绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界教案Word文件下载.docx
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西方：
一学生到德国留学，想留在德国工作，却在择业时屡屡受挫，于是，愤然将有关企业以“歧视行为”告上法庭，法庭的调查显示，该生在留学期间有3次乘坐公车的逃票记录，而德国的逃票查获率为十万分之一，这位学生不但败诉，而且不可能再在德国找到工作。
在多数西方国家，每个人或企业都有一个伴随其终身的社会诚信号码（相当于信用身份证），个人和企业的所有信用表现，都会永远记录在账号下。
所有账号都纳入公共信用诚信管理数据库，失信一旦被数据库记录，就会留下终生难以抹去的污点，要在个人就业、住房贷款、办理保险、使用水电气等社会生活的各个方面，付出十分沉重的代价。
问题：
你对这些大学毕业生的言行有什么看法？
你认为当代社会需要什么样的劳动者？
感觉自己与社会需求之间有差距吗？
案例二：
苏州某外贸集团公司总经理反映，他们公司分来一批大学生，到各个部门工作后，有一天总经理发现有位大学生在上班时看小说。
总经理问道：
“某同志，你今天没事做吗？
”这位刚来的大学生回答道：
“是，今天我没事，科长这几天一直没分配任务给我，所以我一直没事做。
”总经理思索了一下说：
“好，我现在分配你去做一件事，请你到郊区去看仓库。
”于是这位学经济的大学生被调去看仓库。
还有一位大学生被分配到办公室工作，值班时有位副市长打来电话说要找总经理，接电话的回答很干脆利落：
“总经理不在，你下次再打。
”啪，电话挂了，没等对方把话说完，也没有问对方是谁，有什么事，我能不能为你提供什么帮助。
总经理很有感慨地说：
“我总觉得现在的大学生身上缺少点什么，他们缺少的不是专业知识水平，而是缺少？
（缺少做人的知识！
）
从这些例子当中我们可以看出，当代大学生在求职时，要得到用人单位的认可，修养和学识缺一不可。
因此，做任何事情的前提应该是首先学会做人。
而这件事也给我们在座的每位大学生提了个醒，那就是从进入大学的第一天开始到面对自己的第一份工作，同学们在注重调整自己知识结构的同时，也应该注重自己的道德修养，把握好处事分寸，从各方面提高自己的综合素质。
只有这样子才能适应整个社会的需求。
光靠科学和技术，不能把人类带向幸福与高尚的生活，人类有理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。
————爱因斯坦
而“思想道德修养与法律基础”这一门课程就是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，可以说，他对于促进当代大学生德智体美全面发展都具有重要的意义。
因此，在同学们刚刚踏进大学校门之后，我们便开设了这门课程。
而今天这一节课我们就先来讲绪论部分即珍惜大学生活，开拓新的境界这一内容。
事实上，人的一生要经历很多次转折，每一次转折其实都是一次艰难的蜕变成长的过程，同时也是对新阶段新环境的重新适应过程。
适应与发展其实是贯穿于人生过程的始终的。
由中学进入大学，其实就是人生的一次重要转折，其过程与结果对人一生之影响既深且巨。
在大学里，作为一个有义务与责任的公民，大学生将更多地直面生活，独立地对自己、对他人、对社会负责，会感到处于一种前所未有的成年人的心理状态。
但是，独立带来责任，选择凭借理智。
大学生需要更多的自理、自律、自强；
需要更多的自觉、主动、创造。
面临这样的转折，大学新生究竟应该做好哪些方面的心理准备，去尽早把握大学生活的规律和特点，去尽快适应角色的转换以求得良好发展呢？
这是每一个跨入大学校门的莘莘学子都应该解决的第一个问题，因为它对每一位大学生能否顺利地完成学业乃至以后的健康发展都具有重要的意义。
所以我们今天就先来学习课文当中的第一节适应人生新阶段这一部分的内容
第一节适应人生新阶段
首先我们先来认识一下大学生活与中学生活相比有何特点
大学生活与中学生活相比，其中一个很重要的特点就是在学习要求上发生了很大的变化。
一年前，我如愿以偿进入了一所著名学府，所有的期待都写在满面春风里。
然而，在最初的兴奋过去之后，我倒觉得自己的日子一下子空了。
从来都时间不够用，现在一抓一大把。
早晨一睁眼总是近10点，晃一晃就该吃午饭了；
下午睡一觉，再和大家打打球、聊聊天、看看碟，晚饭后没多久就9点了；
周末在网吧，好像四五个小时都在QQ上，等到眼睛发痛回到寝室一推门，一群人叫：
“来来，玩几把八十分------”
“明天一定要早起”、“这个星期要看三本经济类的书”----然而闹钟总是被狠狠按调；
宿舍里总是出现崭新的扑克；
不知道什么时候借的厚厚一摞书总是蒙着一层灰尘被送到图书馆。
说实在的，我们的课程并不难，想混是容易的，但如果能深入研究，也会收获颇丰，可没有动力似乎无法勤奋。
后来，我加入了本校最有规模的社团，锻炼能力。
从此我开始了每周两次的例会，不定期的活动，起草策划书，被淹没在杂务的海洋里。
我花了一个多月的时间拉成一笔赞助，同时，我很久不去教室和图书馆了，将近一个学期都忙于贴海报、借场地、招收新团员------夏天期末考试结束后，老师找我谈话：
“你进学校的时候拿的可是一等奖学金啊，现在看看你的学分------”我确实在社团做了一些工作，锻炼了能力，可花在学习上的时间太少了。
有一种遗憾，是一种隐约又很具体的疼痛，想要倾诉却又无法倾诉。
大学的第一年就带着这样的遗憾匆匆过去，蓦然回首的一刹那，眼睛里空荡荡的，就是这种遗憾，仿佛在许愿池边，我听到了池底那些自己曾经投进去的一枚枚硬币在轻轻叹息。
案例的主人公不知道该如何利用大学里骤然增多的时间，也意识到挥霍时间是不对的，然而用在学习上的时间太少了。
因此，大学生首先要了解大学的特点和规律，制定学习计划，以学习为主，在搞好学习的前提下合理安排课余生活，从而锻炼能力，充实地度过大学生活。
切勿再让许愿池中的一枚枚硬币轻轻叹息，切勿再让类似的遗憾再次发生。
正如朱熹在其诗文当中所说的一句话：
“少年多学老难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘青草绿，阶前落叶已秋声。
”这饱含令人深思的哲理，或许会使我们时时鞭策自己不敢懈怠。
另外，还有些同学虽然也很努力，很勤奋，但因在学习形式和学习方法上还没有实现从中学的“学什么”到大学的“怎么学”的转变上来，因而也对自己的心理产生了很大的影响。
如有一则短文《他的困惑》即道出了这一过程。
小A是某高校哲学系的一名新生。
从小学到中学，小A形成了自己的一套学习方法，学习成绩一直名列前茅。
当他以优异的成绩被这所大学录取的时候，小A踌躇满志，决心一定要以中学时期的拼搏精神，在大学期间再创辉煌。
入校后，小A在这个决心的推动下，开始了积极的行动，第一门课都准备了笔记本，教师上边讲，他在下边记，忙得不亦乐乎。
两个月过去了，小A在学习上投入了大量的时间，但却收效甚微，感到对大学的学习特点很不适应。
比如每节课老师都要讲十几页甚至几十页，容量太大，以至于很难在下课前吸收、消化；
由于内容多，老师讲得比较快而自己又记得慢，记笔记常常是丢东落西，笔记对理解重点、难点起不到应有的作用；
老师讲完课就走人，很少辅导，有了疑问不能及时向老师请教，又不好意思问同学，问题越积越多……看着别人在课堂上认真听讲，对老师的提问作出快速反应，踊跃发言，小A困惑了：
我对每节课都认真对待，每天用于学习的时间总比别人多，为什么问题越来越多呢？
这个例子实际上就反映了如果不能尽快适应大学学习特点，不但学习缺乏效率，还会影响学习的积极性，产生心理压力。
因此，好好珍惜时间，广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主性和独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
其次，大学生活与中学生活相比，另外一个很重要的特点就是在生活环境也上发生了很大的变化。
在大学里一门重要的功课就是要学会与背景不同的人共同生活，学会合作与分享。
众所周知，大学同学来都是来自五湖四海，而地区的差异、家庭背景的不同往往会带来文化的差异、价值观的差异，而这些差异就特别容易导致个体之间的冲突和一些生活习惯方面的不协调。
如果不善于处理这些问题，又不擅沟通的话，就容易和别人产生隔阂，将自己封闭起来，感到无形的孤独。
因而同学室友之间需要互相理解和沟通，需要宽容，心中时常有集体这个概念。
改掉自身的不良习惯，换位思考地顾及大家的感受，学会助人为乐。
在你接受别人的同时，别人或集体也会乐意接受你。
这样你就能很快地适应新的环境，独立地处理好学习生活当中所遇到的各种问题。
此外，大学生活与中学生活相比，另外一个很重要的特点就是在社会活动上也发生了很大的变化。
大学是一个小社会，进入大学就如同一只脚踏入了社会，学校除给学生们开设的教学大纲规定的政治课、基础课、专业基础课、专业课外，还组织学生开展多种多样的第二课堂活动：
如有学生科协、记者团、广播站、文学社、书画社、文艺队、歌咏队等等社团。
这些社团也经常组织活动，如定期和不定期的演唱会、辩论会、知识竞赛、书画展、摄影展、文艺晚会、舞会、大学生运动会，以及院系之间、班级之间的篮球赛、足球赛、乒乓球赛等等。
还有寒暑假的社会实践活动等等。
这些都为同学们培养锻炼成德、智、体、美全面发展的高素质人才创造了良好的条件。
因此，同学们应当根据自己的兴趣特长积极面对和参与学校里的社团组织和集体活动。
因为适当参加一些社团活动，对培养自己的集体主义精神，学会尊重人关心人，学会处理人际关系，扩大知识面，培养业余爱好和工作能力都大有益处。
从中还能收获友谊、温暖和快乐。
古人云：
秀才不出门，便知天下事。
这在古代是不能做到的，而在今天瞬息万变的信息时代，更是不可能的。
孔子曾说过：
"
独学而无友，则孤陋寡闻。
“说的也就是广交朋友的重要性。
但我们交的朋友应有所选择，是只有那些在思想上能够相互交流，品德上能够互相砥砺，学习上能够相互切磋，工作上能够互相帮助的朋友才是真正的朋友俗话说：
玻璃与金子相会，便有宝石的光辉，愚人与善人接近，也同样会变得聪明。
”只要我们积极地走入集体，投入活动，"
我们就能把许多人的智慧变成自己的智慧，我们的本事便一定会大些，也能够真正体验到大学生活的精彩，以后对人们做出的贡献也一定会更多。
二、提高独立生活能力
每年新生入学，我们都可以看到这样的现象：
家长忙着报名注册，铺床叠被，孩子一旁若无其事喝着冷饮，还有的同学不会存取钱，找不到超市买日用品，甚至有新生带着保姆上学。
媒体不无忧虑地称“部分新生被抱进大学”。
对于我们在座的大部分同学来讲，多数为独生子女，从小就受到父母无微不至的照顾，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的日子。
而一旦开始了校园的集体生活后，就开始有点不适应了。
曾有一名女同学打长途电话将母亲唤到学校，只是为了修补一下自动车内胎;
有的同学因不习惯茶炉的饮水而长期购买瓶装矿泉水；
有的同学因不习惯双层床铺而导致失眠等。
可以说，假如同学们不能很好地调整好自己的心理，尽快适应大学生活方式的话，就很容易产生一种紧张焦虑情绪，，特别是对于那些性格内向，不善交往的同学，会感觉被隔离于群体之外，郁郁寡欢，从而给学习和生活带来许多负面影响。
因此，这就要求我们每位大学生能够克服依赖心理，学会自立，在饮食起居等各个方面学会自理，并应善于跨越人际关系的障碍，主动寻求交往的机会，在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习，并通过积极参加学校、班级组织的文体和第二课堂活动等的一些社会实践活动等，从而不断地增强自己独立生活的勇气和能力。
三、树立新的学习理念
众所周知，高中与大学是两个不同的教育层面，大学的教学体制、学习方法和方式都与中学有着明显的不同。
在高中，许多学生读书的目的是为了考大学。
进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式学生不仅要消化并理解在课堂上所学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和资料。
此外，大学生还要培养自己多方面的能力，与时俱进地提高自己的综合素质，以便为将来的职业生涯规划奠定扎实的基础。
而这些在很大程度上都取决于学生的自学能力。
因此，新生入学以后要有这样一个认识：
所谓提高自学能力，就是不但要学好专业课程，而且还要充分利用各种有利条件来发展自己、提高自己的能力。
美国著名未来学家阿尔温·
托夫勒曾经指出：
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。
在２１世纪以高新技术为核心的知识经济时代，学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题，大学生自然也不例外。
大一新生在熟悉大学环境后，应确立在大学的学习目标，调整自己的学习方法这是适应大学学习生活的前提。
在学习上，要树立自主学习的学习观，变被动学习为主动学习。
根据自身的实际情况，研究学习规律，掌握适合自己的科学的学习方法，这是学会学习的关键。
不断增强自学的意识，提高独立学习的能力，这是学会学习的基本途径。
正如华罗庚所说：
“对一个人来讲，一辈子总是自学的时间多。
”钱三强说，“自学是一生中最好的学习方法。
”只有通过自学，不断积累和更新知识，才能具备广博的知识和提高自身的综合能力，即实践能力、语言表达能力、英语口述能力、操作能力、应变能力、交际能力、文字功底能力等。
此外，大学新生还要学习有关行为、道德、情操方面的知识，学会做人，提高自己的内在修养。
四、培养优良学风
学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。
优良的学风是学生成才的重要保证：
有利于人才智能的开发；
能够创造优良的学习氛围
而要培养一种优良的学风，就应该在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。
所谓勤奋就是指发奋努力不畏艰难；
锲而不舍；
永不懈怠
唐·
韩愈在《进学解》当中就曾说过这样一句话：
业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随
意思也就是说，优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。
马克思也曾说过这样一句话：
在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
所有在这些都说明了勤奋的重要性。
而所谓严谨也就是指一丝不苟认真负责，做到严肃、严格、严密
所谓求实也就是指脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。
所谓创新也就是指不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维
作为新世纪的大学生，可以说，培养一种优良的学风是各位同学们终身受益的宝贵财富。
千万不要以为进了大学就可以尽情地睡懒觉、逃课、谈恋爱了，否则三年时间一晃过去，你们就会落得个“上课睡，下课醉，天天如此不知累，长大才知流眼泪”的悲惨局面。
第二节肩负历史使命
纵观人类历史进程，每个历史时期都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。
都有不同的时代主题。
因此，每一代人有每一代人的历史使命。
那么，你了解当代大学生的历史使命吗？
你考虑过如何为完成这一历史使命而立志成才，为实现这一宏伟目标而努力奋斗吗？
关于这一部分的内容，要求同学们掌握三个方面的问题：
首先，就是要认清自己身上所肩负的历史使命；
其次，要明确自己成才的目标；
最后就是要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。
一、当代大学生的历史使命
那么当代大学生的身上所肩负的历史使命是什么呢？
关于这一个方面的问题，同学们需要弄清楚这样两个方面的问题：
历史使命的内涵与特点当代大学生的历史使命
历史使命的内涵与特点
所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。
人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。
其中，人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。
那么历史使命的特点是什么呢？
马克思曾经说过这样一句话：
“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”由此可见，历史使命是不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生的，又随着社会历史条件的变化而变化的。
也就是说历史使命的一个最重要的特点就是具有社会历史性，可以说，不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
抗日战争时期——抗击侵略争取民族独立
解放战争时期——推翻反动政权解放全国人民
新中国成立后——进行社会主义改造确立社会主义制度
而当代大学生是继往开来，承前启后的新一代，更应该明确自己身上所肩负的使命。
而要做到这一点，就有必要对整个世界局势的发展有一个全面的认识。
（请同学们看一下课文）
大家知道，我们中华民族是有着几千年文明历史的伟大民族。
在历史上曾以其灿烂的文化享誉世界。
只是在明代中后期以后由于封建王朝统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。
当代中国随着改革开放的不断深入，正处于伟大复兴大好时期，当代大学生应该增强紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。
江泽民同志《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》中曾指出
从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。
我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。
你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。
由此可见，当代大学生的历史使命应该是什么呢？
当代大学生的历史使命——建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
而要实现自己身上所肩负的历史使命，就应该首先要明确自己所应该确立的成材目标。
如果说，中学时代的理想常常带有不确定性的话，那么进入大学后，专业方向已定，正确的态度就应是尽快熟悉专业，超越片面的专业观对自己的束缚，把美好的理想与所学专业结合起来。
不断增强社会责任感和历史责任感，把社会需要与自身条件相结合，从确立新的奋斗目标。
二、明确当代大学生的成才目标
一有什么样的目标，就有什么样的人生
你知道如何训练跳蚤吗?
这是一件很严肃的事情，因为在你知道怎样去做这件事之前，你无法使自己变得更伟大。
当你训练跳蚤时，把它们放在广口瓶中，用透明的盖子盖上。
这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子，当你注视它们跳起并撞到盖子的时候，你会注意到一些有趣的事情。
跳蚤会继续跳，但是不再跳到足以撞到盖子的高度。
然后你拿掉盖子，虽然跳蚤继续在跑，但不会跳出广口瓶以外。
理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应这种情况，不再改变。
不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。
我们周围有许多人都明白自己在人生中应该做些什么，呈可就是迟迟拿不出行动来，根本原因乃是他们欠缺一些能吸引他们的未来目标。
有一个真实的例子，说明一个人若看不到自己的目标，就会有怎样的结果：
1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。
在海岩以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。
要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。
这名妇女叫费罗伦丝·
棵德威克。
在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。
那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。
时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上注视着她。
有几次，鲨鱼*近了她，被人开枪吓跑了。
她仍然在游。
在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。
15个钟头之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。
她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。
她的母亲和教练在另一条船上。
他们告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。
但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。
几十分钟之后——从她出发算起15个钟差别零55分钟之后——人们把她们上了船。
又过了几个钟头，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。
她不加思索地对记者说：
“说实在的，我不是为自己找借口。
如果当时我看见陆南，也许我能坚持下来。
”
人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里!
后来她说，真正令他半途而费的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为好在浓雾中看不到目标。
查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。
2个月之后，她成功地游过了同一个海峡。
她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的纪录还快了大约两个钟头。
查德威克虽然是个游泳好手，但也需要看见目标，才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务。
因此，当你规划自己的成功时千万别低估了制定可测目标的重要性。
而成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，不仅是历史发展对当代大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是当代大学生需要确立的成材目标。
课文中主要介绍了四个方面：
德是人才素质的灵魂
案例：
唐琼蜕变
1997年元月23日，洛阳铁路运输法院的审判厅内座无虚席，当被告唐琼出现在大家面前时，引起了一阵不小的躁动。
因为人们很难把眼前的文弱书生与一名犯罪嫌疑人划等号。
审判长那声若洪钟、言之凿凿的宣判声，驱散了人们心头的疑云：
“被告人唐琼以非法占有为目的，利用职务上受委托签订合同之便利，收受、索要郑州铁路电务器材厂“好处费”4万元，其行为侵犯了国家机关的正常活动，已构成受贿罪……”此时的唐琼神情沮丧，仿佛一下苍老了十岁，迈着沉重的步子向法庭外走去。
参加宣判的人大都为他扼腕叹息，熟悉他的人更为他感到可惜，一个颇有才华和前途的大学毕业生，33岁的年纪，却走入了犯罪的泥淖。
他何以至此？
从他蜕变的“轨迹”中，不难发现，他有着步入歧途的三步曲。
这就是：
思想滑坡——道德颓废——经济犯罪。
司马光曾经说过这样一句话：
“才者，德之资也；
德者，才之帅也。
”就充分的说明了德在青年人成长过程中发挥着越来越突出的作用。
•智是人才素质的基础
•体是人才素质的条件
青年学生无论在精力或体力方面都处于旺盛的季节，有张有弛的生活节奏才是最科学的选择。
学习时全身心地投入，玩耍时应尽情释放。
随着信息技术的不断发展，玩也需要高智商。
网络、游戏使多少年轻人如醉如痴，但我们务必要清楚其中也隐藏着无数陷阱，更不能因此浪费时间。
有些人也许会说，我的时间不用在上网上，而是用在谈朋友上，这也未尝不可，但切记交往中特别是男女交往中的度，不可做学习阶段不该做的事。
我认为最理想的玩的方式无外乎是参加体育运动了。
•美是人才素质的重要内容
前苏联教育学家苏霍姆林斯基：
美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
重点分析“德是人才素质的灵魂”这一句话。
概括起来，成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成材目标。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
那么大学生应该怎么做才能实现自己所确立的成材目标呢？
关键就在于自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。
那么这些崭新形象主要包括那些内容呢？
•理想远大，热爱祖国列夫·
托尔斯泰就曾经说过：
“理想是灯塔。
没有理想，就没有明确的航向；
没有航向就没有生活。
高尔基也曾经说
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