第一学期北京四中初三年级化学期中考试试题及答案Word文档下载推荐.docx
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C．小兰应检查纱布的隔离效果是否良好
D．小兰应减少净水器中的活性炭
12．鉴别二氧化碳、氢气、氧气和空气四种气体，可以选用的最佳方法是
A．将气体分别通入水中B．将带火星的木条分别伸入气体中
C．将燃着的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中
13．下列物质由原子直接构成的是
A．氧气B．水C．空气D．铁
14．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细沙或水的是
A．红磷B．硫粉C．铁丝D．木炭
15．二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这
个含量基本不变是因为自然界存在如右图所示的循环
过程，图中A处不包括下列
A．人和动物的呼吸B．木炭燃烧
C．红磷在空气中燃烧D．植物的呼吸作用
16．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是
A．B．C．D．
17．下列物质分解后的生成物中既有单质又有氧化物的是
A．KMnO4B．HgOC．KClO3D．H2O
18．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是
A．①②④③ B．①④③② C．①②③④ D．④①③②
19．下列有关实验现象的描述中，正确的是
A．碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比为1∶2
20．从下列图片中不能获取的信息是
A．分子之间有间隔
B．化学变化中原子不可再分
C．温度升高，水分子运动速率加快
D．原子很小，但人类已经进入可以操控原子的时代
21．右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若最大圆圈代表纯净物，下列选项正确的是
A．①单质、③氧化物B．②化合物、④氧化物
C．①单质、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物
22．下列说法正确的是
A．混合物可能是由一种元素组成的物质
B．氧气具有可燃性，是一种常见的燃料
C．氧气能与许多物质发生氧化反应，是一种典型的氧化物
D．催化剂一定能加快化学反应速率，但不能改变生成物的量
23．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．丙气体比甲气体更易溶于水
C．不可以用排空气方法收集甲气体
D．可以采用排水集气法收集丙气体
24．硼纤维具有较好的耐热性和弹性，不与氯气、水反应，可与某些金属制成新型材料。
在1200～1300℃时，氯化硼（BCl3）蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。
下列说法不正确的是
A．含硼纤维的材料可能具有耐热性
B．氯化硼可能与水反应
C．该反应中只有两种物质为气态
D．该反应需要在隔绝空气的条件下进行
25．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）
C．将水通电电解一段时间
D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
友情提示：
请将下列各题的答案写在答题纸上
二、填空题（共3道大题，共25分。
26．（10分）化学用语是学好化学的重要工具。
（1）按要求写出对应的化学符号（“”表示氮原子）。
2个汞原子
化学符号
（2）根据下列信息写出对应反应的化学方程式。
①碳在氧气中燃烧 ；
②碳酸钠和稀盐酸反应；
③硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液；
④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；
⑤过氧化钠（Na2O2）固体与水反应，放出能使带火星木条复燃的气体，同时生成氢氧化钠。
（3）下列物质：
①冰水②人体呼出的气体③稀盐酸④碳酸钠
⑤液态氧⑥四氧化三铁⑦水银⑧硬水⑨氢氧化钠
属于单质的是（填化学符号，下同），属于氧化物的是。
27．（9分）水是地球上最常见的物质之一，也是人类宝贵的自然资源。
（1）雪花被人们称为“冬之精灵”，世界上没有两片雪花的形状完全相同。
下列说法正确的是（填选项序号，下同）。
A．雪花形成过程中，水分子由运动变为静止
B．雪花融化时，水分子间的间隔没有发生变化
C．不同雪花中，水分子的化学性质不相同
D．不同雪花中，水分子的数目都是巨大的
（2）下图是自来水厂净水过程示意图。
请回答下列问题：
①根据上图信息，生产自来水时使用的净水方法有。
A．沉淀B．过滤C．投药消毒D．蒸馏E．吸附
②利用活性炭的吸附性除去水中杂质，该过程属于（选填“物理”或“化学”）变化。
③经过上述净水过程，配送给用户的水属于（选填“纯净物”或“混合物”）。
④下列关于水的叙述中，正确的是。
A．自然界中的水都是混合物
B．水体有自净能力，不会被污染
C．工业废水经处理达标后才能排放
D．明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水
（3）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气。
该反应的化学方程式是，此实验可以说明水是由_______组成的。
（4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图示描述。
（反应后）
（反应前）
代表氧原子
代表氢原子
一定条件
上述变化的化学方程式为__________________；
你从图中还可以看出的信息是（只填一条即可）。
28．（6分）A、B、X、Y、Z是初中常见的5种物质，它们有如下图所示的转化关系。
已知A是人体中含量最多的物质，Z是大理石的主要成分。
（图中部分生成物及反应条件已略去。
（1）请写出下列物质的化学符号：
A________，X，Y。
（2）B→X属于基本反应类型中的________反应。
（3）请写出下列变化的化学方程式：
①B→A，②Z→Y。
三、实验题（共4道大题，共30分。
29．（7分）根据下图所示实验，回答问题。
图1铁丝在氧气中燃烧图2过滤图3测定空气中氧气的体积分数
（1）图1中反应的实验现象是________，化学方程式是。
（2）图2中实验操作需要用到的玻璃仪器有（填字母序号）；
A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗
D．玻璃棒E．量筒F．烧杯
其中玻璃棒所起的作用是______；
实验结束发现滤过的液体仍然浑浊，可能原因是（写出一条即可）。
（3）某化学兴趣小组同学设计用图3实验装置测定空气中氧气的含量。
他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠溶液，可以完全吸收生成的有害气体。
则同学们在整个实验过程中观察到的现象是 ，硫燃烧的化学方程式是。
30．（8分）根据下列实验装置图，回答问题。
a
ABCDE
（1）写出图中有标号仪器的名称：
a。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选用的制取装置为____（填字母序号，下同）。
（3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为，选择此装置的原因是。
（4）实验时用E装置收集氧气并完成铁丝与氧气反应的实验，要在没有收集满氧气时就从水槽中取出集气瓶，原因是。
（5）利用A装置也可以制备氨气。
某兴趣小组同学利用以下实验收集氨气并探究氨气的性质，下图从左到右依次是实验步骤及相应的现象。
根据上图信息，能得出氨气具有的物理性质有、。
31．（5分）某小组同学利用自己设计的实验装置（装置气密性良好）进行了两组实验，研究密闭装置内压强变化的原因。
【实验I】
实验操作
实验现象
①
点燃足量的木炭，分别放入250mL的集气瓶中，迅速盖紧胶塞。
②
冷却至室温后，打开止水夹K。
A、B均无明显现象。
③
关闭K，分别将2mL的溶液滴入集气瓶，一段时间后，打开K。
A中部分水倒吸入集气瓶中，B中水不倒吸。
④
将装置B中的集气瓶放在盛有冰水的水槽中。
部分水倒吸入集气瓶中。
实验分析：
向B中集气瓶内滴加饱和NaHCO3溶液，一段时间后，打开K，水不倒吸的原因是。
【实验II】实验装置如右图所示。
若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入一种无色液体，Ⅰ中加入一种固体和一种过量的液体，迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊。
Ⅱ中发生反应的化学方程式是______。
某同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是。
【反思拓展】通过上述两组实验可以归纳出，导致密闭装置内压强变化的因素有（填选项字母）。
a．物质的状态b．装置内的温度c．装置内气体的分子数目
32．（10分）化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分？
它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2；
②CO2难溶于饱和NaHCO3溶液；
③氢氧化钠能与二氧化碳反应生成可溶性的碳酸钠和水。
【假设与猜想】呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
【设计方案并实验】实验I：
定性检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气。
主要实验现象
实验结论
澄清石灰水变浑浊
呼出的气体中含有
________________
呼出的气体中含有O2
玻璃片上出现无色液滴
实验II：
定量测定呼出的气体中N2的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。
实验结论及解释
检查装置的气密性。
向装置中加入药品。
关闭止水夹a~f。
装置的气密性良好。
打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。
B中液体进入到A中，B中液体减少500mL。
收集500mL气体。
关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。
________，D中液体为475mL。
反应的化学方程式为________。
关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。
白磷燃烧，_______。
⑤
待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。
D中的液体部分进入C中，D中剩余液体为400mL。
呼出的气体中含有N2，且氮气的体积分数为_____%。
【实验反思】
（1）该实验设计依据的N2性质有（填字母序号）。
A．不能与白磷发生反应B．难溶于水
C．不能和NaOH溶液反应D．不能燃烧，也不支持燃烧
E．无色无味的气体F．相同条件下，密度比空气略小
（2）若上述实验所测O2的体积分数偏小，结合实验具体情况分析其可能原因是____。
2013-2014学年第一学期期中考试化学试题
参考答案及部分习题解析
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
D
B
C
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
【部分选择题解析】
17.A、KMnO4分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰属于氧化物，氧气属于单质，故A正确；
B、HgO受热分解生成汞和氧气，都是单质，故B不正确；
C、KClO3受热分解生成氯化钾和氧气，没有氧化物，故C不正确；
D、H2O受热分解生成氢气和氧气，都是单质，没有氧化物，故D不正确；
故选A。
18.水电解的过程可用题中图示表示，微粒运动变化的先后顺序是：
水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子，顺序是：
①②③④；
故选C。
20.A、苯分子图象可以表示出构成物质的分子间存在间隔；
故A正确；
B、图中构成物质的分子和原子都没有发生改变，不能说明化学变化中分子可分，原子不可分；
故B说法不正确
C、水受热蒸发，分子运动速度加快，故C正确；
D、通过移走硅原子构成的文字，说明人类已经进入可以操控原子的时代，故D正确；
故选B。
21.由图中信息可知，①代表单质，②代表化合物，③代表含氧化合物，④氧化物；
故选：
B。
23.盛有可溶于水的气体的试管，在大气压强的作用下，气体溶于水后试管内液面上升；
溶水性越强，试管内的液面越高；
不易溶于水的试管内没有液体．所以观察图形可知，甲气体易溶于水，丙气体不易溶于水，乙气体处在甲气体和丙气体之间，据此判断出D正确。
24.A、由题目给出的信息可知：
硼纤维具有较好的耐热性和弹性，故选项正确；
B、氯化硼（BCl3）可能与水反应，也可能不反应，故选项正确；
C、氯化硼（BCl3）蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢，该反应中有三种物质为气态，选项错误；
D、该反应需要在隔绝空气的条件下进行，因为氢气不纯时，会引起爆炸，故选项正确；
二、填空题（26～28小题，每空1分，共25分。
26．（10分）
（1）3N2Hg2N2
（2）①C+O2
CO2
②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
③2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
④2KClO3
2KCl+3O2↑
⑤2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（3）O2、HgH2O、Fe3O4
27．（9分）
（1）D
（2）①ABCE②物理③混合物④ACD
（3）2H2O=====2H2↑+O2↑氢元素和氧元素
（3）2H2+O2===========2H2O
化学变化中分子可分，原子不可分。
（合理答案均可给分）
【解析】
（1）A、由分子的特征可知，分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中，水分子也是不断运动的，故A错误；
B、由分子的特征可知，分子之间有间隔，物质的状态发生变化，就是由于水分子之间的间隔发生变化，故B错误；
C、同种物质的分子性质相同，所以，不同雪花中，水分子化学性质相同，故C错误；
D、由于分子质量和体积都很小，不同雪花中，水分子数目都是巨大的，故D正确。
（2）④A．自然界中的水处在敞开的环境中中，常混入可溶和不可溶性的物质，都是混合物．故A正确；
B．水体虽然有有自净能力，当污染超过自净能力时，就会造成水的污染．故B错误；
C．工业废水经处理达标后才能排放，不会造成水的污染．故C正确；
D．由于明矾溶入水形成的胶状物能够吸附杂质，是常用的絮凝剂，可以用来净水．故D正确。
28．（6分）
（1）H2OO2CO2
（2）分解
（3）2H2O2
2H2O+O2↑（未标反应条件或标注“加热”均给分）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】本题为推断题，做这类题目的关键是要找准突破口，然后结合所学知识及题给条件顺藤摸瓜逐一推测，所作的推测能够自圆其说，同时要有理有据，经得起推敲。
三、实验题（29～32小题，每空1分，共30分。
29．（7分）
（1）银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
3Fe+2O2
Fe3O4
（2）CDF引流滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘（合理即可得分）
（3）黄色的硫粉在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰；
待装置冷却到室温，打开止水夹，烧杯中的水沿导管倒吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中原空气体积的1/5。
S+O2
SO2
（1）铁丝在氧气中燃烧现象：
剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
底部放有少量水的作用：
防止生成物溅落瓶底，造成集气瓶炸裂。
（3）硫燃烧消耗氧气生成二氧化硫，二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内；
由此可知氧气约占空气体积的1/5。
30.（8分）
（1）试管
（2）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑AE
（3）B固液混合常温制气体
（4）在瓶底留一定量水，防止铁丝与氧气反应产生的高温物质溅落瓶底而使瓶底炸裂。
（5）相同条件下，氨气的密度比空气的小氨气极易溶于水
（2）根据高锰酸钾制取氧气的发生装置为“固体加热型”，即A装置，氧气密度比空气大，不易溶于水，选择收集装置E；
根据书写化学方程式的步骤，反应的化学方程式为：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气可生成水和氧气，此反应是固液不加热反应，应该选用的发生装置是B。
31．（5分
【实验I】黑色的木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热
瓶内的气体没有被饱和NaHCO3溶液吸收，瓶内压强不变
【实验II】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
Ⅰ中液体被压入II中，Ⅱ中白色固体逐渐减少，产生气泡。
【反思拓展】abc
【实验I】向D中集气瓶内滴加饱和NaHCO3溶液时，饱和NaHCO3溶液不能和二氧化碳反应，集气瓶中的气体没有减少，压强不变，所以水不倒吸。
【实验II】Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液浑浊，可知产生的气体为二氧化碳，溶液浑浊的反应是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，通常产生二氧化碳的反应有CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，Ⅰ中不断生成的二氧化碳使装置内的气压变大，打开止水夹b，关闭止水夹a，Ⅰ中的稀盐酸被压入B中，Ⅱ中生成的碳酸钙沉淀与盐酸反应生成了氯化钙、水、二氧化碳，固体会慢慢减少，并有气泡产生。
32．（10分）实验I：
CO2（或二氧化碳）
燃着的蜡烛逐渐熄灭（或燃着的蜡烛并不立即熄灭、蜡烛继续燃烧一段时间再熄灭等）
H2O（或水蒸气）
③实验现象：
A中的液体部分进入B中，B中的气体全部进入C中，C中的液体部分进入D中
③实验结论及解释：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
④实验现象：
产生大量白烟，放热
④实验结论及解释：
4P+5O2
2P2O5
⑤实验结论及解释：
80
实验反思：
（1）ABCD
（2）白磷量不足
对着玻璃呼气会使呼出气体中的水蒸气遇冷而凝结成水，所以会在玻璃的表面产生一层水雾。
③关闭b，向A装置中通入气体，则会使A中的液体被压入B装置中，从而使B中的液面上升，而使B中的气体被压入C中，所以在C左侧导管口会发现有气泡冒出，由于气体中含有二氧化碳，二氧化碳要和氢氧化钠溶液反应，但是大部分气体不会发生反应而滞留在C装置中，将C装置中的液体压入D中。
⑤白磷燃烧要消耗氧气，从而会使C装置中的压强变小，而使D中的液体倒吸入C装置中，C装置中的液面上升。
根据将气体鼓入C装置后气体体积减少了25mL，可以知道该气体为二氧化碳；
而白磷燃烧后气体体积剩余了400mL，结合气体的性质可以判断出这400mL气体为氮气，被消耗的体积为75mL，即氧气的体积为75mL，进而可以求出氮气的体积分数为：
400mL÷
500mL×
100%=80%。
【实验反思】
（1）根据实验过程中所接触的物质及反应条件可以知道，氮气不能燃烧也不支持燃烧、难溶于水、不能和氢氧化钠溶液反应，虽然能够观察出氮气是无色气体，但是闻不到氮气的气味，所以题中所给的ABCD选项是正确的。
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