二年级下册书法教案48169Word文件下载.docx
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3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“抽”和“打”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第二课在左的偏旁
1、使学生掌握绞丝旁的书写要领。
纱结纷
2、今天,我们接着学习第二课。
(板书课题)
二、教学绞丝旁
1、指名读绞丝旁书写分析。
5、生默读“纱”和“结”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
第三课在左的偏旁
1、使学生掌握金字旁的书写要领。
钉铃银
2、今天,我们接着学习第三课。
二、教学金字旁
1、指名读金字旁书写分析。
5、生默读“钉”和“铃”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第四课小小兰亭会
(一)
1、使学生掌握提手旁、绞丝旁、金字旁的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
1、指名上台书写:
知识就是力量
2、今天,我们接着学习第四课。
二、书写书本范文
1、指名说说书写分析。
5、生默读书本的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第五课在左的偏旁
教学要求:
1、使学生掌握足字旁的书写要领。
趾路距
2、今天,我们接着学习第五课。
二、教学足字旁
1、指名读足字旁书写分析。
5、生默读“趾”和“路”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第六课在右的偏旁
1、使学生掌握立刀旁书写要领。
刻割刘
2、今天,我们接着学习第六课。
二、教学立刀旁
1、指名读立刀旁书写分析。
5、生默读“刻”和“割”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第七课在右的偏旁
1、使学生掌握鸟字旁书写要领。
鹃鸡鸦
2、今天,我们接着学习第七课。
二、教学鸟字旁
1、指名读鸟字旁书写分析。
5、生默读“鹃”和“鸡”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第八课温故知新
(一)
1、使学生掌握提手旁、绞丝旁、金字旁、足字旁、单人旁、竖心旁的书写要领。
打终跳价钱惋
2、今天,我们接着学习第八课。
第九课
在上的偏旁
1.掌握草字头的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
草花菜
2、今天,我们接着学习第九课。
二、教学草字头
1、指名读草字头书写分析。
5、生默读“草”和“花”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第十课
1、掌握竹字旁的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
笋笛筋
2、今天,我们接着学习第十课。
二、教学竹字旁
1、指名读竹字旁书写分析。
5、生默读“笋”和“笛”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第十一课
在下的偏旁
1、掌握皿字底的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
一、复习旧课
1、指名上来书写:
盘盛盆
2、今天我们接着学习皿字底。
3、你平时在哪些字里面见过这些字底?
二、教学皿字底
1、指名读皿字底书写分析。
5、生默读“盘”和“盛”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第十二课
小小兰亭会
(二)
1、使学生掌握草字头、竹字旁、皿字底的书写要领。
2、今天,我们接着学习第十二课。
第十三课
半包围偏旁
1.掌握区字框的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
一、复习旧课
1、前段时间,我们学习的是几种字头,今天,我们要学习区字框的书写。
2、提问:
你认识这个偏旁吗?
3、你平时在哪些字里见过这些偏旁?
二、教学区字旁
1、指名读区字旁书写分析。
5、生默读“区”和“巨”和“匹”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第十四课
半包围偏旁
1.掌握同字框的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
1、指名上来书写:
网冈同
你认识这些字吗?
二、教学同字框
1、指名读同字框书写分析。
5、生默读“网”和“冈”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第十五课
全包围偏旁
1.掌握国字框的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
国困围
2、你平时在哪些字里见过这些偏旁?
二、教学国字框
1、指名读国字框书写分析。
5、生默读“困”和“围”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
第十六课
温故知新
(二)
1.掌握草字头、竹字旁、皿字底、区字框、同字框、国字框的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
离离原上草,一岁一枯荣
2、提问:
你认识这些偏旁?