高一年级德育工作序列规划Word文件下载.docx
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开学前进行充分准备，做好学生报到工作：
①查阅、摘录学生的各种资料，建立学生档案。
②与每个学生接触，获取感性印象，重点了解学生干部及特殊的学生。
③精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。
（1）新生军训。
做好军训动员、要求学生上好高中第一课。
在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，为初步形成班集体创造条件。
要想办法把部队严明的纪律、顽强的作风、高尚的思想情操带回学校、带进教室，带到宿舍，严以律已，从小事做起，努力培养自理、自立能力。
全体同学要以学校荣誉、以班级荣誉为重，刻苦训练，比学赶帮超，争取在军训中取得优异成绩，力争在各项评比中拿得奖项，为班级的发展奠定坚实的基础。
观察学生，教育学生，物色干部苗子，发现特殊学生。
（2）入校校本教育。
按照学校政教处的安排与要求，结合班级情况，从思想上重视、行动上落实、考评上突出等方面进行高标准的入校教育。
重点内容是：
校徽、校训、校风、校纪等。
（3）在军训期间进行专题讲座：
法制、安全教育（交通安全、防火安全），树立学生自我保护意识，学会在紧急情况下的自救。
九月份：
民族精神教育月暨日常行为规范落实月
落实学校各项常规，形成良好纪律规范；
确立班级的奋斗目标，创造班级良好的教育氛围，营建健康、和谐、文明、向上的班集体。
（1）（召开班主任和科任老师的研讨会，研究年级的工作目标，确立年级良好的学习氛围和纪律规范。
）组织新生入校教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求。
（2）学习《天下兴亡，我的责任》，振奋民族精神。
（3）筹建临时班委，初步进入正规
培养班级干部，培养他们对班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。
组建临时班委、团支委，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度。
建立《班级日志》、《光荣榜》等。
（4）开展多种活动，促进集体形成。
①庆祝教师节活动。
“中秋赏月”活动。
②开展班级文化建设（如设计班徽、创作班歌、筹建班刊，征集班训）。
③开展丰富多彩的国庆活动。
④组织学生参加“校秋季运动会”，安排好运动队、服务队、啦啦队。
（5）“日常行为规范落实月”的重点：
出勤、仪表仪容、作息纪律。
召开年级学生会议：
“做一个懂规则、守规则的中学生”。
加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，使规章制度内化为学生的自觉行为。
讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。
（6）教育学生迈好高中第一步，做一次名为“迈好高中第一步”的主题班会。
组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。
上好第一次早操、间操，严格就寝纪律。
（7）对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。
适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。
引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。
（8）可以班为单位开一次家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出年级建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，和配合学校加强对常规的落实和检查。
十月：
爱祖国教育月
以爱国主义主题的教育，增强学生刻苦学习，报效祖国的责任感与集体荣誉感。
2．实施细则内容
（1）加强学生升旗仪式的纪律要求，要求学生集合升旗快静齐，唱国歌校歌时声音宏亮，增强学生爱国意识。
（2）各班组织一次主题为“祖国在我心中”的主题班会，可通过搜集展示祖国改革成就，社会风貌，或学生自编节目，以多种形式来突现主题，增强学生民族自尊心。
（3）做一期主题为“祖国在我心中”的黑板报，歌颂祖国成就。
（4）本月家庭教育的目标是培养孩子的责任感，对家庭的责任感，要求家长有意识地安排学生承担必要的家庭劳动,在劳动中使学生尊重劳动,体会责任。
（5）开展心理指导，促进学生适应
①用各种方法了解学生状态及个性。
②按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重视他们的自信心。
③关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。
（6）进行学习指导，帮助学会学习。
①专题讲座之一：
《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。
②指导学生制定本阶段的学习计划及学习目标，并进行良好学习习惯的训练。
③寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导。
④温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次考试，特别要注重考风考纪。
（7）充分发扬民主，激发学生当家作主意识，正式民主选举班委、团支委。
指导班委、团支部发挥其在班级中的作用，督促班委、团支部做好各项日常工作，为形成良好班风、学风做出努力。
（8）建立班级"
家长委员会"
，制定具体的活动计划。
进行家访或电访，或请家长到学校听课，参与班级活动，共商教育学生的方法。
（10）准备开好中考后的家长学校会议。
第二阶段：
（期中考试-期末）
目标：
初步形成良好的班风、学风和健康的舆论，营造“健康、和谐、文明、向上”的班集体。
十一月：
科技与健身月
培养学生创新思维，以活动激发学生集体荣誉感，提高学生团结协作能力。
（1）通过健身运动会（重点是早操和课外活动）的开展，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体。
（2）组织年级篮球比赛，增强班级凝聚力。
（3）鼓励学生培养科学精神，培养严谨认真的科学态度，积极参加科技节各项活动，使学生创新精神得到最大发挥。
鼓励学生全面发展，学有特色，追求科学，提高自身的综合素质。
（4）做一次全年级的学习经验交流会，让各学科备课组长做学法指导，让前一段时间在衔接学习中成绩较为突出的学生介绍先进经验，使学生有准备地面对期中考试。
（5）做一次以“创新学习”为主题的班会，让班级学生介绍自己在学习中的创新体会，发现各学生优点与特色，在班集体内最大限度地调动学生的积极性。
（6）总结班级开学以来的常规、学习及组织活动情况，交流学习、成长的经验和体会，表扬好人好事，对后半学期的班级成长提出建议和要求
（7）专题讲座之二：
《学习心理及方法》（针对少数学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心，分析探索适应他们自身的科学的学习方法）。
（8）开一次家长会,向家长汇报前一阶段年级情况,学生学习情况,针对不足,提出建议,本月家庭培养目标为共同培养学生创新思维能力,要求家长配合学校,支持学生参与科技节的活动。
（9）依靠班委、团支委干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。
对个别学生要进行谈心、家访，给予个别教育，防止两极分化过早过重出现。
及早做好“后进生”的转化工作。
（10）举行师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。
十二月：
艺术教育展示与感恩月
鼓励学生发挥个性特长，促进学生全面发展，使学生为集体做贡献，增强班级凝聚力，为形成团结奋进的班集体而努力。
2．实施细则内容：
（1）鼓励学生积极参与学校艺术展示活动和比赛。
引导学生正确处理个人利益和集体利益的关系。
（2）开展好“新年新气象”主题活动。
组织学生参加迎新年文艺汇演，积极展示班级特色，争取班级荣誉。
（3）做一次主题为“感恩”的主题班会，让学生了解父母、教师的不易，学会感恩，进一步增强其学习的动力。
（4）本月家庭教育目标为：
营造文化艺术的氛围,让家长和学生一起感受艺术魅力,比如一起听一出音乐剧,一起欣赏一本文学名著等。
一月：
刻苦奋斗、诚信教育月
引导学生以顽强的意志品质，以刻苦努力的精神争取优良的学习成绩。
强化学生诚信意识。
（1）做一次以“诚信为立人之本”为主题的主题班会，可让学生搜集社会上关于诚实守信的正反例子，让学生进一步了解诚信对于人生的重要性。
（2）请老师或专家做一次讲座，关于考前的心理准备，指导学生张弛有道地进行期末复习。
（3）宣扬刻苦拼搏，知难而上的精神。
鼓励学生增强自信，勇于克服困难，调整自我，争取优良的学习成绩。
（4）以期末评优为渠道，引导学生关心集体，关心个人价值的实现，从而争取更优异成绩。
（5）做好期末总结评优工作，指出不足，表扬先进，提出要求。
评出先进、评出方向、评出榜样、评出正气。
按时整理上交各种评先材料。
（6）做好寒假指导工作，指导学生充实健康地度过假期。
（7）本月家庭教育目标为：
培养学生刻苦努力，勇于拼搏的精神。
要求家长以身边实例或自身经历来教育学生，学生要阅读一本名人传记，增强学生努力奋斗的意识。
二月：
传统文化教育月
引导学生深入社会，感受民俗，感受民族文化和民族精神。
（1）寒假前的法制安全教育。
（2）安排志愿者活动和适合高中生的社会实践活动，让学生关心社会，关心人生，感受世界。
（3）利用春节，引导学生参加各种民俗活动，深入民间文艺活动，了解民间艺术与风俗，了解传统文化。
培养学生传承中华传统文化。
要求家长在寒假期间，尤其借助春节，带学生参观庙会等民间活动，进一步体会中华民族文化的精髓。
第三阶段：
（寒假-期中考试）
引导学生国家的大事，思考人生的意义和价值。
初步形成“健康、和谐、文明、向上”的班集体。
具体做法：
三月：
学雷锋讲奉献暨法制教育月
通过法制教育和宣传，增强学生法律意识，提高学生自护自救能力，提高安全意识。
（1）安排法制副校长的讲话，从理论上，法律上引起学生对知法守法的理解与重视。
（2）做一次以“做知法守法的中学生”为主题的主题班会。
（3）高度重视高一年级容易出现的打架问题。
年级、班级要进一步加强对“问题学生”的教育，体贴关怀，表扬鼓励。
坚持“问题学生、安全教育”
（4）以年级、班级为单位，组织学生学习《防止未成年人犯罪法》，组织学生收看“法制教育专题片”，开展系列教育活动。
（5）各班开展学雷锋青年志愿者活动。
以校内公益劳动为内容，开展每周一小时的社会实践活动及青年志愿者活动。
（6）本月家庭教育目标为：
强化学生法律意识，提高法制观念，做知法守法的公民。
要求家长从自身做起，以实际行动教育学生做守法公民。
（7）与图书馆结合，举行以“人生路标”为主题的读书活动。
（1）每个同学借阅一本好书，要求做好读书笔记或资料卡片。
（2）“理想，指路的明灯”读后感演讲比赛。
（3）举行读书方法、书评与读后感写作指导。
（4）编辑出版一期“精彩片段”专集或墙报。
（5）“人生路标”人生意义讨论会。
进行“为人民服务”主题系列教育，提倡关心他人重于关心自己。
四月：
青春话题月及心理健康月
让学生认识青春期特点，认识自身，能正确对待青春期的问题。
（1）请专家做关于青春期的讲座，尤其是对异性交往问题的指导，引导学生能正确处理青春期问题。
专题讲座之三：
《谈中学生人际交往》。
（2）利用外语节活动，组织学生开设英语角，参加英语话剧表演，英文歌曲演唱会比赛等，让学生在活动中一展特长，增加对英语学习的兴趣，突出本校学科特色。
（3）做一次以“青春话题”为主题的主题班会，可用辩论，讨论等多种形式引导学生认识青春，从而珍惜青春，珍惜时间。
（4）开一次家长会，与家长进行座谈，共同讨论帮助孩子正确渡过青春期的问题。
本月家庭教育目标为：
帮助孩子认识自我，认识青春期。
要求家长用宽容平等民主的态度走入孩子内心世界，了解孩子，让孩子学会尊重。
（5）开展心理健康教育活动：
对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。
（6）组织好春季运动会，进一步形成班集体的凝聚力。
（7）做好中考前后的工作。
第四阶段：
（期中-期末）
引导学生处理好个人与集体的关系。
进一步发展学生良好的个性心理品质。
初步进行中国共产党知识的教育，鼓励优秀学生向党组织靠拢。
五月：
特长展示月
引导学生充分展示自我特长，在活动中培养学生集体荣誉感。
（1）组织学生参加“校园歌手大赛”等活动，让学生在活动中展现自我，互相增进了解，为班级荣誉而努力。
并以此对学生进行学会尊重、学会关心、学会欣赏他人的团结友善教育。
（2）做一次以“学会欣赏”为主题的主题班会，引导学生用欣赏的眼光看待他人。
（3）组织学生参加慰问敬老院，维护社区环境等公益活动，引导学生关爱周围社会。
培养学生个性特长，引导学生学会充分把握机会展示自我，并学会欣赏尊重他人所长。
（5）专题讲座之四：
《奔涌的世界科技潮》。
（6）指导团支部开展“团徽在闪光--------眼中有他人，心中有集体”主题系列活动。
（7）鼓励优秀学生干部向党组织靠拢（个别谈话或座谈），指导团支部建立党章学习小组。
六月：
目标实现月
引导学生树立远大的人生理想和较高的学业目标，激发其学习动力，培养其实现理想而奋斗的精神。
（1）做一次以“身边的奋发向上”为主题的主题班会，引导学生发现身边刻苦努力，为实现理想而奋斗的例子，从而产生向上的动力。
（2）引导、督促学生努力学习，以优异的成绩向父母、学校和老师汇报。
（3）本月家庭教育目标为：
调节学生心理，鼓励学生战胜困难，争取优异的学习成果。
要求家长经常与学生谈话沟通，了解学生情况，并及时与学校取得交流，共同帮助孩子以自信的态度面对考试。
（4）备考第一次会考及升级考试，力争以优异成绩向家长及学校汇报。
（5）开始分析学生近一年来学习生活情况，为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。
（6）整理并上交各种评先材料。
七月：
家庭教育及亲子活动月
培养学生家庭观念和热爱祖国大好河山的意识。
（1）家庭活动为主要教育阵地，由家长带领学生走访名山大川，感受祖国变化，记录心得，激发学生热爱祖国的思想。
（2）在参观走访活动中，进一步增进家庭和睦，使学生增强家庭观念。
（3）本月家庭教育目标：
培养学生家庭观念和热爱祖国大好河山、保护美好环境的意识。
八月：
社会实践月
1、德育目标：
培养学生动手实践能力，以及深入社会，感受生活的能力。
2、实施细则内容：
（1）要求各班在网上建立班级网页。
（2）由各班团支部为组织进行志愿者活动，要求深入到社区。
（3）要求学生在家里帮助家长做力所能及的家务活，感受生活。
培养学生自立自理能力，让学生了解生活。
要求家长给学生提供各种接触社会的机会，让学生充分了解生活。
参考资料：
一、中学生10个好习惯提纲
1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
2．文明礼貌，公共场合说话要低声；
3．遵守规则，购物或乘车自觉排队；
4．尊重隐私，别人的东西不乱动；
5．利人利己，用过的东西放回原处；
6．诚实守信，说了就要努力做；
7．待人友善，观看比赛文明喝彩；
8．珍爱身心，远离烟酒不赌博；
9．用好媒介，文明上网有节制；
10.环保卫生，干干净净迎接每一天。
二、关于2010届校本教育的通知
2010届各班：
根据学校的教育教学安排，学校决定在第一周下午课外活动时间安排校本教育。
校本教育的目的是让学生尽快熟悉学校对学生的基本要求，知道学校纪律的严肃性，知道十一中学生应该具有的基本素质，规范自己的行为，尽早成为一名合格的十一中学生。
现将每天校本教育安排如下，班主任老师要到班组织宣讲与讨论，达成共识，融入班规、班训。
各班要按要求进行。
每天下午第四节课至少要保证30分钟学习时间，并确保学习质量。
学校将于第二周组织对上述学习内容的抽考和考查，并对考查成绩予以公布。
考查的成绩计入文明班级的评比。
政教处
2007-8-26
时间
校本教育内容
目标
周一
学习《中学生日常行为规范》第1－15条、19－23条
学习《郑州十一中学生一日常规》第1－3条、8－12条、14－17条
仪容仪表合乎要求；
见到老师能主动问好；
校园内见到弃物能主动捡起；
尊重他人，尊重秩序，排队就餐，饭后送餐具。
周二
学习《中学生日常行为规范》第16－18条
学习《郑州十一中学生一日常规》4－7条
学习《学生课堂常规》、《学生学习习惯养成条例》
学会有目的、有计划、有秩序、高效率地学习。
教室安静；
做好课前准备；
课上专心，全力以赴；
目标明确；
按时完成学习任务。
周三
学习《学生安全条例》
学习《中学生日常行为规范》7、28、32－40条
学习《郑州十一中学生一日常规》13、16条
学会自我保护，学会相互尊重，学会遵纪守法，保障校园安全。
周四
《公民基本道德规范》、《“八荣八耻”》
深入理解，熟练背诵。
知荣明耻，行为文明。
周五
各班制定本班班规、班训
形成班级意志
第二周
校本教育测试与考查
抽考
三、如何做好高一班级工作：
良好的开端是成功的一半
在高中三年学习生活中关键是高一，这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重大的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。
高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。
本文结合自己的实践和学习，就如何做好高一班主任工作谈几点体会。
一、当接到一个新班应当如何办
1、注重与学生的首次交流，留给学生一个深刻的印象，赢得学生的好感。
2、迅速调配好座位，稳定学生的心理情绪。
3、尽快认识学生，记住他们的姓名，做到心中有数。
4、确定班级奋斗目标，制订切实可行的班规、班纪。
二、精心选拔班干部，培养同学们的主人翁意识。
选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，并发挥其积极能动性，提高班级管理质量。
三、立好规矩，开头好。
俗语说得好：
“没有规矩，不能成方圆”。
在做好“感情投资”、选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。
新高一班级，学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不同，这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。
然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
四、树立远大理想，激发学习的动力
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，没有动力。
学生刚进来，优秀的班主任一定会找住这个机会对其进行理想教育，不会等到他们毕业时再说。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习、生活的动力。
在我的工作计划中，我打算在第二周班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考中理想中的大学是哪一所，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，再然后我又乘机组织他们学习《北大（清华）状元谈高考》、《走进北大》《走进清华》，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。
五、言传身教，以人格魅力去感染学生
这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，“身正”对班主任来说尤为重要。
班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；
我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
六、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯。
来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。
我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？
所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，如课前准备、上课、下课。
我经常为这些小事让学生反复练习。
做到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时、独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调、训练以至形成一种良好的习惯。
七、多树榜样，少批评
高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈。
班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我在接班的第一个月就设立“班级之最”的评比活动，以后每月进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习态度最端正的、最佳课代表、班干部、组长，最讲文明礼貌的，最爱班集体的，最乐于助人的等等，一共有十几项，让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。
八、要做到“五勤”
新接一个班，班主任老师要做到“腿勤，眼勤，脑勤，口勤，手勤”。
“腿勤”，就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；
“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，做到“观其行、察其言”以便及时掌握第一手材料，然后有针对性的开展工作；
“脑勤”，要积极思考自己的工作，动脑筋，想办法，只要想做好，去用心，就一定能做好；
“口勤”，就是要敢管敢说、能说会说，动之以情，晓之以理，不吝言传；
“手勤”，就是班主任要以身作则，孔子曰，“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”，要求学生做到的，我们班主任必须做到，率先垂范，为人师表。
万事开头难，一个班的管
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