思维导图在语文中的运用.ppt

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新县化安正学校,执教：

杨玲,思维导图在语文中的应用,思维导图是什么？

是工具。

是整理思维的工具。

是思维发散的工具。

总之，就是让我们脑袋里思路变得更清晰的工具。

思维导图怎么做？

思维导图是画出来的,下一个问题，怎么画，原则是什么？

要准备的材料：

一张A4纸，一盒水彩笔，一个勤快的脑袋。

下面我们就开始吧,一个中心图N个从中心图引出的分支字或图在线上,思维导图在语文中怎么用？

关键词怎么提取？

思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，象这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类;还有一种是写作文。

前一种是收缩思维，后一种是发散思维。

语文一般的体裁,记叙文的要点,思维导图用于计划,景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

谢谢大家！