我的理想高中作文5篇.docx

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我的理想高中作文5篇

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我的理想高中作文5篇

我的理想高中作文篇1

　　每个人都有自己的理想，当然我也不例外，小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。

今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

　　很小的时候，我就有了我的第一个理想。

当一名警察。

小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。

当时的我其实是喜欢上了警察们漂亮的警服，和他们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。

可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了当一名警察的辛苦与困难。

　　于是，当一名画家成为了我的第二个理想。

从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。

爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。

可能是因为小孩子贪玩儿的天性。

上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。

甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。

就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

　　直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。

那时的理想是当一名老师。

从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。

但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。

将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

　　如今我已经是一个高中二年级的学生了。

快要步入大学的殿堂。

如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。

现在我的理想是当一名像丛飞那样的歌手，既喜欢音乐，又对社会做出贡献。

其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜欢这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业。

虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而悲伤，。

这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的目标。

不过，现在我再次找到了我的理想，它就是音

　　在广阔无垠，璀璨的夜空中，繁星环绕，晶莹透亮。

我仰望空中的星星，它似乎在对我说：

“孩子，你有心愿吗？

”

　　是的，我有心愿吗？

我对着天空，看着一闪一闪的星星，它就像要和我说话，迫切的与我成为朋友，倾听我的心愿，帮助我，以致与我共同完成心愿，

　　。

它就像一盏灯，照亮了平静的夜空，点缀了那片夜的沉静。

　　心愿，是一个人未来的梦想。

我的心愿有很多，例如：

我想拥有一双翔翼，在空中自由的飞翔；我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养；我想当一名宇航员，上神奇奥妙的太空中饱览天地之神奇，宇宙之宽广。

虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：

人生不能妄自菲薄，不能自暴自弃，要有理想的航标，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩……

我的理想高中作文篇2

　　校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。

人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。

但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。

　　我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。

我的高中校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。

那还有老师任职吗？

那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。

那么学生干嘛呢？

除了学习以外，有何与众不同之处呢？

学生的.学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。

让学生的探索与创新被充分地挖掘。

　　或许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？

那老师便有用武之地啦！

老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！

　　高中校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。

学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。

每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。

每天都有课程班充实同学的学识。

每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。

丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。

每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。

　　我理想中的高中校园生活是否让你心动呢？

让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实。

我的理想高中作文篇3

　　每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。

理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。

朋友，你想知道我的理想吗？

让我偷偷地告诉你：

“我的理想是想当一名医生”！

　　医生，一个多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊！

它是病魔做斗争的最前线战士，是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使，是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿……

　　小时侯，我自己的梦想就是成为一名医生，因为医生可以救死扶伤。

在我童年的记忆里，医生这个职位在我的心目中是伟大的、无私的。

我常常想：

将来有一天我如果可以成为一名医生，穿上白大衣，成为白衣天使的话，我一定会用所学的知识来挽救更多的病人。

　　假如我是一名医生。

我的全力去救治病人，多刻苦研究一些医学方面的问题，找到治疗甲型H1N1流感的治疗最新方法。

病人治疗时不会感到一点儿疼痛。

我还会亲自写一本关于医学方面的书，上面都是一些最新的治疗方法，为病人提供良好的治疗手术。

　　假如我是一名医生，我会让小朋友不再害怕打针、输液，把针管治疗法换成不痛软管治疗法。

软管治疗法能让药物自然从表皮渗透进去，小朋友还可以坐上最新治疗椅，上面挂着各种图书，还带有一台电脑。

电脑上小朋友可以随便玩，可以看电影、听音乐、玩游戏，让小朋友尽情沉浸在娱乐当中。

我的理想高中作文篇4

　　父亲理了理被我拽皱的衣角，朝我挥挥手，轻轻地说：

“进去吧。

”

　　在父亲的目送下，我依依不舍地走进教室。

　　只就近找了个座位，慌忙坐下。

盛夏的空气中一直弥漫着不能消散的闷热，压着我的胸口，不能轻松地呼吸。

　　这样一个陌生的教室，充满着太多我不敢靠近的事物。

面对陆续走进的同学，只胆怯地用余光扫过。

初次离开家乡到这样一个陌生的天地，心中莫名地生长出一个新的物质，对我来说这便是痛苦，天大的痛苦。

　　在我成长到这个17岁之前，我一直是幸福的。

而在17岁这本该是花一样的季节，当我踏入这个教室时，我却真真切切地感受到了内心的不快，我知道我的雨季来临了，那颗热血红心不再砰砰跳动，没有了运动后那种轻盈的生命感。

　　仰望夜空，我模糊的双眼看不见那初中的某一夜与伙伴们欣赏的熟悉星空。

斜挎着书包，手插口袋，冷眼看着前面几个结伴的女生，她们疯子一般的笑声是那么的刺耳，而我似乎又察觉到她们投来的讽刺的目光。

　　这个冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想赶紧逃离，17岁叛逆的心即将破土而出。

　　静坐冰冷如牢笼的教室，独自忍受着寂寞的痛苦，静待叛逆之心的降生。

　　可是，这牢笼似乎出错了。

伴随着安慰和细碎的交谈，夹杂着嬉笑和斗嘴，甚至那几个轻狂男生的围殴打闹，几十个少年的心开始交融，它不再是开学时那般陌生。

　　我敏感的心也加入到这场青春的复杂舞会中。

不再是一味的对陌生抗拒，而是理解与误会交织，冲突与忍耐相嵌，只是依然有着痛苦阴魂不散地一路尾随，可是年轻的心总是会遗忘的，它在又能怎样呢，由它去吧！

　　荀子主张“人性本恶”，我今日方得体会，这个教室中的每一个个体都有着不同的成长经历，他们的“恶”在一次次的洗礼中被冲刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗礼，被大雨冲刷的傻事，谁会愿意多做呢？

就这样一点点，一步步产生了距离，产生了价值观的偏差。

黑夜给了我黑色的眼睛，而我坚信能用它寻找到光明。

　　这个小小的教室，就像进入社会前的一个练习场，你身处当中，不得不按规则生存，要不顺应规则融入其中，要不叛逆规则万劫不复。

相信除了极少几个木鱼脑袋的。

其他人都会多多少少在经受这许多的痛苦之后，融入进去。

　　人，生来是痛苦的，呱呱坠地，便注定着走向死亡。

活着的每一天便是在痛苦中前行，等待着死亡，何等凄凉！

　　凄凉又如何，你依旧只能昂着头，顶着风，冒着雨，一步一步，踏踏实实地走，忍受着寂寞，忍受着痛苦。

坦然地面对，才能将苦痛的人生阻力转变为前进的动力，将你的动力加注于梦想之上，投身于班级这个小熔炉中，在熊熊烈火中不断地翻滚、融合、锤炼，切身感受到烈火焚身的痛苦，将稚气打磨，将软弱焚化，用钢铁一般的毅力面对成长的冰雹，人生路上的荆棘。

人若软弱就是自己最大的敌人！

　　教室亦并非教室，她升级为了班级，一个供我成长的班级。

　　忍受痛苦，忍受寂寞，融入班级，融入人生，遥遥成长路，我已淡然。

我的理想高中作文篇5

　　青春期的学生就是爱幻想爱憧憬，我就是一个这样的人，这不，那天又开始想象我理想中的高中了……

　　我理想中的高中，一定要是高耸入天的白色教学楼。

学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。

　　我理想中的高中，一定要有篮球场、足球场、游泳池、羽毛球场、乒乓球台等等体育场所。

初中的学习生活实在是太累了，如果有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。

　　我理想中的高中，一定要有最先进最开放的教学设施。

每一科的教师都使用多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓，学习得更轻松。

每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环！

　　我理想中的高中，同学之间的关系十分融洽。

再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。

放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！

课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开。

　　我理想中的高中，师生关系严肃而又欢快。

老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通。

　　啊！

我理想中的高中，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！