《过春节》美术教案反思Word下载.docx

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梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣!

这么多动物在一起干什么呀?

它们好像在开跳舞会（唱歌会、联欢会）……

对呀，这幅画的名字就叫《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢!

这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?

为什么?

这幅画用的最多的颜色是什么?

（幼儿说出自己对不同颜色的理解）

有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很高兴，所以米罗爷爷就用了这个颜色。

因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。

是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了快乐的红色。

你看了这幅画有什么感觉?

我看了这幅画想跳舞。

我觉得这幅画很有趣。

你们看懂了大画家的画，真了不起!

以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。

　　三、观赏幼儿作品，激发自信心。

你觉得这幅画什么地方很好看?

猜猜是谁画的?

这幅画是大班小朋友自己画的。

我们小朋友也能画出这么好看的画。

只要用心学，我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。

　　活动反思：

　　1、选材恰当好处，让幼儿在欣赏中有话可说。

　　活动选择了画家米罗的超现实主义作品。

米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默感。

所以，他的作品完全能引起幼儿的共鸣，适合幼儿欣赏。

《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活经验。

　　2、遵循欣赏规律，让幼儿在欣赏中有话愿说。

　　美术欣赏的一般规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。

再者，幼儿的思维以具体形象为主，他们观察世界从直观感受出发。

所以在欣赏中，教师首先引导幼儿感受作品的形，设计了第一层提问“看到了什么，它们在做什么”。

第二层提问“这么多动物在一起干什么”，将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上，并引出了作品的名称《狂欢节》。

接下来，又引导幼儿感受作品的色。

这对中班幼儿来说是个难点，这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些，也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。

通过教师有序地引导，遵循欣赏规律，幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受。

　　《过春节》美术教案反思2

　　1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。

　　2.体验帮小羊卷发的快乐。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　发型图、人手一份小羊图、蜡笔。

　　一、观察谈论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼

　　森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?

小羊们说：

“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。

”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?

（理发店）

　　原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。

　　二、讨论演示——了解三角形的表现方法

　　1.喜羊羊走进理发店，理发师：

“你要烫什么发型?

”

　　喜羊羊：

“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。

　　我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：

食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶一样。

　　2.喜羊羊烫卷发：

理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。

　　重点讨论：

三角形画法

　　先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。

　　请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。

　　我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。

　　小结：

三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。

这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼。

还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!

　　三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各形状画卷发

　　1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?

（圆形、三角形、方形、半圆形发型）

　　喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。

　　2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。

　　3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。

没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。

　　4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。

　　指导语：

夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护自己本领大。

　　四、分享经验——介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐

　　1、寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。

　　2、故事延续：

喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。

　　提问：

什么形状的发型是尖尖的?

尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?

（三角形）（因为会刺人，扎人）

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　　《过春节》美术教案反思3

　　教材分析:

　　本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。

通过观察。

回忆。

想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。

提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。

合作学习的能力和创造的能力。

　　教学内容与目标:

（1）显性内容与目标:

A.应知:

了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

B.应会:

尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。

（2）隐性内容与目标:

使学生简单了解有关春节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。

通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　教学重点与难点:

（1）重点:

通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;

用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

（2）难点:

绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

　　教学准备：

电子课件、范作、各种绘制材料

　　教学过程：

　　一：

创设情境，激趣导入。

　　在《春节序曲》的乐声中，电子课件（拓展）、（让学生分组交流后回答感受）学生回答完后教师进行小结。

　　学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。

谈一谈自己过春节的时候的见闻。

　　二：

欣赏范作，归纳绘画方法和技巧。

　　教师引导学生欣赏表现春节的各种艺术作品：

绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农民画等。

学生分析他们的制作材料、制作过程

　　教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。

教师归纳总结：

构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。

　　三：

探索实践。

　　在学生感受、欣赏、了解各种节日及作品的基础上，自己创作一幅作品，表现节日热闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。

　　四：

作业展评。

　　让学生自评、互评，教师小结，引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在一起，构成各民族、各地区（学生个性奔放的节日联想画面）欢庆节日的盛大晚会，留下一份美好的回忆。

　　五、教学拓展。

　　学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的?

　　课后记：

　　在洋节泛滥的今天，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。

通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族自豪感。

　　《过春节》美术教案反思4

　　1、了解各种各样的运动项目。

　　2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　1、幼儿观看各种运动项目

　　2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。

　　一、了解一些常见的运动项目

　　根据幼儿已有经验提问

　　在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?

　　幼儿说说自己所了解的运动项目

　　二、感受运动姿态

　　1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。

　　请你说说看图片上的人们都在做什么运动?

　　2.让幼儿模仿动作，并且分析其动作的特征。

　　让个别幼儿上台表演：

如跑步。

让幼儿讲讲跑步的姿势。

　　他的手和脚分别是什么样子的?

　　3.范画

　　幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项。

　　三、幼儿创作

　　幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。

　　四、评价

　　幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。

　　本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以说是"

从幼儿中来"

。

为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"

到幼儿中去"

　　《过春节》美术教案反思5

　　教学内容与目标：

　　1.显性内容与目标

　　应知：

　　应会：

尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的

　　2.隐性内容与目标

　　使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。

　　）教学重点与难点：

　　重点：

通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

　　难点：

绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。

　　学习材料：

有关春节的录像、图片。

　　组织教学。

　　导入新课。

给大家讲讲关于春节的知识。

　　3.新授课

（1）提出问题：

　　①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?

　　②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?

（2）请个别学生示范。

其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。

　　（3）学生对示范作业进行评价。

　　（4）投影：

补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

　　4.学生作业

　　作业要求：

（1）可采用多种绘画形式。

（2）可以组为单位画一幅长卷。

　　5.小结

　　组织交流。

　　《过春节》美术教案反思6

　　教学目的

　　1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

　　2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。

培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

　　教学重点

　　了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

　　教学难点

　　用不同的材料制作各种小礼物。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

①春节有关知识。

　　②春节有关习俗。

　　学生讨论

　　二、讲授新课

（一）提问：

　　1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

　　2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?

（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

　　书中的图给你什么启示

　　（三）学生对示范作业进行评价：

　　这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

　　（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

　　欣赏其他同学的作品交流经验。

　　三、学生创作

　　1、可采用多种绘画形式。

　　2、可以组为单位画一幅长卷。

　　四、展评交流

　　学生互评、教师点评。

　　哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?

　　五、扩展延伸

　　你还想了解哪些关于节日方面的知识?

　　教学准备

　　材料、图片、课件

　　课后回顾