小学六年级英语教案范文例子.docx

小学六年级英语教案范文例子.docx

《小学六年级英语教案范文例子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级英语教案范文例子.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学六年级英语教案范文例子

小学六年级英语教案范文例子

　　教师教学日历和月份可以让学生一个一个来猜，每个学生猜一张，先说英语单词，再翻开卡片，看到单词再说一个句子。

以下是整理的小学六年级英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

　　小学六年级英语教案范文一：

Lesson26

　　一.TeachingTime:

　　Date:

　　LessonTime:

　　二.Teachingaimsanddemands:

（一）1.Fourskills:

month,January,February,March,April.

　　2.Threeskills:

Januaryisthefirstmonthoftheyear.

　　3.Letsmakeandtalk.

　　制作相册。

要求用以下句式进行交流:

It’sJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees.

　　4.Letsreadandchant.

（二）TeachingAffection

　　1.TopromoteSs’interestandconfidence.

　　2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear.

　　三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

　　1.Words:

month,January,February,March,April.

　　2.Sentence:

Januaryisthefirstmonthoftheyear.

　　四.Teachingmethods:

　　1.CommunicationTeachingMethod.

　　2.DirectTeachingMethod.

　　3.Readingandwriting.

　　4.TPR.

　　五.Teachingaids:

　　1.准备教师卡片，图片和录音磁带。

　　2.教师准备硬纸片;数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。

　　3.学生准备几张照片，是有1～4月日期的或是能反映出时间的。

　　六.Lessontype:

NewLesson

　　七.TeachingSteps:

　　1.Warming-up/Revision（3’）

　　1）Singasong:

MonthsoftheYear.

　　2）Reviewthewords:

January,February,March,April.

　　2.Presentation（20’）

　　1）教师提问学生的生日：

WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April?

让生日在1～4月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：

Hi!

Im__.MybirthdayisinJanuary.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份（不能用笔记录）。

然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。

从第一个开始，教师说Thisis....Start!

学生开始抢答，答对者得一分。

看看谁的瞬间记忆好。

　　2）把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如JanuaryGroup;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。

用英语记下来，不会的可以用图画表示。

最后向全班介绍展示讨论结果。

　　3）Justwrite.

　　3.Practice（17’）

　　1）教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动。

鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：

Whoisthis?

Whereishe/she?

Doyoulike...?

　　2）Letsreadandchant

　　4.Assessment

　　Finishtheactivitybookaboutthelesson.

　　5.Additionalactivities/Homework

　　1）Finishtheactivitybook.

　　2）设计一张1～4月中节日的贺卡。

　　八.Blackboarddesign:

　　小学六年级英语教案范文二：

Lesson27

　　一.TeachingTime:

　　Date:

　　LessonTime:

　　二.Teachingaimsanddemands:

　　学习如何用英语说出5—8月，简单谈论相关的介绍。

（二）TeachingAffection

　　1.TopromoteSs’interestandconfidence.

　　2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

　　三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

（一）学习如何用英语说出5—8月。

（二）Mayisthefifthmonthoftheyear.

　　Juneisthesixthmonthoftheyear.

　　Julyistheseventhmonthoftheyear.

　　Augustistheeighthmonthoftheyear.

　　四.Teachingmethods:

　　1.SituationalTeachingMethod.

　　2.DirectTeachingMethod.

　　3.Listeningandreading.

　　五.Teachingaids:

　　1.准备本课的教学挂图、录音磁带和教师卡片。

　　2.准备一个日历，用颜色笔标出5～8月。

　　3.学生准备自制的日历卡片。

　　4.准备反映5～8月特征及相关节日特征的图片和照片。

　　六.Lessontype:

NewLesson

　　七.TeachingSteps:

　　1.Warming-up/Revision（3’）

　　1）Singasong:

MonthsoftheYear.

　　2）ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April.

　　2.Presentation（17’）

　　1）教师先让学生展示自己做的日历卡片，让学生们互相看一看，读一读。

然后展示自己的几张卡片（5～8月），为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。

　　2）Talkaboutmouth.请学生说出有关5～8月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励。

　　3）Look,listenandreadbythemselves.

　　1.展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂图中的内容。

　　2.T：

Doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?

Pleasereadbyyourselvesandfindthenamesofthemonths.

　　4）Listentothetapeagainandrepeat.

　　5）用同样的方法学习后面的三段话。

借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。

　　3.Practice（15’）

　　1）Askandanswer.Practiseinpairs.

　　Whichisthefifthmonthoftheyear?

　　WhatholidayisinMay?

　　Whichisthesixthmonthoftheyear?

　　WhatholidayisinJune?

　　Whichistheseventhmonthoftheyear?

　　WhatholidayisinJuly?

　　Whichistheeighthmonthoftheyear?

　　WhatholidayisinAugust?

　　2）Playagame.

　　猜月份游戏。

学生四人一组，每个小组发一张白纸，要求每组裁成四小张，每张写上5—8月的英文，然后把反面扣在桌上，学生一个一个来猜，每个学生猜一张，先说英语单词，再翻开卡片，看到单词再说一个句子，例:

Mayisthefifthmonthoftheyear.猜对并句子说对的学生赢的卡片，谁卡片多，谁是冠军。

　　3）小组讨论。

说说自己喜爱的月份和节日，和老师、同学互相展示自己喜欢的月份或节日的照片和图片，并能用2—3句英语进行描述。

　　4.Assessment（5’）

　　1.小组讨论完毕，每组派一个同学上讲台总结汇报自己小组最喜欢的月份和节日，教师适当给予奖励。

　　2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.

　　5.Additionalactivities/Homework

　　1）Finishtheactivitybook.www.Xkb1.coM

　　2）由学生自己选择相关的月份，在作业本上用英语写出关于这个月份至少4句话。

　　八.Blackboarddesign:

　　小学六年级英语教案范文三：

Lesson28

　　一.TeachingTime:

　　Date:

　　LessonTime:

　　二.Teachingaimsanddemands:

（一）1.Fourskills:

May,June,July,August,year.

　　2.Threeskills:

Mayisthefifthmonthoftheyear.

　　3.Letsdrawandtalk.

　　分组绘画。

要求用以下句式进行交流:

Whenisit?

It’sinMarch.Thechildrenareperforming.

　　4.Letsreadandchant.

（二）TeachingAffection

　　1.TopromoteSs’interestandconfidence.

　　2.ToteachtheSshowtosaythefifthmonthtoeighthmonthoftheyear.

　　三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

　　1.Words:

May,June,July,August,year.

　　2.Sentence:

Mayisthefifthmonthoftheyear.

　　四.Teachingmethods:

　　1.CommunicationTeachingMethod.

　　2.DirectTeachingMethod.

　　3.Readinganddrawing.

　　4.TPR.

　　五.Teachingaids:

　　1.准备硬纸片;数量相等的5～8月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。

　　2.准备图画纸和彩笔。

　　3.学生准备几张照片，是有5～8月日期的或是能反映出时间的。

　　4.准备教师卡片和录音磁带。

　　六.Lessontype:

NewLesson

　　七.TeachingSteps:

　　1.Warming-up/Revision（7’）

　　伴着MonthsoftheYear这首歌曲，分小组作采访汇报：

我们小组最喜欢的月份。

　　2.Presentation（15’）

　　1）Askandanswer.

　　T:

Howmanymonthnameshavewelearnt?

Yes,wehavelearntfour.TheyareJanuary,February,March,andApril.Todaywearegoingtolearnfournewmonthnames.Doyouwanttoknowthem?

Look!

　　2）Tshowthecard：

Thisisthefifthmonthoftheyear.ItsMay.领学生读单词，然后读句子：

Mayisthefifthmonthoftheyear.

　　3）用同样的方法学习6月至8月。

　　4）Playagame:

出示5—8月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份;老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次。

　　5）教师准备放录音：

Dontworry.Letslistentothetape.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths.

　　6）Listentothetapeandrepeat.

　　7）Justwrite.

　　3.Practice（20’）

　　1）绘画讨论：

　　组织学生分组完成课本第53页的活动。

可以分成MayGroup,JuneGroup等。

小组讨论自己月份的常见活动，然后用图画表现出来。

最后小组成员一起编对话，展示给大家。

　　2）Letsreadandchant.

　　4.Assessment

　　Finishtheactivitybookaboutthelesson.