每人心底必然有此之念,实不应由此怨操,更与他是否爱才无多大瓜葛.
虽然曹操身上不无让人咬牙切齿的恶性,但他有着唯才是举,随能任使的博大胸襟,这一点是应该给予肯定的,正如他自己所说:
”吾任天下智力,以道御之,无所不可.”
英雄挥刀，文人泼墨。
你却刀笔合一，慷慨悲凉，被之管铉，皆成华章。
从青州发轫，30万精锐之师，犹如鲣锵沉雄的词句，浩浩荡荡，嘈嘈切切。
在青丝大环刀的召唤下，灵动而有序地书写，战马萧萧，刀光剑影。
中原大地一片狼烟升腾。
管渡之战，精彩曼妙，神韵飞扬。
点晴的笔触，智慧的沉吟，从字里行间迎面扑来的霸气，金光闪闪，俘获着一位位挑战者的目光。
从此你的诗句扎根底蕴深厚的北方，大气磅礴，震慑人心。
分久必和，合久必分。
三国鼎立的帷幕一经开启，你变调动一生的心思来酝踉。
散光山头，褐石岩畔，太行老林……是谁驾虹霓，乘赤云，襟袍飘飘，煮酒临风，龙吟虎啸？
挈阔谈宴，笙歌悠扬，而心系天下。
天地间，人为贵。
是你温柔的杀手锏。
唯才是举的用人理念，又使铜雀台下猛将如云，巧舌林立。
就这样就决胜千里之外，运筹于帷幄之中。
赤壁麓战，割须弃袍。
虽成败笔你却仰首长叹，笑傲苍穹。
穿透心底的笑声，山崩海裂，竟让关公的大刀也为之折服。
走出华容道，你的天空从此云开日出，清俊通脱。
滚滚长江东逝水，一切风云成飞花。
当三国的大幕沉重的合上，试问天下，谁是英雄？
寂静处，惟有你还在壮怀激烈，辞赋依旧：
老翼驮枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
老师，谢谢您唤醒了我。
春去秋来，日升日落，一个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去……平时对我们待如子女的语文老师一下子变成了学校的副校长，可我们没有忘怀语文老师对我们的百般呵护，但是“严师出高徒”这一句话在们心中永远没有消失；
我们语文老师上课严厉是学校出了名的，但下课后语文老师就像平时的同学一样很和睦。
我心目中的语文老师在我的记忆里她曾经说过越难的课文，她越要教会我们。
语文老师说过：
课前预习课后复习课上认真听才是上他的课的最基本的要求，这样语文就很容易掌握了。
我的语文老师就是这样认真仔细。
漆黑的夜里，只有几颗亮晶晶的星星在夜空闪烁。
一颗明亮的星星离我好近，它随着蝉儿的“鸣叫”一闪一闪，好亮！
温暖的光芒照亮了我……
这是我第一次认识何老师。
那时的我，正读六年级，话不多。
何老师进教室之前，同学们都好兴奋，我们都猜测着新来的是什么老师。
当老师那双漂亮的布鞋踏进教室，同学们都愣了愣。
一头乌黑的短头发，一双又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像会说话一样，还向我们调皮的眨了眨。
何老师发话了：
“同学们，以后我就是你们的班主任啦！
我姓何，请大家多多指教！
”声音好温柔，当他说完，又用那晨星般的眼睛看着我们。
有些同学也跟着交际来“哈哈！
请多多指教”，就连我也跟着一起凑热闹……
和老师对我们好温柔，很少对我们发火；
有时候，还用‘会说话’的眼睛来鼓励我们；
当同学做错事了，都会耐心的教育我们，并不会大骂我们……这就是我的心目中的好老师。
但是，又一次，我做得太过分了，让何老师很生气。
正午时分，太阳高高的照耀着我们，窗外的小鸟吱吱喳喳，树叶随着暖风弹奏起美妙的旋律。
何老师在讲台上千叮嘱万嘱咐：
“中午要回家的，一定要先请假，千万不要不经同意就擅自回去。
这样很危险的！
“说完，就匆匆忙忙地离开教室了。
我和几个女同学刚好想要回家吃中午饭，但怎么也找不着何老师，所以就告诉班长一声吗，就走出校门，回家了。
天空的骄阳红似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有种不祥……当我和几个女同学一起回到家后，开心地吃着午饭时，“叮叮铃……”一阵悦耳的手机铃声响起。
不知道为什么，我们都有种不祥的预感，我看了看手机，原来是爸爸。
后来，爸爸用沉重的语气告诉我们，和老师在找我们，很焦急，要我们赶快回去。
我们开始害怕，怀着沉重的心情回到学校。
原以为温柔的和老师会‘放过’我们，但回到学校才知道，何老师很生气，那是因为我们几个犯下了天大的错误！
何老师第一次这样生气，她说：
“你们知不知道这样做很危险的！
现在社会那么混乱，当你们在外面出意外了，不仅仅是我会担心，你们父母也会担心！
就算你们不为我想，也要为你们的父母想想啊！
你们几个都是班里的优秀学生，怎能这样做呀！
你们不见时，我很焦急呀……”何老师说着，眼睛红了，感觉有些泪水在眼里打转。
我看着何老师伤心的模样，心里也不好受啊，如果可以，我宁愿时间倒转……
一个中午过去了，和老师终于温和地对我们说：
“孩子们，下次不要这样了，我会担心的。
”她抹去了脸上几颗豆点般的泪珠。
我们都知错了，都向何老师道歉。
何老师只是重复着“下次不要这样了，我会担心！
”这么一句话。
微风拂过，很舒服；
即使是下午，阳光还是那么灿烂；
鸟儿欢快地唱着歌……何老师此时已不再是生气，而是换上了像向日葵一样美丽、灿烂的笑容。
我心目中的好老师，对不起，让你担心了。
不会再有下一次了……
那颗散发出温暖光芒的星星不闪了，但它就这么亮着，陪伴着我入睡。
刘邦，历史上第一位由平民而成为一代明帝的人。
他广开言路，一心只为天下太平，百姓幸福。
他没有项羽的三万铁骑，没有项羽的家世好，更没有项羽的一身武功，但是他有坚定的信念。
刘邦与项羽最大的区别就是：
刘邦善于提拔人才，知人善任。
而项羽刚愎自用，目中无人。
我看不起项羽，因为项羽在鸿门宴上本可以杀了刘邦，可是他却感情用事，妇人之仁，丝毫没有男子应有的坚决果断，难怪亚夫失望地说道：
竖子不足以为谋。
真是一失足成千古恨啊！
试想，如果项羽当时听了刘邦的话，也不至于眼睁睁地看着自己的宠姬自刎，而自己最后也不得不自刎于江边。
而项羽最后的自刎行为，更加让我看不起他。
如果他是一个真正的英雄，就应该知道，胜败乃兵家常事，一次小小的失败算得了什么？
刘邦失败了多少次，又卷土再来了多少次？
失败算什么？
只要最初的信念还在，照样可以笑到最后！
我佩服刘邦，佩服他的用人不疑疑人不用；
佩服他的智慧与谋略，更佩服他的锲而不舍。
在项羽邀请他去赴宴时，他又何尝不知项羽实则是要他性命，可是他更知道如果他不去赴宴，那么必定会落人话柄，双方一旦开战，到时候受苦的是谁，还不是千千万万的老百姓？
刘邦深知这一点，所以他冒着自己被杀的危险去赴了宴，只为百姓安宁。
从古至今，成者为王，败者为寇。
项羽不善于治理国家，刚愎自用，百姓怨声载道，苦不堪言。
项羽无法为百姓谋福，刘邦取而代之，有何错？
刘邦的胜利，项羽的失败，正好印证了一句话：
得民心者得天下。
项羽犯了帝王最忌讳的一个错误，他总是想着以武力来征服天下，却没有想到，战略也是很重要的啊！
刘邦，我佩服你，你是我心目中真正的英雄！
六
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；
老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任张老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；
她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些六一节等活动上，张老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。
这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解张老师的用意。
在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
张老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！
我心目中的秦始皇
在中华大地这个历史舞台上，上下五千年，来去匆匆，走过了多少风云人物，秦始皇在这个历史舞台上留下了厚重的脚印。
秦始皇只有一个，但是在不同人的心中，对秦始皇的评价是不一样的，有人说：
他是暴君，搞得天下百姓不得安宁。
有人说：
他是“千古一帝”，称赞他的立国是“掀翻一个世界”。
秦始皇，名赢政（前259～前210），秦庄襄王之子，庄襄王死后继秦王位，后灭六国，统一中国，称始皇帝，是秦王朝的开国皇帝。
①秦王统一七国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
战国以来，随着各国间经济文化联系不断加强，统一成为大势所趋。
商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。
在善于用人、雄才大略的秦王的统治下，先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推到一个崭新的阶段。
②废分封，立郡县，建议中央集权制度。
嬴政统一六国后，确立了皇帝至高无上的地位。
在中央，设立丞相、太尉、御史大夫。
在地方，废除以血缘关系为基础的分封制，建立由中央直接管辖的郡、县耳机行政机构，把全国分为三十六郡，郡下设县。
各级官员都由朝廷直接任免。
国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位。
此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
③车同轨，书同文，统一货币度量衡。
车同轨：
秦统一以前，各地的车辆大小不同，这不利于车辆通行。
秦始皇下令，拆除一切路障，统一车辆形制，使车辆在全国通行无阻。
书同文：
秦统一以前，各诸侯国的文字也不统一，对政令的推行和各地区文化的交流造成障碍。
秦始皇规定以小篆作为标准文字，颁行天下。
后来又推行一种新的字体——隶书。
秦统一文字，对于中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展，都起到了重要作用。
统一货币度量衡：
秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币，又规定了统一的度、量、衡。
④御匈奴，筑长城，派蒙恬收复河套地区。
秦始皇为了防御匈奴进攻，征发大批人力修缮和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体，西起临洮，东至辽东，全长一万余里。
后又派大将蒙恬率30万军队北伐匈奴，收复河套地区，并在那里设县，为进一步开拓西域奠定了基础。
在我心中，秦始皇是中国历史上一位叱咤风云富有传奇色彩的划时代人物，也是中国历史上第一个多民族中央集权制帝国的创立者。
在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义新的历史时代。
但是秦始皇也有做的不对的地方。
秦始皇为了强化专制统治，严刑峻法、横征暴敛，同时大修宫殿和坟墓。
据说秦始皇所修的宫殿，关中三百，关外四百余，其中最有名的是阿房宫。
又用刑徒七十二万人穿骊山作陵又大兴土木，给人民带来莫大的灾难。
他还兴师动众，五次远途出巡，逢山刻石，以示不朽之功，又下令焚书坑儒。
这些作为大幅度摧残并破坏了生产力的发展，造成“赭衣塞路、囹圄成市”的严重社会危机。
秦始皇去世才1年，陈胜、吴广就在大泽乡揭竿而起，秦王朝仅存在15个春秋，就土崩瓦角、灰飞烟灭。
自古以来，对秦始皇的评价就褒贬不一。
但纵观秦始皇的一生，对中国历史的发展起了巨大推动作用，实为中国历史上一位有作为的皇帝，功绩不可泯灭。
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