部编版五年级语文下册《积累与运用考点梳理卷第八单元》2套附答案Word文档下载推荐.docx
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5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是（ ）。
A．舒服——舒适B．安慰——打击
C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧
6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。
“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是（ ）。
A．红花八方，曲桥流水沁荷乡
B．春风荡漾，旭日霞光连远天
C．百般妙艺，尽如人意古今春
D．红楼三面，映日长溪焕彩霞
7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是（ ）
A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：
“谢谢合作，欢迎下次再来。
”
B．老师到你家家访时，你说：
“你是无事不登三宝殿！
C．你对一位获奖的同学说：
“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？
D．同桌对我说：
“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。
8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是（ ）
A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。
C．奥尔加·
伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。
D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……
9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是（ ）
A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。
C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。
D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。
10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是（ ）。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。
A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛
C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强
二、积累与背诵。
11．君子坦荡荡，____________________。
12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。
就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。
13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。
三、课文主题与理解。
14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。
（ ）
（2）“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。
（3）《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。
15．创“颜体”楷书的书法家是（ ）。
A．颜真卿B．欧阳询
C．王羲之D．柳公权
16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是
（ ）
A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。
B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。
C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。
D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。
17．阅读课内片段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；
水要喷出来，叫他死力抵住；
血要流出来，叫他拼命按住；
重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；
要读书了，叫他翻书页；
要进门了，叫他揿电铃。
讨巧的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（1）下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是（ ）。
A．扶琴身B．翻书页
C．招呼人D．揿电铃
（2）文中写出了大拇指的特点是（ ）。
A．能力薄弱B．养尊处优
C．机敏勇敢D．吃苦耐劳
（3）仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。
________________________________________________________
8积累与运用考点梳理卷（第八单元）
一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A
6．D 7.C 8.C 9.D 10.B
二、11.小人长戚戚
12．人有耻 则能有所不为
13．恻隐之心 仁之端也
三、14.
（1）√
（2）×
（3）√
15．A 16.C
17．
（1）C
（2）D （3）略。
部编版五年级语文下册期末测试卷
（二）
时间：
90分钟满分：
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
积累运用
一、看拼音，结合语境写词语。
（13分）
1.夏天，农民们在田里chǎndì
（）、bá
cǎo（）。
远处sānɡshù
（）枝叶茂盛，hú
dié
（）在飞舞，mà
zhɑ（）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。
2.沃克医生站起身，shú
lià
n（）地解开病人右眼上的bēnɡdà
i（）。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡyí
（）。
3.一位带着mà
ozi（）的孩子坐在chuá
ncānɡ（）里，望着liá
o
kuò
（）的大海，看着海上飞翔的hǎiōu（），静静地xiǎnɡshò
u（）这美丽的画面。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）
1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（）
A.模仿模样B.模式模糊
C.模板模子D.模型模具
2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是（）
A.水寨迸出（bì
nɡ）铁锤
B.喵准旖旎（nǐ）泛滥
C.赋予牲畜（chù
）吆喝
D.精勘顷刻（qǐnɡ）祸患
3.下列句子中依次填入的字是（）
（1）武松定睛一看，哨棒折成两。
（2）我的奶奶是一个缝。
（3）河边了一排杨柳。
（4）这个笔记本里记了我童年的点滴。
A.裁截栽载B.截裁栽载
C.载截栽裁D.截载裁栽
4.下列词语搭配完全正确的一项是（）
A.提高认识价钱便宜保卫公物
B.反映情况身体强大发扬风格
C.灌溉稻田生活俭朴远大幻想
D.发现问题参加演出改正错误
5.下面这句话中应该填入的关联词语是（）
________他走到横木那头拿到了帽子，________难以回转身来。
A.即使……也……B.只有……才……
C.只要……就……D.因为……所以……
6.将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（）
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；
后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①②B.③①⑤④②
C.①⑤④②③D.①②⑤④③
7.某天，王老师在办公室接待一位学生家长。
那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟，并试探性地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，她说：
“（）”
A.唉，你真是损人害己啊。
B.您看，这里写着‘禁止吸烟’。
C.先生，您的控制能力不太好啊。
D.先生，您就像在家里一样好了。
三、按要求完成句子练习。
（12分）
1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。
（改为双重否定句）（2分）
________________________________________________________________
2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
（改为陈述句）（2分）
3.按要求把下面的句子补充完整。
（6分）
（1）比喻句：
厚厚的积雪，____________________________________________________________________________________________。
（2）夸张句：
一声虎啸，整个山冈______________________________________________________________________________________。
（3）拟人句：
枝头的画眉______________________________________________________________________________________________。
（4）列数字：
这个书包大小的旅行包____________________________________________________________________________________。
（5）作比较：
这声音比，比_____________________________________________________________________________________________。
（6）举例子：
我国有许多石拱桥。
_______________________________________________________________________________________。
4.仿照句子写一写。
（2分）
让我怎样感谢你！
当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；
我原想__________________，你却给了我__________________；
我原想__________________，你却给了我__________________。
四、积累运用。
（8分）
1.《三国演义》中的蜀国军师_________是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有__________________，与他相关的故事有__________________。
在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_________，他的绰号是_________，这部作品是《_________》。
2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“__________________，__________________”。
五、口语交际。
（3分）
不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。
在你的成长过程中，你最想感谢什么？
是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解
六、小古文阅读。
（9分）
陈晋之读书法①
读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。
⑥
【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。
陈晋之：
人名。
②诵：
背诵，这里是读的意思。
③癖：
毛病。
④陈贤：
对陈晋之的美称。
⑤良为得法：
甚得读书之道。
⑥云：
语气词。
1.用“/”给文中画线的句子断句。
（只画一处）（1分）
所谓日计不足岁计有余者
2.解释下列句中的加点字。
（1）岁计有余者岁：
________________
（2）然旋读旋忘旋：
3.翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
5.你从这个故事中懂得了什么道理？
七、课外阅读。
（11分）
把梦点亮的那盏灯
①那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。
除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？
②一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：
“弟弟，瞧见那扇窗了吗？
三楼，从左边数第二个窗户。
里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。
”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！
”……
③打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。
只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
④夜幕降临，凉风习习。
我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。
突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：
我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。
⑤没有回音，我使劲敲了敲它。
对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：
“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了。
半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。
1.下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第（）自然段和第（）自然段之间。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！
噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
2.从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？
为什么？
3.姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？
你认为她还可以怎样做？
4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。
语言实践
八、妙笔生花。
（30分）
在我们周围，既有让人心动的自然风景，也有让人感动的生活情景。
请以“风景这边独好”为题，写一写你印象中最深刻的风景。
要求：
语句通顺，按照一定的顺序写，做到动静结合、情感真挚。
450字左右。
期末测试卷
（二）参考答案
一、1.铲地拔草桑树蝴蝶蚂蚱
2.熟练绷带惊疑
3.帽子船舱辽阔海鸥享受
二、1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.D
三、1.武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。
2.我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。
3.
（1）像给大地盖上了一层棉被
（2）都抖动起来（3）正在快乐地歌唱
（4）长45厘米，宽30厘米，高25厘米
（5）蝉鸣要柔和些夜莺的歌曲要单调些
（6）如河北省赵县的赵州桥、北京市丰台区的卢沟桥
4.拥有一朵莲花整个荷塘收藏一片红叶整个枫林
四、1.诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传
2.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田
六、1.所谓日计不足/岁计有余者
2.
（1）年
（2）随即
3.即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？
4.作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。
5.示例：
读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。
七、1.③④
2.示例：
不能删去。
因为这段文字更加明确地反映了姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给予帮助和鼓励。
另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。
3.因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。
她还可以直接用言语来教育、感化弟弟。
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