党史学习教育专题组织生活会个人对照自我检查材料整改措施和问题清单Word文档下载推荐.docx

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满足于支部学习规定次数达标，对党员学习情况指导不多、要求不高，对学习质量有所忽略。

2. 对党的基本理论、基本路线、基本方略的学习不够系统深入，对其内在关联性认识不深，融会贯通不够，掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面，用其观察、分析和解决实际问题的主动意识和能力素质有欠缺。

3. 时刻以党章检视思想和行为的自觉性还不够高。

党员先锋模范作用的发挥不够持续，忽视了在日常工作和学习中的带动作用。

4. 对于某些不当言行，满足于自己不说不做，对可能造成的负面影响认识不足，缺乏旗帜鲜明直面问题、纠正错误的斗争精神。

。

5. 深入基层调研不够经常，与教职工群众面对面交流少,第一手资料掌握得不够充分。

对发现的问题、提出的建议，没有做到立行立改，而是习惯于带回去研究，解决并反馈的比例不高。

6. 调查研究的深度广度不够，作出决策、制定政策还是更多地考虑如何落实上级要求，把党的方针、政策同本系统、本部门的实际相结合的具体谋划不够到位。

7. 在政策、决策出台前，没有完全做到将基层和群众意见集中起来充分考虑，没有专门对其能否解决教职工所思所想所盼进行论证。

政策、决策出台后，满足于文件发了、会议开了、培训搞了，对于基层和群众是否理解、能否接受缺少跟踪调查。

8. 缺少走好网上群众路线的意识，了解基层情况、征求群众意见的方式还停留在传统模式，对新情况的研究不够深入，对新经验的总结不够及时，对解决新问题还缺少有效的方法。

9. 事业心和政治责任感不够强烈，习惯于依靠经验推动工作，对不断更新的专业知识关注学习不多，与高素质专业化要求存有差距。

工作中，拼搏奋斗精神有所减退，有时会出现畏难心理。

10. 以钉钉子精神抓工作落实的韧劲不足，工作标准有所降低，存在前紧后松、深入扎实不够等现象，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，特别是对重点工作的跟抓不放、督查问效力度不够。

11. 形式主义变异问题一定程度上客观存在。

部门文件有所减少，但通过微信工作群发送的非正式文件、通知明显增多。

对出台政策决策、开展重点工作的落实效果，仍停留在以文字材料、数据报表进行检验上，对基层和教职工群众是不是满意缺少科学有效的评估手段。

12. 履行党建工作第一责任人的责任，习惯于按照上级文件要求抓落实，在推进党建各项工作过程中，统筹力度不够，结合实际不紧，一定程度上有“两张皮”的情况。

13. 开展批评和自我批评更多放在召开组织生活会时，没有形成常态。

批评他人时存在顾及心理，不敢直戳痛处,有一定的好人主义倾向。

自我革命精神不够强，对客观存在的问题缺少刀刃向内、刮骨疗毒的勇气和狠劲。

14. 能够自觉遵守党的各项纪律，但在小事小节上有时还缺乏自律意识。

二'

产生原因

对上述问题，深入反思问题根源，主要有以下几个方面。

（一） 理论学习放松要求。

没有正确认识和处理好学习与工作的关系，缺乏真正潜下心来刻苦钻研的自觉性、主动性，缺少真正务实、扎实深入的学习行动。

在读原著学原文悟原理上下功夫不够，没能真正联系自己的思想和工作实际,从更深层次去研究、去理解、去运用，导致政治理论学习效果不明显。

对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不够深刻，有松懈思想，对纪律规矩缺少足够的敬畏之心。

（二） 理想信念有所淡化。

思想上缺乏对坚定理想信念的清醒认识和行动自觉，缺乏爱党忧党为党的强烈进取和担当精神，缺乏对党和人民事业的高度负责和执著追求，还没有真正做到把党的远大理想与个人利益追求合二为一。

认识事物、分析问题、对待工作站位不高、思考不深、大局意识不强，折射出自己在坚定理想信念上的差距，忠诚干净担当在内心的最深处印刻得还不够深。

（三） 宗旨意识不够牢靠。

对党的群众路线认识不深，没有坚持马克思主义唯物史观和正确的价值观、执政观，没有真正在思想行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

工作中群众观念不强，深入职工、深入一线、深入实际不够，主观意志成份多，为职工想的少、做的少，“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差。

（四）担当履职能力不足。

当前，XX系统正处在改革之中，迫切需要在谋求发展中践行新理念，在体制机制上作出新调整，在工作方式上实现新转变，这些对党员领导干部提出了更高要求。

尽管自己积极适应工作需要，加强自身业务能力的学习与提高，但与形势发展需要还有差距。

面对XX单位XX系统深化改革的任务，在深入思考党建、业务工作干什么、怎么干等基本问题上下功夫不够，缺乏系统、深入的研究与探索。

三'

整改措施

在今后的工作、学习中，针对上述问题，制定措施，立行立改。

（一）加强政治思想建设。

坚持做到既从组织上入党，更从思想上入党。

紧紧抓住“学深、弄懂、做实”的用力方向，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

切实做到看得清大势、站得稳立场、辨得清方向，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（二）坚持理论指导实践。

坚持以党的十九大精神为指引，把学习作为提高政治思想水平、增强发展能力、创新工作理念的主要途径，不断创新学习方法，健全学习机制，提高学习实效。

大力弘扬理论联系实际的学风，以解决思想和工作中的现实问题为出发点，把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风结合起来，实现工作理念、工作方式和工作机制创新，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

（三） 树牢勤政爱民思想。

始终不渝的坚持共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，加强党性锻炼，增强党性修养，切实做到站在前、行在先、做表率。

始终保持清醒的头脑，注重摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向，坚持身体力行、求真务实、开拓创新，脚踏实地的为职工办实事、办好事，以自己的行动坚守理想信念，坚守为民服务宗旨。

深入一线、贴近职工，密切与职工群众的血肉关系，真正把心思和精力用到为民发展、为民造福、为民服务上。

（四） 强化担当履职责任。

围绕XX单位工作大局和长远发展，带头贯彻落实中央、市委、XX单位各项决策部署,不断总结完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，着力破解工作中面临的重点和遇到的难点课题。

认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责制度，共同营造团结和谐、群策群力的良好环境。

认真落实党风廉政建设责任制，建立“纪律、组织、群众”监督机制，把纠“四风”、正作风作为重要任务，着力在解决深层次问题、防止反弹回潮上下功夫。

（五）严守政治纪律规矩。

坚持党的基本路线不动摇，坚决维护中央权威，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，严格执行请示报告制度。

坚决贯彻全面从严治党要求，落实“一岗双责"

，维护好坚持原则前提下的党内团结和风清气正的政治生态。

把政治纪律和政治规矩挺在前面，作为不可逾越的底线、不可践踏的红线、不可触碰的高压线，不折不扣地遵守。

经常用“四个意识"

检视自己，自觉向中央基准看齐，向党的核心对表，自觉做政治上的“明白人"

一'

在学史明理方面存在的差距

1. 系统学习不够。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切联系又各有侧重，我在学习中没有很好的把握“四史”的关联性和整体性，存在应急式、突击式、要点式学习的现象，往往是“浏览式”“标题式”“概要式”学习，全面学、系统学、深入学不够，对许多内容理解领会比较肤浅。

2. 理解精髓不够。

特别是关于“习近平新时代中国特色社会主义”论述，虽然通读了一两遍总书记讲话，记了一些基本内容，没有准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，一知半解、浅尝辄止的问题是存在的。

3. 实践运用不够。

理论指导实践有差距，学归学、用归用，学用两张皮的现象依然存在，运用习近平系列讲话中蕴含的科学工作方法和思想方法解决制约工作难题还不够。

比如，全面深化改革、构建新发展格局、防范重大风险挑战等问题推进力度不够，缺少体现自身特色的创新性招法和举措,致使问题在一定范围内仍然存在，没有得到根治。

在学史增信方面存在的差距

1.国家构建新发展格局进程不断加快，中西部各县市区都在抢抓承接东部产业转移的发展机遇，xx作为一个产业匮乏的西部县城，我在进一步调整深层次利益格局和变革制度体系上时而缺乏信心和决心，思想自觉和行动自觉还不够。

2. 没有做到重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督查，对难度大见效慢的工作没有做到不舍微末，不舍寸功。

在坚持问题导向，强化抓落实的责任，鼓足抓落实的干劲，突出抓落实的效果，把上级决策部署转化实实在在的行动方面做得不够。

3. 在复杂形势面前不迷航、在艰苦斗争面前不退缩上对标先进还存在差距，在增强斗争精神、提高斗争本领上做的还不够。

在学史崇德方面存在的差距

1. 好人主义遏制不力。

工作中，感到大家在一起工作是缘份，尽可能多说好话、多做补台的工作，平时拉袖子、提个醒、讲问题不够坦率直接，怕伤感情、怕影响同志间的团结，存在批评不够严肃的问题。

2. 落实组织生活不严。

比如，尽管能够积极参加双重组织生活，但接受监督的自觉性还不够高，揭露问题还不够全面彻底，有时缺乏自觉，没有按要求参加党支部、党小组会，归根结底，还是自己没有处理好个人与组织的关系，还存在自我放松、自我宽容的思想，值得认真反思，需要加以改进。

3. 督促落实用劲不够。

对一些自感非原则性的问题，抹不开情面，拉不下面子，怕伤害同志之间感情，怕影响大家的工作积极性，和气多，批评少，比如，有时调研检查工作时，往往把问题当要求提，把差距当希望讲。

四'

在学史力行方面存在的差距

1. 在抓工作、谋发展时，倾听群众的意见和呼声不多，对基层情况的了解和把握也不够全面准确，尤其是深入村组一线调研不够，面对面听取群众意见不及时、不全面。

2. 对群众反映强烈的一些热点难点问题特别是网络舆情回应不够及时，效果不够理想，没有达到群众的要求和期盼。

3. 贯彻新发展理念上还存在差距，还存在凭经验、按老套路开展工作的情况，在更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，敢想敢干的创新精神不足。

姓名 ***

职务 一级主任科员

检视项目

具体问题

学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体？

1. 对建党精神理解不深不透，没有从党的百年伟大历程中汲取深厚的养分和力量，对我县的发展来来信心不足。

2, 没有始终把人民放在心中最高位置，人民为中心的发展思想不牢固。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，读了多少，有什么感悟？

1. 指定的材料已经通读一遍，存在着没有把中华民族伟大复兴与自己应该做什么有机地联系起来。

2, 没有把中国特色社会主义思想与我县发展实际联系起来学习，践行初心和使命的实际行动不突出。

对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面还存在哪些差距和不足。

1. 对党史学习的意义理解不深不透，没有入心入脑。

2. 用党史学习教育成果转化为内在的实践行动方面有差距，存在着理论回归到理论的现象。

党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距。

1. 党性自我修养缺乏针对性主动性，党员的先锋性、模范性有待增强。

缺乏勇挑重担，负重前行的精神和动力。

2, 没有把党史学习教育与日常生活实践结合起来，承诺为群众办的实事太少、且未全部落实。

在学史明理方面，查找习近平《论中国共产党历史》等4本书的通读情况，读了没有、读了多少、有什么感悟，对中国共产党为什么“能"

、马克思主义为什么“行"

、中国特色社会主义为什么“好"

理解是否深入，对党的非凡历程特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就和发生的历史性变革理解是否深入

1. 对党史学习的意义理解不深不透，没有入心入脑。

2. 用党史学习教育成果转化为内在的实践行动方面有差距，存在着理论回归到理论的现象。

在党史增信方面，查找对红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、云南发展巨变来之不易的认识是否深刻，对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心是否坚定，忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行为自觉是否增强

1. 没有把党史学习教育与中华民族伟大复兴有机地联系起来。

2, 没有把党史学习教育与我县发展实际联系起来学习，对我县的发展来来信心不足。

在学史崇德方面，查找党的意识、党员意识是否增强，立政德、明大德、守公德、严私德是否到位，对党的忠诚之心、对人民的赤子之心、对事业的执着之心是否坚定

1. 没有把党史学习教育与自我的党性修养结合起来，党员的先锋性、模范性有待增强。

2. 没有把党史学习教育与日常生活实践结合起来，自我道德修养有待加强。

在学史力行方面，查找宗旨意识强不强，优良传统继承发扬好不好，群众最关心最直接最现实的问题解决力度大不大，

“我为群众办实事"

实践活动落实深不深入，成效明不明显，群众满不满意

1. 没有把党史学习教育与岗位履职工作目标联系起来。

2. 没有把党史学习与自我修养联系起来学习。