教师个人先进事迹材料10篇Word文档下载推荐.docx
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上次跳绳比赛训练期间，她感染了乙型流感，在家做治疗。
没想到孩子们自发组织了这次活动。
比赛结束当晚，班长**同学给她发来一条短信：
“老师，我们夺冠啦!
〞她的心中不仅有满满的感动，还有她言之不出的愧疚。
她们班有一名叫**的女生，身体残疾不能自理，爸爸妈妈离异，家里只有年过六旬的奶奶照顾她，爸爸常年在外打工。
她安排班里学生每天每顿提前五分钟轮流给她打饭，并和女生承担她上厕所的任务。
她奶奶总是流着泪说：
“*老师，没有你，没有你们班孩子，就没有**的现在，班级就是她的家，您就像她的妈!
〞
她是教务处教研带头人。
和她的团队组建了?
书香诗韵?
社团，开展了?
以传统节日为载体开展初中语文综合实践活动的研究?
的课题探究。
春节放假期间与团队携手攻克校本课程——?
走进宋词?
?
节日诗韵?
。
专门组建了两个VX交流群。
从选题到课程设计、素材选择，她们不分巨细;
从体例设计到校对勘误，她们事必躬亲。
一点点思维的火花，变成桌上一沓沓的草稿;
一沓沓的草稿，又变成屏幕上一行行的文字。
从早晨到黄昏，从黄昏到深夜，灯光漂白了四壁;
从家里到图书馆，从图书馆到阅览室，处处留下我们孜孜以求的剪影;
从祭灶到除夕，从除夕到元宵，不知冬去春来几多时。
站在平凡的岗位上，做一名真实的教师，无怨无悔!
xxx同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为xx区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、爱心铺就育人路。
xxx同志，1994年工作至今一直担任小学班主任工作，他能以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，爱心让他发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
无论多么淘气的学生他都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才，xxx老师10多年教学中经常在日常的管理中去聆听学生心声，运用自己的智慧，因势利导和对症下药转化了50多名学困生和十几名失学儿童。
他的师德事迹?
爱心铺就育人路?
在学校和局里推广学习。
同时也被评为2021年度师德师风先进个人。
二、积极探索，勇于创新。
xxx老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。
他在长期的实验教学实践中，总结出了独树一帜的教学经验及德育经验。
他注重学生创新精神和创造能力的培养，受到学校领导和家长的好评。
xxx老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。
他的论文“谈如何培养学生的提问能力〞获中国根底教育研讨会二等奖，受到教育专家的充分肯定。
94年以来，xxx老师撰写了大量的教育教学论文，共有20多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。
三、与时俱进，努力提高自身素质。
当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在uc中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。
由于成绩突出，他在2021年度“远程教育应用年〞活动中被评为优秀教师。
四、注重班会与主题队会的实效性
xxx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。
他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面开展。
在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。
另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，xxx老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，他率先垂范，先培养德才兼备的班干部并带动全体积极进取，定时对班干部进行心里辅导及组织能力培养，认真倾听学生呼声，因势利导，及时解决内部矛盾，创立和谐班集体。
由于他本人工作成绩突出，先后被评为局级骨干教师及优秀工作者，市级优秀教师及省级区域人才。
1995年以后，张桂梅离开大理喜洲，只身来到丽江华坪。
初来乍到，她便放弃了进入条件最好的华坪一中的时机，而是选择了中心中学，承担了4个毕业班的政治教学工作，毕业班的女生工作，此外还协助学校搞文艺工作。
在工作中，她尽职尽责，奉献了所有精力。
1997年8月，民中分设成立正在住院做手术的张老师得知民中学生最穷，生源素质最差，经费最紧张，又看到民中校舍最破陋、设备最差时，她又主动要求调到民中工作，抓学生学习、管学生日常都亲历亲为，一步步推动着教育工作的开展。
在她的努力下民中的教育成果不断涌现。
1999年2月，华坪县教育局党委和中共华坪县委分别发出通知;
号召全县教职工和全县人民向她学习，县委还授予她"
爱岗敬业、无私奉献的优秀人民教师"
的荣耀称号，并奖给她1000元，但张桂梅把1000元奖金当场就捐给了县慈善机构。
说到慈善，张桂梅这一生几乎都与慈善事业挂钩。
在民中的教育工作中，女生很少，张桂梅意识到，提高山区女孩的素质，至少可以改变三代人。
由此，她便萌生了筹建一所免费女子高中的想法，从2002年起她便开始为这个“不切实际〞的梦想四处奔波。
2007年，张桂梅中选为党的十七大代表。
张桂梅和她筹建免费女高的想法逐渐被更多人知道。
丽江市和华坪县各拿出100万元，帮助张桂梅办校。
2021年8月，华坪女子高级中学建成。
张桂梅表示，学校能办起来并走到今天，离不开党和政府作坚强后盾。
华坪女高的教师工资和办学经费均由县财政保障，学校建设由教育局负责。
教学楼墙上，挂满了密密麻麻的捐款人姓名。
大家的关心和帮助，她都记在心里。
为了留住学生，家访成了很重要的工作。
办校10多年来，张桂梅走了11万公里家访路，走进1300多名学生家中。
山区偏远、山路艰辛，很多学生的家只能靠步行到达，连爬山过去都得好几个小时。
在她的带动下，10多年来，华坪女高以自身独有的特色和坚决的理想信念，不断开展成长。
张桂梅也非常注重新材视角，不断摸索出贫困山区学生教育的规律;
把育人当作教育的前提和目标，走到学生心里;
她通过家访了解孩子的家庭，竭力改变教育背后的贫困。
“山里的学生太穷太苦了，又那么善良懂事，我想帮帮她们。
〞正是秉承着一颗仁爱之心，张桂梅“让教育走得更深更远〞。
梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。
这就是化处中学教师——张升。
张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。
在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。
近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。
下面，就其工作情况与各位分享。
一、主要工作情况
本年度张升的主要工作是：
分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。
二、心有所向，情有独钟
他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。
安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名荣耀的人民教师。
站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的热诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。
他播种阳光，收获了春天。
学生才是他最好的荣誉证书。
所以，面对世人的不解不曾退却;
面对众多的诱惑不曾动摇;
面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!
三、率先垂范，身体力行
在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己〞。
所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;
在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;
当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;
有人早晚主动开关电灯了;
有人主动下课为学困生讲题了……
四、严爱互济，诲人不倦
教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理寝室琐碎繁冗的工作中，给学生的爱是发自内心的，不但细致教学生整理内务，而且耐心为住宿生讲解讲究个人和集体卫生的重要性，并没日没夜的进行催促和检查，只有让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰〞要爱，“丑小鸭〞更要爱。
他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
他深深懂得：
学困生的自尊心是非常脆弱的。
他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤抖欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和蔼于捕捉学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励;
课后辅导要耐心;
犯了错误不急躁;
错误严重不发火;
屡次不改不灰心;
问题不解决不撒手〞。
这是他教育的座右铭。
在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的开展。
在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
五、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的根底上，创新工作方法。
严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。
使每个学生既具有“服从集体、服从命令〞的思想，呈现“活而不乱，严而不死〞的校园风貌，又具有“个性张扬、百花竞放〞的个性特长，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了根底，做出了奉献。
六、追求卓越，奋力翱翔
常言道：
要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为学校一名领导，他率先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己的文化素质。
教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，其撰写的学习心得、教研论文，屡次获得省、市、县各级教育部门表彰。
七、身先士卒，公而忘私
2018年是脱贫攻坚年，作为学校，积极响应上级号召，早部署、早安排、早落实。
化处镇教育系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚安排会、扶贫攻坚推进会等一系列会议，并具体落到实处。
作为水母片区的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要具体处理各种各样在调查核实中的问题。
每个小组有什么疑难，就会看见其不辞辛劳的身影。
为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让自己的妻子义务准备午餐。
当调查组调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日，有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。
作为一名基层扶贫的一线教师，他以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
他坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千计的学生，在他心中，只有一个信念：
用心教书，做一个负责任的教师;
用爱育人，做一名学生喜欢的教师;
用心做事，当好学校后勤的勤务兵。
在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他经历的故事却让我们那样感动。
2021年，我走上了梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们幼稚的脸庞，听着那一句句“老师好〞，我决心做一名称职的人民教师。
我深信“时机是为有准备的人而准备的〞，在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。
因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于“教师〞这个神圣的称号。
自参加工作以来，我一直工作在教育教学最前沿，有人说：
“没有当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。
〞为了更深入的了解学生，我担任了班主任。
作为班主任，虽说有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，也要将普通的班级工作做好。
虽然我是教育“战线〞上的新手，对教育教学谈不上经验，更不用说班级管理，但我相信当班主任是对自己的一种锤炼，是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!
一、用心灵塑造教师形象
“学高为师身正为范〞，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。
作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。
教师是学生无声的典范，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。
现在的学生很大局部是独生子，是家长心中的宝贝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了“唯我独尊〞的生活。
很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，形成了以自我为中心的坏毛病。
在我们的教育教学工作中，灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。
我晓之以理，以身示范，逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出：
父母的养育之恩，老师的教育之情，同学之间的相互帮助，让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中，应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。
教育学生不仅要爱自己，还要爱班级，爱学校，爱社会，利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。
如提醒学生在感恩节送上一份祝福，帮行动不便的老人过马路，当低年级弟弟妹妹摔倒时，伸出“援助〞之手等来体验助人为乐的幸福。
记得班里有个借读学生叫陈占勇。
因父母外出打工，便寄住在姥姥家。
可能是借读的原因，他不喜欢和同学交往，更不喜欢和老师说话，上课答复以下问题也不积极。
不过，偶然的一次，让他改变了自己。
有一次课堂上，任课老师看他脸蛋通红，而且一直走神，看起来很不舒服，问他怎么了，他却说没事，就让他同桌到办公室向我报告。
我急忙走向教室，因为严防流感，不允许任何人耽误。
我推开教室门，目光向陈占勇坐的位置看去，他不仅脸蛋通红，两眼也跟着红了起来，看着他努力睁开双眼的样子，我心疼极了。
这么严重的病情必须马上就医。
我把他叫出来询问，他硬挺着说：
“没事，等放学再去打针就行。
〞我并不知道他为什么非要等放学后，我也没多想，反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。
我一看软的不行，只好来硬的，我大声吼道：
“必须去，现在就去，我陪你去。
〞说着我左手从兜里掏出十元钱，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。
我把他“押〞到诊所，医生诊断是普通感冒，打了退烧针，病症明显减轻。
下午，陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢，感慨地说：
“把孩子交给你，我们一百个放心。
从此，陈占勇开始试着和同学交流，做游戏，上课积极答复以下问题。
并且学会关心别人，保护小朋友。
二、用热情投身课堂教学
参加工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，脚踏实地，努力提高教育教学质量。
以高度的责任感和强烈的事业心要求自己，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。
如果说学校是教师生命中成长的沃土，那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。
在教学中，我始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，和学生分享进步的喜悦。
对待学生不管其学习成绩的好坏，一视同仁，始终坚持不让一个学生落伍，想尽方法要让学生在集体中共同进步。
上学期，班上有一个叫李艳艳的女生，他少言寡语，即使在课堂上也很难听到她发言，性格极其内向。
课上，我总有意提问她。
但是，她仍没有任何的改变。
为此，我十分苦恼，不知道该用什么方法帮助她。
有一次上课，我看见她和同桌传递纸条，纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话，再仔细看看李艳艳写的话，虽然简短但是意思很明朗。
这让我眼前一亮，也许这是帮助她的突破口。
从此，我便有意识的用这种方法耐心地和李艳艳交流，慢慢培养她口语表达的能力。
到了毕业的时候，她拿着一封信来到我办公室，很自然的表达了自己的心情，并且把信的内容有条理的说了出来，当我还在不解的时候，她说：
“老师，如果不是您，我可能连到办公室的勇气都没有，但是，现在，我能流利的把整封信的内容说出来……谢谢您……
农村孩子在口语表达方面本来就是弱项，所以这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。
看到他们的改变，我真的很欣慰。
在参加工作的这几年里，我学习到了知识，品尝到了喜悦，收获到了幸福。
但是，我认为我在课堂上的表现还不够好，有的课让我上的一塌糊涂，感觉还有很多地方需要努力。
于是，我积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。
虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，提升业务水平，为了更好地为学生效劳，为教育效劳，使自身业务能力的不断提高，2021年，我顺利通过了函授本科考试。
除此之外，我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。
三、用爱心播种希望
每一个学生都是特别的，都有自己的过人之处，我们要竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比任何人优秀。
作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生，即使是一件微缺乏道的好事，也要给予及时的鼓励。
特别是平时爱淘气的孩子，由于他们平时受到的批评较多，更要善于抓住他们的闪光点，不错过表扬的时机，唤起他们的自信心，增添学生的自豪感。
前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原那么：
“让每个儿童都能抬起头来做人。
尉海新是我们班的学困生。
有一次在作文课上，我让同学们自我介绍，他说：
“在妈妈眼里，我是一个处处惹祸的孩子;
在同学们的眼里，我是一个爱说爱动的人;
在老师眼里，我是一个成绩较差、坐不下来的学生。
而我自己认为我是一个不断努力而又不断犯错的人。
〞确实，尉海新对自己是非常了解的，他确实是个经常犯错，且知错就改，改了再犯的孩子。
于是我特意提起他的这段话，我说：
“这是一个非常精彩的句子，从修辞手法看，它运用了排比、比照的手法。
从句子内容看，这是尉海新发自内心的自我评价，准确而生动，它反映了一个孩子勇于面对自己、追求上进的内心，这是不甘落后、超越自我的信号。
〞听了我的点评，尉海新似乎有所悟。
从此他渐渐变了，上课说话的次数减少了，积极发言的小手举高了。
我抓住时机，及时表扬他的进步，他心中充满了积极和上进。
四年来，我付出了很多，但收获的更多。
我撰写的多篇文章在?
莘县教育?
发表;
多篇论文在市县级征文比赛中获奖;
由我主持的县级课题?
提高学困生成绩的实践与研究?
现已结题;
连续屡次被评为镇“优秀教师〞;
曾被评为县“先进工作个人〞、镇“优秀班主任〞“德育工作者〞;
今年很荣幸被评为县“优秀教师〞。
这些成绩和荣誉是对我的鼓励和鞭策，我会继续努力，为这神圣而又光辉的事业，勇往直前!
xx，佳木斯大学外国语学院教师，硕士，副教授，师范英语教研室主任。
从1993年参加工作以来，一向工作在教学第一线。
在过去的一年里，张宏瑜同志严格要求自我，在教学中尽职尽责，取得了优秀的教学效果，认真履行教研室主任的职责，出色地完成了校、院交给的各项工作任务。
张宏瑜教师先后担任英语专业根底英语、高级英语、研究生文体与翻译等专业课的教学。
她总是认真备课，给学生上好每一堂课，精心准备，收到了良好的效果，受到学生和其它教师的好评，表达了她对教育事业高度的职责心和敬业精神。
治学态度严谨，从教二十二年来，没有出现过任何教学事故。
她在本学期担任英语教育专业本科生根底英语和高级英语的主讲教师，这两门课均为专业课，具有必须的难度。
她能够做到认真备课，认真上课，承担较大的授课工作量。
张宏瑜教师具有较高的业务水平和授课本领，注重教学改革和教学方法的创新，在教学中充分表达了师生互动原那么，注重学生本领的培养，充分表达了素质教育的原那么，在教学中充分利用多媒体教学手段，改善了教学方法，教学效果良好，在学生的综合测评中被评为A等，综合考评为优秀。
在课堂教学年活动中表现进取，除了认真完成自身的教学工作，她还认真履行教研室主任的职责，进取组织教研活动，充分发挥老教师的传帮带作用，推动全教研室教学工作的开展，得到师生良好评价。
张宏瑜同志在完成教学任务的根底上，进取开展教学研究工作。
共参与省级立项2项，主持校级立项2项，发表学术论文2篇。
主编教材一部。
尽管工作十分繁忙，但她时刻没有忘记自我是一名教师，总是把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。
作为一名教师，她深知教师在人才培养中的重要作用。
教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，她在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。
她以自我治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的
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