学会交往 友好相处Word文件下载.docx

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（让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）

二、行动在线

１．小组内交流：

自己的的人际交往能力如何？

在全校师生中，你认识的

老师和同学有多少？

（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）

２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？

（启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点）

（1）微笑待人（真诚、友善）

（2）肯定别人 

（赞扬、鼓励）

（3）传递快乐的精神（积极乐观）

（4）宽以待人（以宽容的心对待别人，取长补短）

（5）做一个温和的人（帮助别人）

3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？

（1）常用的口语（请、您好、谢谢、对不起等）

（2）打招呼（点头、问候等）

（3）——（9）（指导学生自己学习并说明）

　　三、拓展延伸

　　想一想，下列人际交往行为对不对？

我们应该怎么做？

（学生思考，让学生结合图话说出自己的做法）

　　四、课堂小结：

　　1、说一下你学习这节课的收获。

　　（给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读）

　　2、学会交往天地宽。

只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。

交往——讲文明有礼貌。

我们的朋友遍天下。

五、板书设计：

安全——人身 

交往——人生 

环境——生命

怎样才能建立起良好的人际关糸？

正确处理同学间的冲突

一、 

复习导入

1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：

怎样才能建立起良好的人际关系呢？

2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：

王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。

王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。

于是，他指责陈峰说：

“是不是你偷了我的钢笔？

”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。

3、分析案例

（1）你认为王强错在哪里？

（2）你认为陈峰是对还是错？

为什么？

（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？

能勇敢

的描述出来吗？

这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》

二、分析冲突发生的原因

1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？

小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。

要求：

（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；

注意力要集中，不能脱离中心话题。

（2）记录时简明扼要。

（3）时间大约为五分钟。

2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。

3、讨论交流：

同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。

三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？

1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？

先看一个案例。

你怎样评价大勇和毅夫？

2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？

要求：

（2）记录时简明扼要。

（3）时间大约为五分钟。

3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。

4、讨论交流：

谁来汇报汇报你们的讨论结果。

四、谈收获：

学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？

五、布置作业：

1、与家长讨论：

当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？

2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。

这样的事情我不做

一、教学目标：

1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。

2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。

二、教学重点：

培养学生做安全文明游戏的好习惯。

三、教学难点：

了解什么是危险游戏。

四、教学具准备：

相关视频、图片、资料 

一、游戏导入：

同学们，喜欢做游戏吗？

我们一起来做个游戏好不好？

游戏规则是这样的。

同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；

我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。

准备好了吗？

开始做游戏（起立！

举左手！

坐下！

摸右耳朵！

起立！

举右手！

举左手……）

同学们的反应可真快。

这个游戏好玩吗？

老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。

二、讨论，认识危险游戏的危害。

1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？

指生说。

师：

同学们的课间游戏可真是丰富多彩。

这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。

2、现在请同学们看一段录像。

录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。

同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。

（放危险游戏视频）

看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？

还有什么话要对自己或身边的同学说吗？

小结：

是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。

3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。

相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！

（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。

（2）指名汇报交流。

（3）同学们真是有心人。

老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？

逐一出示图片：

谁来说说照片上的小朋友在干什么？

这种危险的游戏可能会造成什么后果？

（指导学生把话说完整。

）

他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。

看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。

安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。

让我们一起来看一下。

（屏显资料：

危险游戏带来严重后果的资料。

看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？

（指生说。

三、学会辨析。

1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。

但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？

老师想考考大家。

（出示图片，辨析。

2、师小结：

同学们都是合格的小法官。

让我们向危险游戏喊停，平时做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。

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四、巩固拓展：

1、我们学校正在创建安全文明校园，作为双语实验小学的一名学生，你应该g3J小学科学学科网站群【学科网站群】

怎样做呢？

出示提示：

请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。

也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。

2、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。

3、教师总结：

相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。

给生命多一份保险

懂得保险的意义。

了解部分保险知识。

小演讲：

前几日从新闻里听说了两件跟“保险”沾边的事：

一是，一个工人在工厂的电梯里被砸成下身瘫痪，终身残疾。

这件事本属“雇主责任”，老板要负责，但老板却跑了。

可跑了和尚跑不了庙啊，结果“庙”也“跑”了——老板为了逃避责任，一夜之间竟把工厂搬走了。

受伤的工人连起码的工伤保险都没有，全家顿时陷入了生活窘地，连饭都吃不上。

另一件事，是说一个老板“逼”工人自己掏腰包买保险，把风险完全转嫁给工人自己。

结果因欠薪发生争吵，老板把工人推下1.5米的高台，工人摔成了“重度脑颅损伤”，生命垂危。

这两件事都和老板有关，但我关心的不是他们，是受害者。

前一个丧失劳动能力，成了终身残疾，所谓“生命尊严”荡然无存；

后一个至今昏迷不醒，生存渺茫。

打人的自然被拘，财产也连带“被拘”。

受害人在最需要抢救费时，没得到半文。

转眼之间一家大小也陷入绝境——靠病房难友施舍三餐。

好在家属想起被“逼”买的保单：

257元，买了1份保额5万元的“意外伤害保险”和保额1万元的“意外医疗保险”。

这个不起眼的“小保单”在关键时刻起了作用——当家属拿着医院的欠费单跑到保险公司时，保险公司免除一切理赔手续，当即就把“1万元”送到医院。

可区区1万元哪够救命啊！

对抢救垂危的生命来说，简直是杯水车薪。

为什么“钱到用时方恨少”？

为什么“不怕一万就怕万一”？

趁现在都还活着，要好好想想。

人生最难的，或许就是生命里最后那几天的抢救——这是生命最后的“尊严”。

到目前为止，人类还没有想出用什么办法能让活着的人像迎接新生那样，微笑着去送别死亡。

对于垂危者，即使被宣告“抢救无效”，亲人们也还是要“倾家荡产”地誓死“抗拒死神”，捍卫“生命尊严”。

问题是，“倾”得起？

还是“荡”得起？

——活着时必须好好思考。

但是对生命而言，“尊严”的含义到底是什么？

假如上面两个工人都有充分的保险保障，那么除了皮肉之苦外，他们的日子是不是会比现在好的多？

破坏环境 

危及健康

一、教学目标：

１、关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。

２、懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。

３、培养环境保护意识。

从我做起，从身边小事做起。

二、 

（一）谈话导入。

美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。

但是，近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏。

（二）看画面，讨论我们面临的环境问题。

１、各种触目惊心的破坏环境的画面。

２、探讨：

这些画面上分别有什么环境问题？

３、除此之外，你还知道哪些环境问题？

（森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚；

河中死鱼漂荡，污水滔滔；

地上垃圾遍布，废渣成堆……）

（三）结合实际，加上想象，探讨环境问题给人类生活带来的变化。

１、你身边有这样的环境污染吗？

给你的生活带来了哪些变化？

２、你还了解哪些环境污染带来的后果？

３、小结：

环境污染对于人的健康的伤害不少是看得见的，摸得着的，但更多是长期的，隐形的。

４、环境与人类健康的关系如何呢？

（四）研究对策，我们怎样来保护环境。

　　为了健康，我们该怎么做呢？

１、看图，了解保护环境可从身边小事做起，落实行为指导。

＊ 

不消耗燃料，不污染大气，又能锻炼身体：

骑自行车。

常开窗户，室内经常通风换气。

要在厨房安装抽油烟机。

要使用无氟（环保）冰箱。

在装修房屋时要尽量采用无污染的原材料。

尽量少用或不用喷雾剂、杀虫剂、除臭剂，少用蚊香。

公共场合不要吸烟，也抵制别人吸烟。

要使用无磷或低磷洗涤剂。

要学会安全饮水。

不向江、河、湖、海乱倒垃圾和污水。

用水时水龙头不要开得过大，用后要关好水龙头。

要学会一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕等。

２、要保护好环境，你认为还可以怎么做？

……

（五）读资料。

空气污染对儿童的影响主要有：

影响肺功能和肺的发育、促进和诱发呼吸系统疾病、引起各种过敏症状等。

环境因素是衰老的罪魁。

据专家说，人体的衰老，年龄因素只占２０％，而８０％是环境因素所致。

因此，人们在预防传染病的同时，也要注意预防环境污染引起的疾病。

（六）倡议。

亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！

让我们生命的每一天，天天都是环境日！

做大自然的守护者

了解目前中国环境的现状。

植物、动物对大自然的作用有哪些。

我们在环境保护方面应如何做。

教学重难点：

植物与我们的健康有着很大的关系。

《中华人民共和国野生动物保护法》的了解。

1.什么是污染?

污染是环境污染的简称，指由于某种物质或能量的介人使环境质量恶化的现象。

在法律上，环境污染则是指由于某种物质或能量的介人使某一特定区域的环境质量劣于适用该区域的环境质量标准的现象。

能够引起环境污染的物质称为污染物，如生产过程中排放的SO2和其它有害气体，各种重金属等。

能量介入使环境质量恶化的现象，通常也称为污染，如热污染等。

环境污染既可由人类的活动引起（如人类生产和生活活动排放的污染物对环境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆发释放的尘埃和有害气体对环境的污染）。

环境保护法所要防治的环境污染，主要是由于人类活动造成的污染。

环境污染，按其污染物的性质可分为生物污染、化学污染、物理污染；

按被污染的环境要素分，可分为大气污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；

按污染产生的来源，可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等。

2.保护野生动物的意义

首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。

其次，保护野生动物就是保护人类自己。

由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。

近100年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100多种生物从地球上消失。

我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。

而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。

我们如何保护环境？

下面几条是我们每个人应该做到的：

第一，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。

第二，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。

第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。

在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。

第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。

第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。

第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。

第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。

第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。

第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。

第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。

无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。