永昌中学特色学校建设实施方案Word文件下载.docx

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三、领导小组

创建特色学校、构建学校教学特色，是一项长期、重要的工作，需要经过师生双方共同的努力才能逐渐形成，并成为推动学校教育教学工作的重要方面。

为了创建学校校园特色，学校成立了领导小组，领导小组成员如下：

组 

长：

张学天（校长）

副组长：

殷殿元（副校长）王会元（副校长）

成员：

王立虎（教务主任）陈兆军（总务主任）

徐福山（小学部负责人）吴天云（团支部书记）

薛生礼（中心教研室主任）翟志元（年级组长）

张东飞（年级组长）宿永强（年级组长）

樊铎天（档案管理员）

四、特色内容

（一）加强精细管理，为学校发展夯实地基

1、建立健全规章制度。

我们结合学校的工作实际和教育教学形势的现实要求，对各项已有的规章制度进行修改和完善，形成一整套包括学校教学、教师、学生、后勤、安全等工作方面的管理制度，用制度保障学校的有效运行，用制度保障学校领导、广大教职工的行为和职业道德，用制度调动广大教职工的工作积极性。

要用民主科学的管理制度，促进我校教育管理水平的进一步提高。

2、切实规范办学行为。

我校将严格落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，同时加强对体育、艺术、计算机等薄弱学科的教学管理，提高学生的综合素质。

加强教学用书和教辅资料管理，严禁学校、教师向学生推销或变相推销教辅资料。

3、创新机制，激发教育活力。

把教育教学管理机制创新，提高学校管理水平，作为全面实施素质教育、有效提高教育教学质量的突破口来推进，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。

（1）进一步推进以“校长负责制、岗位责任制、绩效工资制、量化考核制”为基本内容的学校内部管理体制改革与创新，激活广大教职工的潜力。

（2）进一步落实领导深入教学和教师深入学生的管理机制，促进教学质量稳步提升。

（3）继续深化改革，建立起符合素质教育要求的教师和学生的评价机制和质量激励机制。

4、优化管理，提高教学效率。

确立“向管理要效益、抓管理提质量”的理念，以优化教学管理和教师管理为重点，提高教学效率。

（1）抓教育理念管理。

大力加强思想引领，树立以素质教育思想为核心的教育理念，坚持“育人为本”。

（2）抓课堂管理。

大力研究和推进“高效课堂”的建构工作，使课堂活起来，使效率提上来，使质量升起来，走自己教学特色之路。

（3）抓教学常规管理。

不断完善教学常规管理要求和考评细则，促进学校精细化管理，提高管理的有效性。

（4）抓教师培训。

制定和实施教师培养培训规划，实施常态化管理；

要着力创新培训模式，不断提高培训质量；

要大力推进校本培训工作，强化校本培训工作的管理；

要鼓励教师不断学习，逐步提高业务素质。

（5）抓集体备课。

采用集体备课的形式，认真组织好教研活动，在集体研究和备课中，不断提高教师的教育教学技能和水平；

在集体研究中总结符合本校实际的教育教学方法，逐步形成本校的教学特色，促进我校教育教学质量的大幅度提高。

5、关注学生，促进有效学习。

坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性，激发学生潜能，关注学生全面发展。

（1）丰富校园生活，激发学生潜能。

开展以“走向操场、走进大自然、走到阳光下”为活动主题的“阳光大课间”活动，保证每天一小时的体育活动，切实减轻学生过重的课业负担，缓解学生学习压力，增强学习兴趣，激发学生潜能。

（2）加强正确引导，养成良好习惯。

引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；

要引导学生树立远大的理想，引导学生在认定目标的基础上，不断反思、总结、提高，探索出适合自己的有效学习方法；

要引导学生养成良好的学习习惯，掌握基本的学习方法和解决问题的策略，重点培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

（3）建立长效激励机制，促进学生全面发展。

对学生的科学评价和表彰要形成制度，教师要学会赏识学生、激励学生，增强学生自信心；

要根据学生的原有基础和兴趣爱好等因素，实施因材施教，要为不同层次、不同类型的学生提供合适的学习情境和教学指导，促进全体学生发展。

6、加强财务管理。

我校将严格执行《凉州区学校大项开支申报审批制度》，加强教育经费管理，严格预算执行，规范开支行为，完善学校财务内控管理制度和财务公开公示制度。

加强学校固定资产管理，合理使用和配置教育资源。

（二）、建设文化校园，实现学校文化定位

1、大力加强人文、人本精神教育

首先，以“爱心与责任”为主题，深入开展教师思想道德教育活动。

有计划、分层次地组织开展形式多样的师德教育活动，组织一次教师进行优秀教师师德报告会，把师德教育与促进教师专业成长密切结合起来，积极探索和实践师德建设长效机制。

加强学生的性格教育。

突出加强学生行为养成教育，全面落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，培养学生的团队合作精神。

开展尊重教育、诚信教育、感恩教育和校园群星评选等活动。

通过各种主题实践活动、社区服务等，培养学生适应社会的交往能力、合作能力和沟通能力等，使学生的身体素质、心理素质、劳动素养和谐发展。

年内，我校将分别组织田径运动会、文艺比赛、书法绘画比赛、篮球比赛。

2、完善以人为本的人性化管理机制

首先，学校班子成员之间做到互相尊重、信任，讲究民主，通力合作。

校长做到深入教学第一线、工作第一线，了解师生工作、学习、生活的具体问题，积极为师生办实事，办好事；

加强廉政建设，严格财经纪律，廉洁勤政，遵纪守法，严格落实述职述廉和谈话制度。

学校班子成员每年在全体教职工大会进行一次述职述廉，接受监督。

其次，进一步增强教职工的主人翁意识，提高民主管理水平。

充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，重大措施、重大决策由教代会或全体教职工大会通过实施。

加大校务公开力度，对重大建设项目、承包经营项目等实行公开招标竞标。

加强收费管理，坚决杜绝乱收费。

继续深化学校内部管理体制改革，规范校内结构工资制和岗位责任制。

建立健全规范的沟通交流机制，搭建教职工情感沟通、意见交换的平台。

正确运用批评，加强对违规违纪人员的批评教育。

再次，注重对学生的人性化管理。

大力倡导平等民主的新型师生关系，体现人性关怀，实施人性管理。

教师学会欣赏学生，尊重学生个性特点，杜绝歧视、讽刺、挖苦学生、体罚和变相体罚学生的现象发生。

从尊重开始，承认学生的主观能动作用，坚持因材施教；

采取切实措施，有效解决学生过重的课业负担；

重视学困生转化工作，关注特困生的思想、学习和生活状态，突出人性的尊重与关怀，增强教育的针对性。

3、加强校园文化建设

校园环境是学校教书育人的第一要地，所以要树立“时时育人、处处育人、事事育人”观念，创建主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、班级文化、办公室文化和墙壁文化；

把升旗仪式、校会、班会作为校园文化生活的常规活动；

以学校书画栏和各班黑板报为载体，积聚文化底蕴；

设立艺术节、读书节、科技节等，组织学生开展各种主题的校园文化活动；

充分体现校风校训与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。

创建学校经典文化艺术长廊，以浓厚的文化艺术诵读为主要形式，通过15块经典文化诵读版面，注重对学生人格的塑造，对学生的心灵进行启迪和熏陶，其中有对崇高道德的认知，有对完美人格的追求，有对人生价值的探究，有对真善美的渴望，有对传统精典文化的学习，有对学校悠久历史的认识，有对学校校风、校训的解读。

4、建设符合学生特点的校本阅读课程，规范阅读教育

以新课改精神为指导，制定阅读教育方案，确定阅读内容，落实课程标准规定的阅读计划。

确定各个年级学生的必读书目、阅读书目和推荐书目及阅读教学时间和要求，学校图书室准时开放、专人负责。

建立相关管理、评价、激励机制，保障阅读教育扎实开展。

把师生的读书情况纳入教学常规管理，定期检查总结、量化考核、反馈指导，大力选树典型，推广先进，确保阅读教育实效。

学期末，开展读书明星评选活动。

5、在师生中深入开展生命教育

利用安全德育教育课及墙报、板报、校园网、校园之声广播等进行安全知识宣传，让每一名师生感受生命安全的重要，组织师生撰写生命安全心得体会及征文，让师生体悟如何珍惜生命。

组织师生开展各项安全教育系列活动，如防震、防灾、防毒、急救等各种逃生演练活动。

大力开展心理健康教育和法制教育活动，每月举办1次专题讲座，设立专人负责和辅导的“心理咨询室”，帮助学生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。

（三）、建设学生社团，发展学生个性

为满足学生个性发展的需要，培养学生的创新精神和实践能力，形成健全人格，提高综合素质，使每个个学生都热爱学习，有广泛兴趣爱好，形成自己艺术特长。

在艺术课活动中学会观察和思考，学会质疑和探究，形成良好的学习品质和动手实践的能力，增强审美意识。

我校根据学生的发展需求、学生的年龄特点和学校的实际情况及师资和设施的条件等，开设以促进学生素质全面发展的素描、国画、舞蹈、书法、葫芦丝等学生社团活动，实现“一校一特色、一生一特长、月月有活动、人人有项目”的目标。

使艺术课程在知识、品质、能力、个性等方面得到更加和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

五、实施步骤

本次创建活动从2015年11月中旬开始到2016年3月底结束，分四个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2015年11月16日至30日）召开特色示范学校创建动员会和学校特色示范学校创建动员会，使广大师生认识开展创建活动对办学条件与办学效益整体提升的助推作用和重要意义，进一步明确创建活动的指导思想和方法步骤，切实增强抓好创建工作的自觉性和紧迫感。

（二）创建实施阶段（2015年12月1日至2016年2月28日）

1、学校结合实际情况，制订《永昌九年制学校特色示范学校创建工作方案》，成立创建工作领导小组，根据特色示范学校创建内容和《凉州区特色示范校创建活动评分表》进行自查自评，填写《凉州区特色示范校申报表》，并上报各类资料。

并将学校特色创建工作纳入教师绩效考核。

2、采取各种有效手段和措施，紧紧围绕义务教育均衡发展宣传、中小学精细化管理、校园文化建设、校本课程建设（或学校社团建设）、功能室建设、各类档案资料建设和校园净化、绿化、美化、亮化等工作，着力打造学校特色亮点。

3、组织特色示范学校创建观摩学习活动，为教师提供相互学习、相互借鉴的学习交流平台，促进特色示范学校创建工作上档次、上水平，提高创建工作的针对性和实效性。

学校要充分做好义务教育均衡发展迎国检前期准备工作，准备好学校简介、确定好观摩路线、安排好社团活动、做好资料的收集整理摆放和校园环境卫生等工作。

（三）评估验收阶段（2016年3月1日至15日）接受区教育局地学校申报的所有特色项目进行评估验收，并对评估验收中存在的问题进行整改。

（四）总结认定阶段（2016年3月16日至31日）总结经验，写出工作总结。

六、保障措施

1、全员参与，组织教师进行相关理论培训。

2、将创建工作作为学校长远奋斗目标，把创建融入学校工作中去，并作为学校目标管理的重要内容，实行一票否决。

3、经费保障，学校优先保证经费投入。

4、场地保障，优先保障特色文化建设中的所需场地。

5、制度保障，逐步完善创建学校特色的制度。

6、人员保障，调集优秀教师参与研究、指导，班子成员必须亲自参

七、具体要求

1、提高认识，营造氛围，明确学校特色建设的重要性。

学校特色建设是全面实施素质教育的有效载体，对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用，大力加强学校特色建设是学校管理的一个重要内容。

推进高品位学校特色建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。

切实提高对加强学校特色建设重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到特色学校建设的行动上来。

充分利用学校广播、网络、报刊、橱窗等载体，宣传开展特色示范学校建设工作的重大意义和深刻内涵，细化特色学校建设工作的目标、任务、要求和步骤，营造良好的舆论氛围。

2、加强领导，明确职责，确保特色学校建设工作顺利进行。

建立由校长负总责，团支部、教导处齐抓共管，班主任、任课教师全员参与的工作运行机制，全面领导组织学校特色创建工作。

要结合学校实际，认真研究制订具体工作计划，细化工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施，狠抓督促落实，确保特色学校建设工作顺利进行。

围绕当前特色学校建设方面存在的问题，以及工作中的一些薄弱环节，组织专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动学校特色建设工作健康、深入开展。

3、注重过程，跟踪考评，确保学校特色建设工作取得实效。

校园特色文化建设关键是过程，过程的关键是参与。

要牢固树立“过程就是氛围，参与就是效果”、“关注过程，重在参与”的意识，定期组织展评活动，要加强学校、家庭和社会的协调、沟通与配合，整合资源，拓展渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心、支持特色学校建设的良好氛围。