第三单元自然界的水Word文件下载.docx
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重要知识点间的联系
1．电解水的实验说明水是由氢和氧两种元素组成的。
天然水都不是纯净水，通过吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法可以使水得到不同程度的净化。
用肥皂水可以区分软水和硬水。
地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。
爱护水资源要从节约用水和防止水体污染两个方面采取措施。
2．
重要的实验原理、装置、操作
1．过滤。
过滤是分离混合物的常用方法，其原理是利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。
过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠”。
一贴：
制作过滤器时滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡，否则会影响过滤速度。
二低：
滤纸边缘要低于漏斗边缘；
过滤器中液面要低于滤纸边缘，否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的。
三靠：
过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；
玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；
漏斗下端管口要紧靠下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，而且提高过滤的速度。
2．蒸馏。
为了提高冷凝效果，冷凝管内的水流方向是由下向上，注意进水管和出水管的位置。
蒸馏装置中的温度计是用来测水蒸气的温度的。
制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起冷凝的作用。
课题1水的组成
基础与综合
一、选择题（每小题只有1个正确选项符合题意）
1．对通电分解水的实验现象描述正确的是（）
A．通电后，正极产生氧气，负极产生氢气
B．水在直流电的作用下分解成氢气和氧气
C．与电源正极相连的试管内产生的气体的体积约是与电源负极相连的试管内产生的气体体积的两倍
D．与电源负极相连的试管内产生的气体的体积约是与电源正极相连的试管内产生的气体体积的两倍
2．水是：
①单质；
②混合物；
③化合物；
④纯净物；
⑤氧化物，其中正确的是（）
A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②③④⑤
3．下列各种物理量，不随水的体积变化的是（）
A．蒸发水所需的热量B．水的沸点
C．电解水所消耗的电量D．水的质量
4．有关水的叙述中，不正确的是（）
A．在通常状况下，水是无色无味的液体B．在通常状况下，水很稳定
C．在0℃时，水会形成冰和水组成的混合物D．水结冰后密度减小
二、填空题
5．现有下列物质：
①氧气；
②高锰酸钾；
③河水；
④铁；
⑤五氧化二磷；
⑥洁净的空气；
⑦氮气，其中属于混合物的是（填序号，下同）______；
属于单质的是______；
属于化合物的是______；
属于氧化物的是______。
Ⅱ创新与实践
1．电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极上产生的气体体积可能是（）
A．2.5mL或5mLB．5mL或10mLC．10mL或15mLD．10mL或2.5mL
2．电解水时，生成氢气和氧气的体积比是2∶1，但小兰在做电解水实验时，所得氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
针对这一情况，你认为下列做法不可取的是（）
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功
C．大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
3．1996年科学家在宇宙中发现了一种由氢元素组成的物质，可表示为H3，下列说法正确的是（）
A．这种物质为氢气B．H3是一种氢的化合物
C．这种物质属于单质D．H3与H2混在一起，属于纯净物
4．下列叙述正确的是（）
A．纯净物一定是化合物B．混合物中可能只含一种元素
C．某物质不是化合物就是单质D．某物质含有氧元素，它一定是氧化物
二、简答题
5．如下图所示，图
（1）是电解水的简易装置，图
（2）是电解水生成气体体积与时间的关系图，若甲管生成气体X，乙管生成气体Y，试回答下列问题：
（1）试在图中标出电源的正负极。
（2）气体Y用点燃的木条检验，出现的现象是______，说明气体具有的性质是______。
（3）可用哪些方法收集氢气和氧气，为什么?
____________________________________。
（4）在0～3min，4～8min时，甲、乙两管内排出的水的体积比各是____________。
Ⅲ拓展与探究
奇异的水
水具有一些奇异的特性。
水本无色，但我们看到游泳池里的水是浅绿色，而大海里的水又是深蓝色，这是由于不同深度的水对太阳光的吸收与反射不同造成的。
纯净的水能使太阳光里的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光全部通过，故为无色。
但水层较厚时，由于波长较长的红、橙、黄色光被吸收，波长较短的蓝、靛、紫色光被部分地反射出来，水便呈现浅绿色或蓝色。
水层越厚，被吸收的光越多，反射出来的越少，所以水的颜色就越深。
水极深的地方甚至呈现深蓝或黑色。
水的密度4℃时最大（1g/cm3）。
而冰的密度是0.917g/cm3。
这就使水“与众不同”，在结冰时体积反而膨胀。
水的这种特性，对水中生物的生存非常重要。
冬天，水表面受冷后由于密度减小而不下沉，使水从表面向下结冰。
覆盖在水面的厚厚的冰层，犹如坚固的铜墙铁壁，抵御了寒风的侵袭，使下层水的温度保持在4℃左右，水中的生物可安然地度过严冬。
水的这种性质，也会给我们带来一些麻烦。
如严寒的冬天，自来水管炸裂、冻裂也是这个道理。
你认识这个图案吗?
下图为我国新千年启用的“国家节水标志”，同时也是节水型器具的标识。
标记中的一滴水被下方一只伸出的手掌小心接住。
标记巧妙利用了“接”与“节”字的谐音，形象生动地表达了节水、惜水之意。
请每一位公民记住这个标记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
另外，手掌的形状又像是一条河，它的寓意是，每个人节约一滴水，就会汇成一条大河。
课题2分子和原子
Ⅰ基础与综合
1．“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）
A．分子很小B．分子是可分的C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动
2．小华用凉开水养鱼，不久鱼儿全死了。
下列解释合理的是（）
A．凉开水中几乎不含氧元素B．凉开水中几乎不含氧原子
C．凉开水中几乎不含水分子D．凉开水中几乎不含氧分子
3．分子与原子的根本区别是（）
A．大小不同B．能否直接构成宏观物质
C．能否保持物质的化学性质D．在化学反应中能否再分
4．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）
A．分子的大小发生了变化B．分子的质量发生了变化
C.分子间的间隔发生了变化D．分子运动总是相同的
5．下列说法不正确的是（）
A．在化学反应中氧分子能再分，氧原子不能
B．氧气的化学性质是由氧分子保持的
C．氧分子大，氧原子小
D．氧气由氧原子构成
6．将10mL酒精与10mL水充分混合，液体的总体积小于20mL，其主要原因是（）
A．酒精分子蒸发了
B．酒精分子和水分子相互挤占了分子间的间隔
C．分子间相互作用使酒精分子和水分子都变小
D．酒精分子和水分子相互结合生成新的分子
7．用“分子”、“原子”等化学用语填空：
氧化汞________是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在加热条件下，氧化汞分裂成氧________和汞________，许多汞________聚集成金属汞，而两个氧构成一个氧________，许多氧________构成氧气。
1．有分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）
A．分子的种类B．分子的数目C．原子的种类D．原子的数目
2．○○表示1个甲分子，●●表示1个乙分子，1个甲分子与3个乙分子在一定条件下反应生成2个丙分子，则1个丙分子可表示为（）
A．
B．
C．
3．用分子的观点解释下列常见的现象，其不正确的是（）
A．花香四溢——分子不停地运动B．热胀冷缩——分子大小随温度变化
C．食物腐败——分子发生变化D．酒精挥发——分子间隔变大
4．下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观两方面写出获得的信息。
（1）______________________；
（2）______________________；
（3）______________________；
（4）______________________。
5．试用分子、原子的观点解释下列变化或现象。
①水在通电条件下分解成氢气和氧气；
②湿衣服在阳光下更容易干；
③水汽化后，水蒸气的体积远大于原液态水的体积。
注意：
你可以从提供的变化或现象中任选两个进行解释，也可以另选其他你所熟知的变化或现象进行解释。
请将你的选择（可用序号表示）及其解释分别填入下表。
变化或现象
解释
科学小实验的成果范例
1．研究不同种物质的分子运动的速率：
在两个相同的茶杯里分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜，另一只杯子里加一小匙白醋，立即品尝两只杯子里的水。
（1）你发现了什么?
说明了什么?
（2）要想使分子运动速率慢的变得快一些，有什么可行的方法?
2．请你展开想象的翅膀，参与下列制作（任选其中之一，材料及对象自选），并配以文字说明，在班上展示或登录人教网中学化学论坛进行交流。
（1）分子、原子模型；
（2）物理变化、化学变化的微观模型；
（3）电脑制作动画，模拟物理变化或化学变化的分子运动、变化的过程。
课题3水的净化
1．下列能用于区别硬水和软水的方法是（）
A．观察颜色B．加入明矾C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌
2．用硬水洗衣服既浪费肥皂还洗不干净。
生活中要使硬水软化，可采取的方法是（）
A．过滤B．煮沸C．吸附D．搅拌
3．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为“取水→沉降→过滤→消毒→配水”。
此过程中属于化学变化的是（）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
4．下列有关水净化的操作中，净化程度高的是（）
A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏
5．“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准的，可在一定范围内再次使用的非饮用水。
现有一种含少量碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，请回答：
（1）欲除去此污水中的菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，可采用_________方法，需要用到的玻璃仪器有漏斗、___________________________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是___________________________；
（2）要除去污水中的臭味，通常使用的物质是_________；
（3）此污水经过去渣、除臭处理后即可作为生活清洁（如冲厕所、洗车）等用水。
你认为“中水”再利用的目的是什么?
_________（合理即可）。
一、选择题（每小题有1～2个正确选项符合题意）
1．有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为该地区的水中溶有较多的（）
A．钠的化合物B．镁的化合物C．铝的化合物D．钙的化合物
2．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：
①化学沉降（用明矾）；
②消毒杀菌（用漂白粉）；
③自然沉降；
④加热煮沸，以下处理过程顺序合理的是（）
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②
3．日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，下列有关这类纯净水的说法正确的是（）
A．是纯天然饮品，不含任何化学物质B．清洁、纯净，但长期饮用对健康无益
C．含人体所需矿物质和多种微量元素D．属于软水
4．水与我们的生存和发展息息相关，下列关于水的认识正确的是（）
A．水的电解实验说明水中含有氢分子和氧分子
B．洁净的天然水一定是纯净物
C．用尝味道的方法可以区别硬水和软水
D．用含磷洗衣粉会影响水质
5．小明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤。
（1）加明矾的作用是______，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了______。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是______。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是____________、____________（至少写出两条原因）。
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，小明兴奋地宣布：
“我终于制得了纯水”。
对他的这种说法，你认为：
____________（填“正确”或“不正确”），理由是________________，若要制取纯水，还需要采取的净化方法是____________。
6．实验室制取蒸馏水的装置中：
（1）温度计用于测量____________的温度；
（2）冷凝管内的水流方向由____________向____________，目的是为了____________；
（3）制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它可起到____________作用。
7．取一个1～1.2L的雪碧饮料瓶（或可口可乐瓶），剪去瓶底，在瓶盖上打一个孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用胶带密封，旋紧瓶盖。
将瓶倒置，向瓶内由下而上放置洗净的过滤层（如图所示），制成一个简易净水器，取一个容器放在下面接水。
（1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是____________色的，尝一下有____________味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较的结果是____________。
（2）取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变______，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变____________。
（3）将硬水通过简易净水器____________（填“能”或“不能”）得到软水。
化学与生活
生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。
你留意思考过下列现象吗?
你还从生活中发现了哪些现象?
你能解释吗?
（1）自行车车胎内为什么要填充气体，而不用实心轮胎?
（2）为什么打开香水瓶盖，满屋子都能闻到香味?
（3）酒精挥发与酒精燃烧两种变化有何不同?
（4）水壶底部易结水垢、工厂锅炉发生爆炸、洗过的衣服僵硬等生活现象，其共同的原因是什么?
课题4爱护水资源
1．地球表面被水覆盖的面积约占（）
A．50％B．60％C．70％D．80％
2．我国渤海、黄海、东海、南海海水中，元素总量最多的是（）
A．氢B．氧C．钠D．氯
3．人类生活离不开水，下列有关水的认识错误的是（）
A．地球上水的储量很大，但淡水资源并不充裕
B．地球上可利用的淡水是取之不尽，用之不竭的
C．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
D．水被污染后，会给人类造成灾难
4．污水的任意排放会造成水污染。
下列有关水资源保护和净化的说法中，正确的是（）
A．水体污染的来源只有工业污染B．明矾可以用来净水
C．水有自净作用，因此不会被污染D．只要是无色透明的水，就一定未被污染
5．以下生活中的“水”属于纯净物的是（）
A．河水B．海水C．蒸馏水D．矿泉水
二、计算题
6．某学校不注意节约用水，水龙头常关不好。
假设每秒钟每个水龙头滴了3滴水，1mL水有20滴，试计算该学校中的100个水龙头每天（24小时）要浪费多少吨水?
若已知每炼1t钢材需消耗60t水，则学校一年（365天）中浪费的水可炼钢多少吨?
1．水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。
在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（）
A．工业生产中废水、废气、废渣的任意排放
B．农业生产中农药、化肥使用不当
C．生活污水的任意排放
D．植树造林，加大绿化面积
2．科学家预言：
“水不久将成为一个深刻的社会危机。
”这是因为（）
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，且分布很不均匀，人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
3．据1999年6月5日“世界环境日”的现场报道：
甘甜清澈的长江源头水流至入海口，水下能见度不足10cm。
其主要原因是沿途大量流入①工业废水；
②生活污水；
③泥沙；
④普通雨水（）
A．①②③④B．①②C．①③D．①②③
4．1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和其他大量有毒物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是（）
A．人口增长、人类用水量加大B．食物链被破坏，企鹅食物不足
C．工厂废水、人类生活污水的任意排放D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖
5．用直线把下列水污染物的来源和它的实例连接起来。
水污染物来源水污染实例
a．工业污染①不合理地使用化肥、农药
b．农业污染②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
c．生活污染③冶金工业的废渣
d．放射性污染④核废物投入深海中
6．近年来我国海域不断发生大面积赤潮。
2005年全海域共发现赤潮82次，超过1000平方千米的大面积赤潮33次，严重破坏了海洋生态环境，也严重影响了沿岸鱼类和藻类的养殖，因赤潮造成的直接经济损失逾6900万元。
赤潮是由于海水（或湖水）受到一类含磷元素的物质污染形成的，又称为“水体富营养化污染”。
这些污染物主要来自工农业生产和生活中排放的污染。
如果你是环境保护局官员，你将采取哪些措施来减少“水体富营养化污染”?
如何去除污水中的磷
含磷废水的排放会使水体富营养化，从而导致水质下降。
一般磷的去除主要有物化法和生物法两种。
物化法包括化学沉降法、离子交换法和吸附法等。
但是物化法去磷，要消耗大量的能源、化学药剂，并会产生大量的化学污泥。
为此，人们积极寻找一种廉价易行的替代方法，这就是生物法去磷——利用活性污泥中的某些微生物，将磷转化为微生物自身的物质，从而将污水中的磷去除。
生物法去磷与物化法相比有其独特的优点：
能耗低、去磷的效果好、操作方便、可减少化学污泥量等，它在现代污水处理中正占据着越来越重要的地位。
第三单元自然界的水检测题
1．在化学反应前后，肯定不变的是（）
A．物质的种类B．分子的种类C．原子的种类和数目D．分子的数目
2．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）
A．碳原子B．氧分子C．碳原子和氧原子D．二氧化碳分子
3．人们常说“墙内开花墙外香”，这句话的科学本意揭示了（）
A．分子间有间隙B．分子是保持物质化学性质的最小粒子
C．分子的质量和体积都很小D．分子总是在不断运动着
4．近来有研究报告称：
除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。
下列说法不正确的是（）
A．“普通水”含有氧分子B．除去氧气后的水不再含有氧元素
C．“普通水”含有氮分子D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
5．《科学》杂志评出十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。
这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（）
A．水是化合物B．水有固体、液体、气体三种状态
C．电解水生成氢气和氧气D．生命的孕育与维系需要水
6．科学研究发现：
氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。
在0℃常压下，向密闭容器其中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则其内分子变化的示意图合理的是（）
7．下列工业、农业、生活用水的方式不宜提倡的是（）
A．用口杯接水刷牙B．工业用水重复使用
C．园林喷灌、滴灌D．用流动水为西瓜降温
8．下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是（）
选项
操作或现象
分子的特征
A.
给篮球充气
分子间有间隔
B.
100mL酒精和100mL水混合，体积小于200mL
分子是有质量的
C.
在花园中可以闻到花的香味
分子是运动的
D.
加热氧化汞可以得到金属汞和氧气
分子是可以再分的
9．目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是（）
A．淘米水用来浇花B．开发利用地下水
C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
10．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（）
A．分子在化学变化中可分B．该反应的反应类型为分解反应
C．反应生成的丙物质属于单质D．乙分子中含有一个X原子和一个Y原子
11．电解水的实验说明水是由________和________两种元素组成的。
天然水都不是纯净水，通过吸附沉淀、________、________等方法可以使水得到不同程度的净化。
用______可以区分软水和硬水。
爱护水资源要从________和____
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