石家庄市度八年级上学期期末语文试题B卷.docx
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石家庄市度八年级上学期期末语文试题B卷
石家庄市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是（）
A．他爸爸手术做得很好。
B．他虽然病得很重，但并不是不可救药。
C．经过大家的再三解释，他怒气才逐渐安静，最后脸上勉强露出一丝笑容。
D．我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
2.下列对古诗词的赏析有错的一项是
A．《次北固山下》尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
B．《天净沙·秋思》的前三句共写了九种秋天特有的景象来渲染萧瑟、苍凉的气氛。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，含有飘零之感、离别之恨，从全诗来看，切合当时情事，从而融情入景。
D．《观沧海》一诗，作者运用四言短句，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了作者统一中原建功立业的抱负。
3.下列说法不正确的一项是（）
A．散文《从百草园到三味书屋》，通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然的心理，批判了封建教育的方法和内容对儿童天性的束缚。
B．《论语》是儒家经典之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。
宋代时，将它与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
C．丹麦作家安徒生的童话名篇《皇帝的新装》，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
D．清代李汝珍《镜花缘》一书，描绘了30多个神奇国度，如女性当家的君子国，终日忙碌的劳民国，乐观向上的两面国，礼乐为先的女儿国等。
4.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A．要塞（shài） 崎岖（qí） 狼籍（jí） 殚精竭虑（dān）
B．斟酌（zhēn） 仁慈（rén） 遏制（è） 抑扬顿挫（yì）
C．田畴（chóu） 推崇（chǒng） 鲜腴（yú） 巧妙绝轮（lún）
D．翘首（qiào） 畸形（jī） 频奖（bān） 无动于衷（zhōng）
5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）。
A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。
B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
C．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。
D．王明批评同桌的作文总是文不加点，马虎了事，错字百出。
6.字正腔圆是一个人说话的基本素养，下列各组加点的字注音全都正确的是（）
A．剽悍（biāo） 浑身解（xiè）数 倔（juè）强 恻隐之心（cè）
B．涟漪（yī） 顷刻之间（qīng） 熨帖（yù） 载歌载舞（zài）
C．召唤（zhào） 戛然而止（jiá） 殷红（yīn） 硕果累累（1éi）
D．炽热（chì） 沥尽心血（xuè） 荫庇（yìn） 玲珑剔透（tī）
二、字词书写
7.请用规范的正楷字或行楷字抄写《虽有嘉肴》。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半”，其此之谓乎！
三、现代文阅读
阅读《栅栏两边苹果甜》，完成小题。
栅栏两边苹果甜
①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。
在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。
②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。
这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：
“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！
”“那的确是棵很美的苹果树。
”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。
”听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。
他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。
艾尔想：
“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。
不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？
”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。
然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。
艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。
他把蛋糕掷到桌上说：
“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！
”市长问：
“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？
”艾尔怒气冲冲地说：
“当然！
许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。
”市长说：
“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。
你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。
”艾尔皱起眉头问：
“我应该怎么为法官准备证词？
”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。
法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。
”市长说。
⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。
树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。
“不过，那是我的苹果树！
”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。
⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。
“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。
”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。
”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。
“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？
”市长问道。
“为什么？
嘲笑我呗！
”艾尔说。
市长说：
“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。
你的说法有欠妥当。
一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。
”艾尔勉强地说：
“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！
”
⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。
A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。
艾尔想：
苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里„„胡安为什么要送给我蛋糕呢？
⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。
胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：
“你喜欢那个蛋糕吗？
我必须感谢你。
你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。
我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。
我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！
”
⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。
此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。
⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？
”胡安指着餐桌说。
餐桌上摆着一些简单的饭菜：
豆子、米饭和玉米饼。
艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。
他说：
“很乐意，和你们在一起，我很幸福！
但请允许我带点东西过来。
”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。
8.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。
9.文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。
我选 处，表达效果：
10.你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？
请结合文章内容说明理由。
（写出两点即可）
11.阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。
【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：
“幸福喜欢捉迷藏。
我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。
曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。
”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。
幸福在哪里？
文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？
请联系生活实际谈谈如何获得幸福。
（80--100字）
抢救快乐
蓝 月
①当舞台上的帷幕拉开的时候，我愣住了，以为自己眼花没看清，揉了揉眼睛。
舞台上确实没有儿子！
这怎么可能？
儿子说他今天要上台的，今天的表演对他意义重大，儿子即将小学毕业了，过完这个儿童节，他就进入少年行列了。
这次演出，毫不夸张的说，可以看作是儿子儿童时期最完美的收笔。
②我快速找到了儿子的班主任。
班主任如梦初醒，惭愧地说：
“都怪我忙糊涂了，怪不得少了一个人呢！
”
③很快，班主任找来儿子，儿子当场就哭了。
看着哭泣的儿子，我觉得自己的心都要碎了。
无论如何不能让儿子因为这场演出留下心理阴影，我的脑子在飞快地运转，寻找弥补的方法。
④让儿子一个人上台表演是不可能的，他从小胆子比较小。
自从那次在西山小学的表演后，他找到了自信，找到了快乐。
⑤“陆晨希，你能原谅老师吗？
”班主任自责极了。
儿子流着泪点了点头，进去了。
⑥在西山小学表演过？
我的脑子灵光一闪，赶紧问：
“老师，您能把在西山小学表演的视频发给我吗？
”“好的，我传给你。
”班主任立马说。
这下好了，有了这段视频，儿子看到了应该会开心，应该可以冲淡今天的失落情绪。
⑦我拿到了视频，等待着儿子回来，我要就今天这件事情，努力将不利化作动力，让儿子更有进取精神。
⑧儿子回家了，我迫不及待拉过儿子，说：
“儿子，妈妈要和你说件事情。
”儿子问：
“什么事？
”我看着儿子的眼睛，问：
“今天你没有上台表演，觉得可惜吗？
”儿子低声说：
“当然可惜。
”
⑨看吧，儿子心里果然不好受，说不定还会留下阴影。
我立马用我刚刚想好的方法，循循善诱：
“虽然可惜，但未必不是好事。
你要记住，任何事情都是要主动争取的，今天，如果你勇敢地提前对老师说，你今天是要演出的，老师就不会漏掉你了。
你说对不对？
”儿子说：
“是的。
”
⑩我拍拍儿子的肩膀说：
“以后无论遇上什么事情，都要积极争取，不要轻易放弃，这样你才会成功，懂了吗？
”儿子点点头说：
“懂了。
”
我舒了一口气，用欢快的语气说：
“过去的就让他过去吧，看妈妈给你要来了什么。
”说着，我打开了儿子在西山小学的演出视频。
儿子高兴极了，他自豪地说：
“他们还特意给我拍了好多特写呢，别人都没有，就我一个人有。
”我一听也非常高兴，打心里为儿子自豪。
看着他兴高采烈的样子，我终于放下心来，看来我的儿子内心比我想象的强大。
但是，会不会是表面现象呢？
我决定再使用一次“心理修补术”来加强效果。
“儿子，妈妈还没有看过你跳完整的小苹果呢，你能跳给妈妈看吗？
”
“好啊，这就跳给你看。
”
呵呵，毕竟是小孩子，没心没肺呀！
我为儿子放音乐，儿子就卖力地跳了起来。
我用平板电脑给他录制了视频，因为是晚上，光线不是很好，儿子看后，又换了角
度跳，跳第三遍的时候，他已经满头大汗了。
我对录制的视频相当满意，我说：
“真棒！
”儿子一边抹汗一边说：
“可把我累坏了。
”我说：
“傻小子，你跳得还真的很认真呢！
可惜只有我一个观众。
”儿子笑着说：
“妈妈，你才是最重要的观众，看到你开心，我跳得累点也值得。
”
听了儿子的话，我愣住了。
我今天所做的一切，都是为了让儿子快乐，没想到儿子却在努力让我快乐。
（选自《中学生阅读（初中版）》2016年01期，有改动）
12.根据选文内容，按要求填空。
情节发展
发现儿子没上台
拿到视频后开导儿子
给儿子看以前表演的视频
给儿子录视频
“我”的心理
（1）
（2）
（3）
（4）
13.简析小说第④段在内容和结构上分别有什么作用。
14.下面两个句子中的“我愣住了”意义有什么不同。
（1）当舞台上的帷幕拉开的时候，我愣住了。
（2）听了儿子的话，我愣住了。
15.“抢救快乐”有什么含义？
以此为标题有什么作用？
请简要分析。
三、
四、句子默写
16.用课文原句填空。
（1）________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼，________。
（王安石《登飞来峰》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染，________。
（周敦颐《爱莲说》）
（4）山舞银蛇，原驰蜡象，________。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（5）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，表达对沉湎酒色、醉生梦死的统治阶级不满的语句是：
________，________。
（6）作为青少年的我们应当怀着“________，________”（李白《行路难（其一）》）的志向，奋发有为，报效祖国。
五、课内阅读
愚公移山（节选）
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
17..解释下列加点的词。
（4分）
⑴固不可彻（▲） ⑵子子孙孙无穷匮也（▲）
⑶何苦而不平（▲） ⑷河曲智叟亡以应（▲）
18..用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
甚矣，汝之不惠！
19..与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（▲）。
（3分）
A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）
20.（小题4）.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？
为什么？
（3分）
六、诗歌鉴赏
21.古诗词鉴赏。
阅读《饮酒（其五）》，完成各题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）请说说“此中有真意”中“真意”的含义。
（2）本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似，请结合他们这两首作品说说其相似点。
七、名著阅读
22.名著阅读。
（1）下列关于文学名著的说法,正确的一项是（___________）
A．在《水浒传》中，浔阳楼题反诗的是宋江，斗浪里白条的是李逵，大闹淸风寨的是花荣，跌入陷马坑被活捉的是秦明。
B．在《水浒传》第40回，戴宗被屈打成招下进牢里，斩首之日，梁山好汉来救，鲁达不分官兵百姓，举斧乱砍，晁盖喝止不听。
C．“它们扇动双翅，四足高高翅起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华”这是法布尔在《昆虫记》中描写灌木蜂从淤泥中取材垒建巢穴时的情景。
D．《昆虫记》常用拟人手法表现昆虫世界，如吝啬的杨柳天牛，为儿女操碎心的小麻雀，被毒蜘蛛咬伤后像婴儿般哭泣的小甲虫。
（2）阅读选文，完成题目。
武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待再回酒店里来，寻思道，我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道:
“怕甚么鸟！
且只頋上去，看怎地!
”武松正走，看肴酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨桂绾在肋下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自说道:
“那得苺么大虫！
人自怕了，不敢上山。
”武松走了一阵，酒力发作，焦热起来。
只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
①本文选自《水浒传》第22回，画横线的句子体现了武松_________________的性格特点。
②将以下四个故事的序号，按原著的先后顺序排列应是:
____________。
a.施恩三人死囚牢，武松大闹飞云浦
b.横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎
c.张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走娱蚣岭
d.施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神
八、综合性学习
23.2017年4月23日是“世界读书日”，南昌市第五中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年增加0.13本。
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？
为什么？
九、作文
24.阅读下面的文字，按要求作文。
特别，意思是“与众不同，不普通”。
生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段友谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的 ”为题写一篇文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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