开放共享实训基地PPT推荐.ppt

开放共享实训基地PPT推荐.ppt

《开放共享实训基地PPT推荐.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开放共享实训基地PPT推荐.ppt（70页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

实训基地建设的抓手？

如何获得“看不见的手”和“看得见的手”支持？

建设高水平实训基地的长效机制？

5,6,“十二五”时期，江苏进入创新驱动、转型发展的新阶段，转变经济发展方式和构建现代产业体系对高等职业教育提出了新要求，迫切需要加快高等职业教育实训基地建设，拓展实训基地的生产经营、产学研结合等功能，创新实训基地建设的体制机制，提高实训基地面向学校、企业和社会的开放共享程度，为产业发展和转型升级提供高技能人才支撑，推动我省高等职业教育办出特色，扩大领先优势，增强服务能力。

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步加强高等职业教育实训基地建设的通知（苏教高201217号）,7,一、开放共享实训基地建设任务的由来二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况三、基地建设做法及成效四、基地建设基本经验五、存在问题及工作思考,提纲,8,一、开放共享实训基地建设任务的由来二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况三、基地建设做法及成效四、基地建设基本经验五、存在问题及工作思考,提纲,一、建设任务的由来,9,江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步加强高等职业教育实训基地建设的通知（苏教高201217号）,指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，主动适应江苏经济发展方式转变和现代产业体系构建的需要，围绕高素质技能型专门人才培养，强化实践育人，创新机制，拓展功能，扶优扶特，分类建设，推进实训基地建设由单一专业向专业群，由单纯教学向生产经营、产学研结合，由服务单一学校向服务多个学校、企业和社会转变，建成一批支持服务能力强、资源共享程度高、示范辐射作用大的高等职业教育实训基地，使之成为教学中心、培训中心、研发中心和技术服务中心。

一、建设任务的由来,10,江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步加强高等职业教育实训基地建设的通知（苏教高201217号）,建设目标：

重点支持建设综合型实训基地和区域开放共享型实训基地。

建设原则：

（一）坚持服务产业发展，扶优扶特。

（二）坚持“政、行、企、校”共同建设。

（三）坚持“产学研用”结合。

（四）坚持硬、软件建设同步推进。

（五）坚持资源共享、示范辐射。

一、建设任务的由来,11,区域开放共享型实训基地。

由区域地方政府主导，按照“集约建设、开放共享”的理念，以工业园、产业园、科技园、创业园、职教园等为载体，按照“学校主体、政府扶持、行业指导、企业融入”的多元合作模式，创新建设体制和运行机制，建成集教学、生产、技术研发、成果孵化、培训、职业技能鉴定和社会服务等功能为一体，区域内高、中职院校、行业企业共享的大型、综合化实训基地。

一、建设任务的由来,12,建设内容V1.0,体制机制创新支撑人才培养模式改革设备与资源建设提升科技服务能力师资队伍建设完善实训基地管理,实现三大功能实践教学中心技术研发中心技术服务中心,教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（教职成20156号）,（二十三）提高实习实训装备水平。

建立与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训装备标准体系。

要贯彻落实好教育部发布的专业仪器设备装备规范，制订本地区、本院校的实施方案，到2020年实现基本达标。

各地要推进本地区学校实训装备的合理配置和衔接共享，分专业（群）建设公共实训中心，推进资源共建共享。

要按照技能掌握等级序列和复杂程度要求，在中高职院校差别化配置不同技术标准的仪器设备。

13,国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发201536号）,（五）强化创新创业实践。

各高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。

各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放，开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。

鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。

14,国家发改委、教育部、人力资源和社会保障部关于编报“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案的通知（发改社会2016547号）要求,1教学型基础技能实训设施。

以强化基础性、通用性技术技能实训为重点，支持中高等职业院校加强基本教学型技能实训设施建设，增强职业院校基本实践教学能力。

2岗位专业技能实训基地。

以强化岗位专业技能实训为重点，支持中高等职业院校以PPP（政府与社会资本合作）模式或校企合作模式建设生产性实训基地或兼具生产、教学功能的专业化实训基地。

3开放性公共技能实训基地（依托职业院校建设）。

以职业和就业能力建设为重点，支持依托中高等职业院校建设区域性、行业性公共实训中心，突出模块化实训特色，促进职业技能实训资源整合和共建共享，向包括职业院校在内的全社会开放。

省教育厅省财政厅关于开展高等职业教育产教深度融合实训平台建设工作的通知（苏教高201610号）,“十三五”期间，通过实施高等职业教育产教深度融合实训平台建设项目，支持高职院校与技术先进、管理规范、社会责任感强的企业深度合作，共建实训基地，有效整合高职院校、行业企业资源，保持实训平台设备设施与企业技术同步更新，以深化产教融合为着力点，以产教深度融合平台建设为依托，将校企协同育人贯穿于教育教学改革全过程，切实增强高职院校学生实践和创新创业能力，全面提高技术技能人才培养质量，提升高职教育服务能力。

16,省教育厅省财政厅关于开展高等职业教育产教深度融合实训平台建设工作的通知（苏教高201610号）,重点任务:

（V2.0）

（一）创新实训平台建设运行机制。

（二）校企同步更新实训平台设施设备。

（三）构建职业特色鲜明的实践育人体系。

（四）加强并优化实训指导教师队伍建设。

（五）提升实训平台实践育人和服务能力。

入选立项建设项目省财政资助标准为：

服务一产和二产类项目资助350万元/个，服务三产类项目资助250万元/个。

17,18,一、开放共享实训基地建设任务的由来二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况三、基地建设做法及成效四、基地建设基本经验五、存在问题及工作思考,提纲,19,2012年7月，经省教育厅批准，由无锡职业技术学院申报建设的“无锡科教产业园区工业服务基地”被列为省级高等职业教育实训基地（区域开放共享型）建设点（苏教高201224号）。

2015年7月通过验收。

5个专业群实训中心,技术服务中心,技术研发中心,4个基础类实验中心,实践教学、技能鉴定、生产,科研、技术服务,实践教学中心,中小企业数据管控平台,基于物联网技术的智能工厂,企业社区院校培训服务,企业智能制造技术服务,功能,功能,基地建设框架,21,实时感知、可视生产过程追溯、质量控制远程互动、开放平台,产教研训一体化综合基地,主监控室教学区,23,在创新管理体制与运行机制上取得了实质性进展。

围绕“政行企校共建共享的关键是为各利益相关方创造价值”这一核心目标，以服务为宗旨、以共赢为导向，成立政产学用合作的基地建设管理委员会，并建立了配套的相关运行制度，实现了基地建设体制机制的创新。

验收意见：

2015.7.31,24,实现了校企合作模式的创新。

基于校企合作的交叉点在科技合作这一共识，通过研究企业“智能制造”的关键环节智能化技术的需要，与企业开展技术合作，为企业培训员工，为企业战略投资做好服务工作等，将基地全面建成了教学中心、研发中心和技术服务中心。

基地“三中心”的作用发挥明显，实现了产教深度融合。

2015.7.31,25,二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,体制机制创新方面,成立了政行企校共同参与的基地管委会；

成功申获区域开放共享型实训基地，获省财政1000万元支持；

成功申获无锡市物联网发展专项资金项目并通过验收，获市财政300万元支持；

获得行业企业539.22万元的投入支持；

在机械行业企业支持下，生产性实训任务稳定，保证了基地日常运行所需要的经费；

成立二级机构“智能制造工程中心”。

26,二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,2.支撑人才培养模式改革方面,借助基地建设机遇，学校层面统筹考虑实验实训工作，按类、科、层结构开发实训项目，改革基地建设模式；

支撑机电类专业人才培养，梳理与开发综合性与创新性实践项目246项；

完成一套双语校本教材、运动型器械项目开发，共有2批美方学生实现游学交流，学校2014、2015年已招收留学生80余名；

每年校内实验和实训项目实施约320万人时；

制定了无锡职业技术学院导师制项目课程实施原则意见，已完成导师制项目课程80余项。

27,二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,3.设备与资源建设方面,建成全流程数字化制造执行系统的“智能工厂”，实现了生产过程的可视化管理；

规范完成了3000余万元的基地软硬件的招标、采购、安装、调试、使用等系列工作；

12个专业的校级教学资源库仿真项目已全部结题并投入使用；

遵循普适性、相似性、准确与清晰等原则，制定申报、开发和审核3类10种实训项目开发标准；

发布1000余个实训和培训项目信息，完成21个无锡市高端技能型人才项目4300人次鉴定任务。

28,二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,4.技术服务能力建设方面,完成纵横向课题167项，申获65项专利（其中发明专利11项），开发工业标准3项；

实现纵横向技术服务到帐资金3464.85万元，生产性实训实现销售收入408万元；

完成社会培训419批、校外师资培训42批、兄弟院校学生实训192批；

发表论文102篇，其中核心期刊35篇；

已建成无锡市物联网技术应用示范基地，通过了无锡市经信委和财政局验收。

29,5.师资队伍建设方面,校内控制、机械、物联网等学科45位教师参与基地建设，形成了一支跨学科专业的智能制造技术开发与应用团队；

机械行业企业8位专家加入基地建设，构成了一支由校企双方人员组成的基地建设混编团队；

引进博士14名，建设团队中有8人晋升为教授；

利用具有三中心功能的基地建设机遇，为校内青年教师搭建成长平台，申获了2个省级科技创新团队，2名教师获无锡市优秀青年科技工作者。

二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,30,6.实训基地管理方面,成立无锡科教产业园区工业服务基地管理委员会并下设了运行办公室；

制订无锡科教产业园区工业服务基地服务章程无锡科教产业园区工业服务基地资源整合与开放共享暂行办法无锡科教产业园区工业服务基地项目开发与服务管理暂行办法等10个管理制度；

根据学校有关财务和设备招投标文件要求实施基地建设管理；

网络实训服务平台已开发完成，投入试运行阶段。

二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,31,项目经费预算与投入情况,二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况,32,一、开放共享实训基地建设任务的由来二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况三、基地建设做法及成效四、基地建设基本经验五、存在问题及工作思考,提纲,三、基地建设主要做法及成效,33,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,开发基于工业互联网的中小企业数据集中管控平台。

实现企业内各子系统间互通、软硬件无缝集成、实时数据管理三方面提供有效支撑，解决软硬件集成商的接口烦恼与困扰,34,现代职业教育体系的基本特征就是产教融合、校企合作。

将校企合作推进到第三层次，在校企间建立有效的利益纽带，实现了“点对群”合作，开创了校企合作3.0时代，提升学校的办学实力。

三、基地建设主要做法及成效,以智能制造工程中心为载体，提升校企合作层次,三、基地建设主要做法及成效,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,致力于成套技术开发，增加竞争力。

申获专利65项（其中发明专利11项）；

工业标准3项。

生产目视管理系统锻压机械用组合式气动干式摩擦离合制动器机械压力机用凸轮控制器,35,三、基地建设主要做法及成效,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,省委常委、市委书记黄莉新出席我校校企合作推进会,无锡职院苏州宿迁工业园校企合作签约仪式,稳定研究团队与方向，培育核心技术,三、基地建设主要做法及成效,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,提升服务能力、促进教师成长,三、基地建设主要做法及成效,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,3）科研反哺教学、提升教学质量,数字化管控实训室恒立项目研究成果应用,工程实践案例写入规划教材,企业奖助学金曹余华谢似玄奖助学金,参加项目实践的毕业深受企业青睐,全国职业院校技术大赛工业机器人技术应用,三、基地建设主要做法及成效,39,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,申获了：

江苏省中小企业工业机器人产业公共技术服务平台无锡市基于物联网技术的智能工厂应用示范项目、工业AGV中小企业服务平台等。

三、基地建设主要做法及成效,40,1、以智能制造工程中心为载体，推进技术研发中心建设,致力于跨学科团队合作。

控制、机械和物联网专业教师与威孚、施耐德等品牌企业专家合作开发。

“物联网信息融合关键技术”、“新型材料成型加工技术”、“智能制造数据融合技术研究与应用”入选江苏高校科技创新团队，2名教师获授无锡市优秀青年科技工作者。

团队成员的技术水平、社会资源整合能力、协调能力和对外服务能力等都得到显著提升。

41,高培实训室照片,三、基地建设主要做法及成效,43,2、以实训项目的开发为重点，推进实践教学中心建设,共909项,为校内外用户开发,着力于梳理整合和开发,三、基地建设主要做法及成效,44,2、以实训项目的开发为重点，推进实践教学中心建设,基地建设与高职质量工程项目相结合引导企业战略投资500余万元软硬件，支持基地建设。

2014年成功申获了教育部物联网专业教学资源库项目。

完成了12个专业的校级教学资源库仿真教学实训项目。

中美合作开发了一套双语校本教材、运动器械制作项目。

高职院校教学资源库的建设与应用获2013年省教学成果一等奖。

三、基地建设主要做法及成效,45,3、以提升科技服务能力为核心，推进技术服务中心建设,为无锡人社局、经信委等7个政府部门提供专项培训服务。

为无锡地区21所本科、中高职院校提供教学实训服务。

为100多家企业提供员工新技术培训服务和技术改造服务，年社会培训达到3万人次。

2012年开始，学校成为全国职业院校中高职机器人技能大赛项目设计和专家组组长单位，赛项的装备研制、赛项规程制定等核心内容源于基地建设成果和实践经验。

建成无锡市物联网技术应用示范基地，通过了无锡市经信委和财政局验收。

积极推介宣传,46,三、基地建设主要做法及成效,47,4、创新管理体制与运行机制，推进基地的可持续发展,成立“无锡科教产业园区工业服务基地管理委员会”，下设基地办公室。

制订了“基地章程”、“基地项目开发与服务管理暂行办法”、“基地设备管理暂行办法”、“基地运行安全管理暂行办法”、“基地实训教学考核办法”、“基地实训指导教师岗位职责”等系列管理制度，确保了基地的正常运行管理。

新手段开发了便于校内外信息查询和透明管理的“实训服务平台”。

48,导航页面,项目查询页面,项目预约页面,实训设备页面,项目开发标准页面,项目执行周历页面,50,三、基地建设主要做法及成效,51,4、创新管理体制与运行机制，推进基地的可持续发展,基地生产性实训产品为基地日常消耗提供了经费保障。

调温器体0863,加油枪体ZL104,4、创新管理体制与运行机制，推进基地的可持续发展,4、创新管理体制与运行机制，推进基地的可持续发展,1）搭平台、建制度，鼓励教师积极申报科研项目,校科技创新团队建设计划实施办法专利与软件著作权管理办法纵向课题管理与资金使用管理条例横向课题管理与资金使用管理条例管理费使用办法校级科研课题管理办法等学校科技管理制度以奖代配，提升教师课题申报积极性,三、基地建设主要做法及成效,5、依托平台申报项目，促进青年教师成长,三、基地建设主要做法及成效,5、依托平台申报项目，促进青年教师成长,三、基地建设主要做法及成效,2）课题申获成果显著,2015年获国家自然科学青年基金项目2项，获省自然科学基金青年项目1项，获教育部人文社科青年项目1项，获省高校哲学社会科学研究项目13项，获其他市厅级科研课题21项2015年纵向课题资金到账达316.1万元,5、依托平台申报项目，促进青年教师成长,三、基地建设主要做法及成效,2）课题申获成果显著,2016年已申报纵向课题203项（其中国家级课题18项、省部级课题43项、市厅级课题103项）2016年获国家社会科学一般项目1项，获省自然科学基金青年项目1项，获省前瞻性联合研究项目4项，获省高校哲学社会科学研究项目14项2016年已获其他市厅级课题11项,5、依托平台申报项目，促进青年教师成长,三、基地建设主要做法及成效,三、基地建设主要做法及成效,5、依托平台申报项目，促进青年教师成长,三、基地建设主要做法及成效,依托专业群，出台教学团队建设计划，形成专业教学团队建设的长效机制。

SGAVE项目教师海外研修,教师专题教研活动,5、依托平台建设教学和科研团队，提升核心竞争力,三、基地建设主要做法及成效,6、依托平台建设教学和科研团队，提升核心竞争力,三、基地建设主要做法及成效,围绕智能制造产业链，培育科技创新团队,6、依托平台建设教学和科研团队，提升核心竞争力,三、基地建设主要做法及成效,57,一、开放共享实训基地建设任务的由来二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况三、基地建设做法及成效四、基地建设基本经验五、存在问题及工作思考,提纲,四、基地建设基本经验,58,1、领导重视,校党委将基地项目作为“国示范”后续建设和学校内涵建设的重要组成部分予以高度重视，提出了工作要求：

服务需求模式创新用钱有效花钱有责,无锡科教产业园区工业服务基地,智能制造工程中心,国家产教融合项目,四、基地建设基本经验,59,2、确立基地建设由硬向软转型建设的理念,先进技术研发引领，提高实训设备的利用率，提高信息化水平，提高管理水平则成为基地建设发展的主要矛盾方。

研究并相继发表了高职实训基地KR-POOL模式的研究、区域经济视野下的继续教育服务体系建设与机制创新、创建协同创新中心助推企业转型升级等研究成果。

四、基地建设基本经验,60,3、基地资源整合聚焦于智能制造,根据“服务需求、模式创新”的工作要求，定位于服务行业企业转型升级的重点领域智能制造。

通过构建并发挥基地工程技术中心、研究所、工作室等“技术中心”平台功能，形成基地服务项目水平与中小企业技术进步基本同步，将企业服务项目与关键制造环节智能化要求对接，将实训内容与职业标准对接，将实训过程与生产过程对接，将企业的生产、技术、管理资源逐步转化成教育资源，形成基地服务项目的代际随动机制。

四、基地建设基本经验,61,3、基地资源整合聚焦于智能制造,建平台,例：

高职-单机工段工艺本科-流水线车间工艺,四、基地建设基本经验,62,4、基地建设着力于三要素的模式创新,借鉴新加坡南洋理工学院的网上交流平台（经验积累与分享系统）和云计算池化理念（集成资源、透明管理），提出了“关键资源池”的实训基地建设模式。

其核心思想是遵循“做中学、学中做”和“任务驱动、项目导向”等职教教学规律，发挥项目、用户和标准三要素作用，探索基地高效运行规律，提高人才培养质量，实现了模式创新。

四、基地建设基本经验,63,4、基地建设着力于三要素的模式创新,四、基地建设基本经验,64,4、基地建设着力于三要素的模式创新,将实训基地功能拓展为集教学培训、技术开发与对外服务于一体，按开发标准研制出一批满足校内外用户在教学与培训等方面需要、便于操作的实训项目（Pool）提出了发挥“项目、用户和标准”三要素作用的“关键资源池”（KeyResourcePool简称KR-POOL）实训基地建设模式,65,66,一、开放共享实训基地建设任务的由来二、无锡职业技术学院开放共享实训基地建设情况三、基地建设做法及成效四、基地建设基本经验五、存在问题及工作思考,提纲,五、存在问题及工作思考,67,1、基地建设与品牌专业建设相融合问题,挑战一：

智能制造的系统技术与突出单个专业的技术领域问题（个体与联动）？

挑战二：

品牌专业团队建设与科技团队建设相融合涉及到无界化管理问题？

挑战三：

品牌专业“顶天立地”要求，小班化教学和创新教育对基地资源配置又提出了新要求。

解决这些问题将会形成窗口效应，但距离普适性意义和推广价值有待时日。

五、存在问题及工作思考,68,2、基地建设与国际职业资格证书教学培训相结合问题,品牌专业国际职业资格证书获取率达国际先进水平。

中外合作办学示范工程高职院校20%的专业课程与国际通用职业资格证书衔接。

挑战一：

研究国际职业资格证书的内涵及其如何实施？

针对该项要求需要购置特定的仪器设备。

实训指导教师的国际化学习培训。

五、存在问题及工作思考,69,3、基地建设衍生项目与后续建设问题,省中小企业工业机器人产业公共技术服务平台。

无锡市工业AGV中小企业服务平台。

全国职业院校工业机器人赛项平台。

智能制造相关的数字化车间中间件技术等等。

基地建设与后续运行管理问题？

高职在中国制造2025中如何更好作为？

实训室建设永远在路上！

谢谢各位,