英语口语大赛方案定稿Word格式.docx
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四、比赛时间和活动地点
四月底,焉耆县第三中学五楼会议室
五．参加人员
焉耆县第三中学小学部四—六年级学生
六．报名方式
于四月一日前各班学生由各班学习委员统一上交名单到英语教师处。
七、比赛要求：
1、参赛选手用简短的英语自我介绍，及1分钟的才艺表演。
2.自命题进行3分钟左右的演讲。
3.根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。
4.评委向比赛选手提出问题，选手要在规定的1分钟内用英语回答问题。
5.选手的英语基础以及应用能力将作为选拔的重要标准，为了能选拔出综合能力强的选手，选手临场的应变能力、表现力、配合协作的能力也将作为被考核的内容。
6.比赛中，选手的英语综合能力、表现力、才艺、团队协作能力等都将作为非常重要的考评标准。
选手的反应速度、创意、英语知识面等英语综合能力也将作为考评内容。
八、比赛方式：
1、设一个评委组：
评委必须照实打分，公平打分，不能刻意给某学生打高分或低分。
2、每班选择人数进行比赛；
四年级每班2人，五年级每班2人，六年级每班2人，将按年级分别评出一、二、三等奖，并把学生成绩发送至各位学生家长。
3、三至六年级各班另外选派同学参加活动观摩。
九、活动流程
（一）筹备阶段
1.成立比赛筹备小组，对比赛的规则、方式和宣传等进行明确；
2.安排活动过程中所需的工作人员。
（二）动员阶段
在本校小学范围内下发比赛通知，宣传比赛的目的和意义，积极动员本校小学学生参与，深入到各班级内部进行宣传。
（三）实施阶段
初赛：
第一环节：
选手在比赛前抽签决定竞赛上场次序以及参赛试题题号。
。
第二环节：
竞赛开始时，第一位选手站上讲台，进行竞赛。
该选手在评委的指导下将两个赛题（自我介绍，试题演讲，由评委限定时间，最好在3—5分钟以内）依次做完后立即退场，不能再进入比赛室。
第三环节：
竞赛应保持连贯，不要出现冷场。
公布比赛结果，班级取前三-五名进入决赛。
决赛：
抽签后等候。
自我介绍和才艺展示（2分钟左右）。
自我介绍要求简洁有个性，大胆不夸张。
才艺展示内容自定，可以是讲英语笑话、职业模仿、情景对话、英语歌曲演唱等，但必须与英语相关。
演讲命题（3分钟左右）。
自命题以演讲方式讲叙生活或学习中的故事。
第四环节：
朗读命题内容（1分钟）
学生抽签根据所抽到的卡片内容进行阅读。
（采用抽签决定阅读内容）
第五环节：
现场答辩。
（1分钟左右）。
评委根据选手的演讲内容或其他方面问题向比赛选手提出问题，选手要在规定的1分钟内用英语回答问题。
以上时间限制由工作人员计时，并整个英语口语比赛决赛的总分由评委评定，五个环节结束后，评委根据每位选手的表现进行现场点评。
十、活动规则
1．自备服装和道具。
2．评委做到公平、公正。
3．参赛选手演讲内容积极、健康、向上，能体现一定的思想。
4．参赛选手活泼、积极、友好、自信。
5．赛场上无论参赛选手或观众，均需关掉手机或设置无声，禁止大声喧哗。
6、评分表及卡片主题等收集由老师负责
十一、比赛评审：
1.大赛将成立由一线优秀英语教师和我校英语教师组成的评委会，承担赛事的评审工作。
2.现场打分，每位评委最高可打10分。
3.评分规则：
满分10分。
选手最终得分为评委评分中去掉最高分和最低分后的平均值，得分计至小数点后一位。
4.评分细则：
材料内容20%，文章结构10%，语音语调30%，流畅性30%，台风5%，表情肢体语言5%。
十二、奖项设置：
按年级组分别设置一等奖一名、二等奖三名、三等奖七名。
十三、赛事安排：
1．主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2．主持人介绍比赛的规则、评分细则。
3．比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4．比赛中当场打分。
5．待所有的选手比赛完后，欣赏节目表演，工作人员进行统分。
6．表演完后，主持人上台宣布比赛结果。
7．上台颁奖。
8．邀请领导上台发言。
9．主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。
10．工作人员负责做好后期工作。
希望各位教师积极组织、学生踊跃参加，英语教师认真辅导，学校发挥协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。
2014年3月24日
焉耆县第三中学小学教研处
附表一：
报名表
年级班级
姓名
年级班级
三年级班
五年级班
三年级班
四年级班
六年级班
六年级班
四年级班
附表二.评分标准
评分细则
第一环节
（2分）
着装整齐，大方得体，姿态自然，动作适度。
（1分）
自我介绍简洁有个性，才艺表演形象生动，语音语调正确（1分）
第二环节
（6分）
主题鲜明，内容积极向上，紧扣主题。
演讲生动形象，语音、语调正确清晰,发音准确、表达流利。
内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。
有良好的舞台效果，能体现自己的英语水平（1分）
演讲技巧，行文流畅，用词精练，详略得当（1分）
节奏处理得当，技巧运用自如（1分）
第三环节
发音标准，流利。
声情并茂，富有感染力。
节奏处理得当，技巧运用自如。
第四环节
回答问题准确度、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
附三：
评分表
得分序号
姓名
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
附表三：
附表四：
总分表
序号
成绩
名次
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
附表五：
获奖名单
得分
班级
总分
排名
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