小班期末公开课教案.docx

小班期末公开课教案.docx

《小班期末公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班期末公开课教案.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小班期末公开课教案

小班期末公开课教案

小班期末公开课教案

【篇一：

2015小班公开课教案】

2014—2015学年度小班公开课图形宝宝来帮忙

学校：

汤沟中心幼儿园班级：

小班执教人：

吴丹丹时间：

2015-1-14

【活动目标】：

1.认识图形、长方形、正方形和三角形的形状及颜色

特征，能说出图形的名称，复习巩固对形状的认识。

2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

3．认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】:

1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆

形（不同形状饼干）

2.小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同形状大小的

图形）

3.音乐，兔子舞。

【活动过程】:

一、以故事形式引入主题

1.师:

小朋友，刚才我们的好朋友小白兔打电话给老师，它对老师说：

“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。

”（呜?

?

）你能不能给我造间新房子子呢？

那我们要不要给小白兔造新房？

小：

要

二、复习图形，出示魔术箱，造新房。

师：

小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱，

今天老师就要为小朋友表演魔术造新房子，你们可要仔细

小:

圆形、三角形、长方形、正方形的饼干。

四、活动结束

【篇二：

小班公开课教案】

音乐活动《小小蛋儿把门开》教案

——执教人:

赵静

一活动名称：

《小小蛋儿把门开》小班艺术领域音乐活动

二活动目标：

（一）幼儿初步整体感知音乐，熟悉歌曲主旋律。

（二）幼儿通过简单动作初步感知歌词大意。

（三）幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。

三活动准备：

（一）ppt

（二）手工鸡蛋若干；大灰狼头饰1个

（三）场景布置

四重点，难点：

（二）难点：

幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。

五活动过程：

（一）导入：

故事情景导入。

鸡妈妈的蛋宝宝丢了。

在一个大大的，漂亮的农场里，住着鸡妈妈和它的蛋宝宝们，这几天，鸡妈妈特别的开心，因为它的蛋宝宝要孵出小鸡了，它的小鸡就要出生了。

可是，今天鸡妈妈特别的伤心难过，到底发生什么事情了呢？

原来，鸡妈妈出门去买菜，回来的时候发现它的蛋宝宝给丢了，

它可着急了。

鸡妈妈听说我们小班的小朋友特别的能干，厉害，希望能够并帮助它找它的蛋宝宝，我们大家愿不愿意帮助鸡妈妈找它的蛋宝宝啊？

好！

谁愿意上来帮助它？

（二）活动过程：

1.幼儿帮助鸡妈妈找蛋宝宝。

——教师邀请几个幼儿在背景草丛里找蛋宝宝，并播放歌曲，引导幼儿初步整体感知音乐。

——用夸张的表情引导幼儿猜测蛋宝宝里面是否有小鸡？

小鸡的颜色？

教师用示范的方式演唱歌曲，欢迎小鸡的到来。

引导幼儿再次感知音乐。

2.小鸡出生了，一起开心的唱歌，跳舞。

鸡妈妈的蛋宝宝都被我们班的小朋友找到了，你们果然很厉害。

小鸡们也从蛋宝宝里生出来了，它们可开心了，我们大家一起和小鸡们唱歌跳舞好不好？

——教师引导幼儿主动地给歌曲创编简单的舞蹈动作，在幼儿创编的基础上与幼儿一起唱歌跳舞。

3.游戏：

大灰狼来了。

幼儿和小鸡们一起唱歌跳舞时，大灰狼出现了，它抓走了一个小朋友，其他幼儿想办法去救被抓走的小朋友。

但是大灰狼喜欢听它们唱歌，如果他们唱的好听，大灰狼才会放了小朋友。

——教师引导幼儿尝试演唱歌曲，再次感知音乐。

六结束部分：

天黑了，小鸡们想妈妈了，聚会结束了，我们一起送它们回家吧!

七延伸部分：

幼儿在区域里分角色进行表演，进一步体验歌曲欢快有趣的旋律。

【篇三：

小班语言公开课教案】

小班语言公开课教案

《太阳和月亮》

执教人：

谭洁丽

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）。

活动过程：

一、导入

1、谈话导入

今天我们班上来了那么多客人老师，请跟客人老师打声招呼吧！

今天谭老师还请来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳

（1）教师：

小朋友们好。

幼儿：

太阳公公好。

教师：

我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：

太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！

3、出示图片月亮

教师：

太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

幼儿：

月亮好。

教师：

月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：

月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

二、欣赏并学习儿歌

1、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌，儿歌的名字就叫《太阳和月亮》

2、1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

教师：

好听吗？

幼儿：

好听。

教师：

那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？

教师：

对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。

我们一起来试试读读这一段。

幼儿和教师一起念。

4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样

的声音来念好听？

指名回答。

教师：

月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

幼儿和教师一起读。

5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？

指名说。

2、月亮出来了，还有谁睡着了？

（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。

）

3、小朋友们说得真好！

听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？

那我们一起来读给客人老师听。

5、引导幼儿创编诗歌。