对管理好班级的建议4篇Word格式文档下载.docx

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收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。

这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。

　　4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。

可以采用间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。

　　5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。

在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。

　　希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。

我衷心的希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。

　　祝福学校的明天更加美好。

　　谢谢！

对管理好班级的建议第2篇现如今，我站在教师的工作岗位上已经14年了，并且还担任了多年的班主任。

比如，现在我就担任着九班的班主任一职。

作为一名班主任，我深刻的体会到她在班级管理中的重要作用，从而也获得了一些管理班级的方法和措施。

现说出来希望与各位同仁共勉，如有不妥之处，请给予指正批评。

　　一、德育是搞好班级管理的前提

　　学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵。

教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，教给学生做人的道理。

而且，要让他们感到教师对他们的要求是出于真诚的关心和爱护，这样，他们才会愉快的接受，才能达到良好的教育效果。

在教育学生的过程中，让学生逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观。

弄清楚在学校为了什么而学习，确立自己的奋斗目标，学习了科学文化知识后要准备做什么等。

总之，一个人如果他的品德不好，那他就是一个危险品，有可能成为社会的蛀虫，更谈不上为社会服务了。

到那时，他的才能越大，对社会的危害性就越大。

因此说，德育工作是班级管理的前提。

　　二、关心学生、建立融洽的师生关系，是管理好班级的必备条件

　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

因此，只有尊重学生，相互之间获得信任，才能建立起友好融洽的关系，从而促进学生学习的兴趣。

所以，要管理好班级，教师必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位，用自己满腔的爱去关心、尊重学生。

同时，耐心仔细地指导学生，沟通和学生之间的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的好老师。

课堂上，我是学生们的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；

课后，我就成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，对他们关怀备至，了解他们的内心世界。

对于行为有偏差的学生能够做出及时处理，使他们得以尽快的归入正途。

　　三、搞好家访是管理好班级的必经之路不可。

班主任对学生和学生家庭的了解，仅仅通过看学生档案是不够的。

因为材料是静态的，不存在发展性。

而只和学生本人进行交流，也还是不够。

因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情况。

为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地促进学生的学习发展，家访是必要的。

通过家访，一方面学生有一种更加被重视、关爱的感觉；

另一方面，可以互通学生在校、在家的情况，织成家长与教师达成共识的纽带，形成有效的教育合力，这样才能共同教育好学生。

　　四、组建一套行之有效的班干部管理制度，培养学生自管能力

　　班干部相当于班主任的左膀右臂，同时也是班主任的另外一双眼睛。

班级管理的好坏与班干部力量的强弱有直接的联系，但班主任在选拔班干部是必须有一个了解的过程。

选拔前可以通过组织学生完成班级板报、大扫除等活动，对全部学生进行观察了解，从中发现选拔出关心集体、团结同学、积极热情、愿意帮助有困难的同学、有一定的组织管理能力和特长的学生担任班干部。

并且，对初中的学生来说，他们已经有了一定的观察能力和辨别能力，在选拔时必须采用民主投票的选举方法。

这样才能有利于班干部的工作开展。

班干部选出后，并不代表他们就能胜任班上的工作，还要对他们各个的具体情况进行精心的培养，严格要求他们，加强教育。

特别是教育他们要努力提高自身素质，以身作则，严以律己，要密切联系同学，平等待人。

　　这样才能和同学打成一片，才能得到同学的信任。

而且，班主任还可以在班上通过一两件事情来提高班干部在班上的威信，以便他们能更加顺利的展开班上的工作。

　　五、班级管理过程中要重视奖励和评价进行科学评价和公平的激励是班级管理的一个重要环节。

如针对学生中正确的思想、良好的行为、可喜的成绩，及时给予肯定、赞扬、奖励，使同学有成功的体验，有成就感，让明日的快乐不断鼓舞者同学们，可以激发他们更大的积极性和创造性。

反之，有给予否定、批评、甚至惩罚，从而可以抑制不良行为，重复促进良好行为的产生。

　　在评比与评价的过程中，树典型、扬正气、表扬先进、激励后进，形成良好的班级环境。

　　总之，班级的管理模式不是一成不变的，而是要根据班上情况的不同而作相应的改变。

有培养和管理好一个班级，特别是初中生，不能光靠班主任的严厉管制和恐吓，更不能靠武力去解决一切班级问题。

靠的是班主任的精心组织和培养，靠的是班级的舆论和良好的班风，更靠班主任自身潜移默化的影响。

　　对管理好班级的建议第3篇亲爱的同学们:

学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨

　　的环境中努力学习健康成长。

但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。

他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。

针对这种情况，向全院同学提出如下倡议：

　　一、不把早餐、零食带进教室;

　　二、课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂;

　　三、课前主动将讲台、黑板整理干净;

　　四、自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物;

　　五、禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物;

　　六、杜绝课桌文化，爱护公共财物;

　　七、课后主动把垃圾带走。

　　展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们大学生提出的新要求。

让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生。

对管理好班级的建议第4篇亲爱的同学们：

教室是我们学习的最重要的场所。

教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标志，是学部对外形象好坏的直接影响因素。

　　我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要我们的珍惜。

文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，以爱护学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个美丽和谐的学部、清洁卫生的班级。

　　爱我班级，从我做起。

护我学部，你我大家。

同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。

让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧。

　　学部特向全体学生发出维护教室卫生，创建文明学习环境的倡议。

　　倡议如下：

　　1.切勿将早餐、零食、香烟带入教室;

　　2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;

　　3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;

　　4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿投篮;

　　5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;

　　6.请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;

　　7.请积极服从卫生委员的值日安排，坚持每周两大扫，每天一小扫;

　　为了更好的促进维护教室卫生，创建文明学习环境的倡议活动开展，学部学生会特成立了青年文明监督岗，旨在引导每一位同学树立爱护教室卫生意识，一个人的力量是微小的，但是团结起来力量是无限的。

希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的文学部教室贡献一份力量吧。