部编版四年级（上册）语文园地知识总结Word文档格式.doc
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小河高兴的时候唱歌，难过的时候唱歌，无聊的时候也唱歌。
二、读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。
在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。
作用：
自问自答，以引导读者注意和思考问题
1.这瓶饮料是谁买来的？
原来是妈妈买来的。
这瓶饮料是妈妈买的。
（陈述句）
2.这道题真的那么难做么？
我看很好做。
我看这道题很好做。
3.学好语文要背书吗？
一定要！
学语文一定要背书。
句子转化，仿写。
例：
是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢？
三、名言情景使用
好问则裕，自用则小。
——《尚书》
意思：
爱好问，知识就充裕；
只凭自己，见识就狭小。
学习要勤学好问，不要自以为是。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》
广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行
智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充
人不学习便不能做成事,人不多问就不知道事理。
人非生而知之者，孰能无惑？
——[唐]韩愈
人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢?
为学患无疑，疑则有进。
[宋]陆九渊
做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。
语文园地三
一、给动物找家：
狗窝鸟窝鸟巢鼠洞猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴
二、读下面两组句子，注加点的词语，体会每组句子意思的不同。
（体会作者的细致观察和用词准确）
◎触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
◎触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
三、农谚
（nó
ngyà
n）：
有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
1.立了秋，把扇丢。
立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来。
2.二八月，乱穿衣。
形容初春和初秋时人们乱穿衣服的情况。
3.夏雨少，秋霜早。
夏天雨少，秋天霜降就来的早。
4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了农历八月，大雁就开始南飞，大雁一旦南飞，就要下霜了。
5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
下一场秋雨天气就会寒冷一些,下了多场秋雨后就冷得要穿棉袄了。
6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。
语文园地四
下列词语相关人物或者故事：
腾云驾雾：
孙悟空上天入地：
孙悟空神机妙算：
诸葛亮
各显神通：
八仙过海三头六臂：
哪吒神通广大：
女娲补天
未卜先知：
姜子牙刀枪不入：
孙悟空
嫦娥[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
语文园地五
一、观察家人炒菜或者做其他家务的过程，用一段话写下来，注意用上表示动作的词语。
看，妈妈又在炒我最喜欢吃的糖醋白菜了！
只见她先把锅架在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味。
再把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着，等菜慢慢由白变黄，妈妈倒入酱油、醋，撒上盐。
接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来。
最后翻炒了几下，就出锅了。
看着这色香味俱全的糖醋白菜，我的口水飞流直下三千尺！
语文园地六
一、识字加油站
韭jiǔ韭菜芥jiè
芥菜芹qí
n芹菜蒜suà
n青蒜
椒jiāo辣椒藕ǒu莲藕薯shǔ红薯芋yù
芋头
二、你知道下面词语的意思吗?
说说你会在什么情况下使用它们。
打头阵：
有人做事一马当先时用。
挑大梁：
一个人起支柱作用的时候用。
占上风：
有人占据有利地位、处于优势时用。
破天荒：
用在以前从来没有出现过的事。
栽跟头：
在遭遇失败、经历教训和挫折时用。
敲边鼓：
在别人从旁帮腔,帮讲话的人向听者传达思想时用。
开绿灯：
做某件事被人行方便之门时用。
碰钉子：
在办事遭到拒绝或受到斥责时用。
拓展三字成语：
泼冷水一刀切敲竹杠乱弹琴墙头草和事佬
三、选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
1.害怕：
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
（2）妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
2.伤心：
她呆呆地坐在门前，双手抱着蜷曲的腿，泪水止不住地往下流。
3.生气：
（1）他真的生气了,双手紧紧握住,微微颤抖着。
胸脯剧烈地起伏着,仿佛就要爆炸的一个大气球。
（2）她立刻跺了跺脚地板，差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板震动。
4.快乐、高兴：
表哥听说要去游乐场，便开心得一蹦三尺高，一边快速地整理着东西，一边哼着小曲儿。
5.着急：
他站在门口等妈妈，时不时地走来走去，东张西望，急得直跺脚。
6.自豪：
这次期末考试我考了一百分，拿着卷子和奖状大摇大摆地走进了家门，生怕家人不知道。
拓展有关心情词语：
悲痛烦躁得意痛快振奋郁闷
四、日积月累
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
1.（病从口入，祸从口出）指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
2.（一言既出，驷马难追）一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
3.（比上不足，比下有余）赶不上前面的，却超过了后面的。
这是甘居中游，满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。
有时也用来劝人要知足。
4.（尺有所短，寸有所长）比喻人或事物各有其长处和短处。
5.（机不可失，时不再来）指时机难得，必需抓紧。
6.（差之毫厘，谬以千里）一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。
语文园地七
一、读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。
志存高远：
追求远大的理想、事业上的抱负。
周恩来、毛泽东（有远大抱负的人）
造句：
青年应该志存高远,积极主动地去拼搏，去奋进。
精忠报国：
为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
岳飞、李广（带兵打仗的人）
造句：
岳飞精忠报国的事迹,至今仍为人所称颂。
大义凛然：
由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
刘胡兰（面对危险不退宿）
文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏：
非常勇敢,不畏艰险。
红军战士消防员
消防员英勇无畏，帮助人民脱离火海。
视死如归：
把死看得像回家一样平常。
形容不怕牺牲生命。
董存瑞方志敏刘胡兰
他们不怕威胁利诱,表现了共产党人视死如归的崇高品质。
铁面无私：
形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
包拯、海瑞（清官）
包青天是个铁面无私的清官。
秉公执法：
公正地执行法律。
（三个都可用）
他秉公执法的爱戴。
刚正不阿：
指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。
他刚正不阿的品质,时时牵动着我的心。
拓展词语：
背水一战（韩信）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）卧薪尝胆（勾践）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）
三顾茅庐（刘备）初出茅庐（诸葛亮）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）
二、读下面两个例句，体会句子不同的语气。
，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。
1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?
2.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
特点：
每组例句中的第一句是反问句，第二句是陈述句。
用反问的句式表达肯定的观点，增强语气，引起人们的深思。
3.根据下面两个情境，分别写两组句子（陈述句和反问句）
情景一:
小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……
陈述句：
“虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，但是保护环境人人有责呀！
”
反问句：
“虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？
情景二：
过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说。
天啊，这份礼物真的是送给我的。
天啊，这份礼物真的是送给我的吗？
这真的是我梦寐以求的礼物吗？
三、日积月累
别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送别诗
和送别有关的名句
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》
海内存知己，天涯若比邻。
——《送杜少府之任蜀州》
语文园地八
一、容易写错的字。
茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉
二、读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。
1.
（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
（2）官绅跪地求饶。
不同：
第一个句子有细节描写：
通过神态（面如土色）、动作（跪、磕、求）描写
突出了官绅们内心的害怕。
第二个句子只写出了官绅们跪地求饶的状态。
2.
（1）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：
“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？
”
（2）蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话纠跑掉了。
不同：
第一个句子采用直接陈述的方式，刻画了人物语言，给人真实的感受；
第二句采用间接陈述，较简洁。
总结：
如何长话短说，复述内容：
1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容；
2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述；
3.压缩语段时，应提炼中心句；
4.要不改变原文原意。
三、日积月累
眉清目秀：
亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛
膀大腰圆短小精悍容光焕发慈眉善目鹤发童颜老态龙钟
亭亭玉立：
形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
明眸皓齿：
形容女子容貌美丽。
膀大腰圆：
形容魁梧粗壮的人。
鹤发童颜：
形容老年人气色好。
她长得眉清目秀，笑起来的时候宛若一盆清水泛起的涟漪，淡淡的，却又不乏笑意。
蓬头垢面披头散发炯炯有神樱桃小嘴尖嘴猴腮面黄肌瘦愁眉苦脸满面春风天庭饱满虎背熊腰白发如霜贼眉鼠眼眉如卧蚕
课后背诵和默写
精卫填海《山海经·
北山经》
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
少女：
小女儿溺：
溺水故：
因此堙没：
堵塞
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
尝：
曾经竞走：
争着跑过去。
唯：
只有信然：
的确如此。
出塞[唐]王昌龄凉州词[唐]王翰
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
但使：
只要教：
令使胡马：
北方游牧骑兵沙场：
战场卧：
躺
夏日绝句[宋]李清照暮江吟[唐]白居易
生当作人杰，死亦为鬼雄。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
至今思项羽，不肯过江东。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
亦：
也至今：
直到今天瑟瑟：
青绿色可怜：
可爱真珠：
珍珠
题西林壁[宋]苏轼雪梅[宋]卢钺
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
题：
书写，题写。
缘：
因为降：
服输骚人：
诗人评章：
评议
逊：
不及，比不上
课外拓展
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来
五、课文段落背诵
1.《观潮》第3—4自然段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.《走月亮》第4自然段
细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
古诗分析
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们对于同一种事物，从不同角度观察会有不同的认识。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们旁观者清，当局者迷，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们尺有所短，寸有所长，每个人都有长处和短处，我们要取长补短，全面认识自己。
（1）《出塞》的作者是唐朝的王昌龄，诗中的“飞将”指的是李广；
诗歌中描写边塞将士不堪其苦、有家不归的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。
表达诗人渴望国家任用良将，渴望为国家建功立业的诗句是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。
（2）《凉州词》这首诗中体现诗人将生死置之度外的是：
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（3）《夏日绝句》的作者是宋朝的李清照，阐明诗人的生死观的诗句是：
1.《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”两句描写了夕阳余晖映照下山林的幽静景色。
2.高适在《别董大》中以开阔的胸襟、豪迈的语调送别友人的诗句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3.《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、锲而不舍的精神。
4.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
5.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
6.《盘古开天地》这篇神话传说赞扬了盘古勇于献身的大无畏精神。
7.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的忧国忧民和远大抱负。
23.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神。
25.《王戎不取道旁李》出自《世说新语.雅量》，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
王戎：
“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
这个故事告诉我们遇事要勤于观察,善于思考。
27.《扁鹊治病》这则寓言警示人们：
我们要善于听取别人正确的意见，不能固执己见。
《纪昌学射》这个故事告诉人们：
无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。
16《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
17.《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事。
故事告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；
在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
18.《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
20.《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：
人不可貌相，海水不可斗量。
体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。
26《西门豹治邺》这篇课文写的是战国时期，魏国的国君派西门豹去管理邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害的形象。
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