新北师大版三年级数学上册期末复习计划60647Word文档下载推荐.docx
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四、复习的重点与难点
重点：
混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。
难点：
观察物体、年月日的知识、周长的计算。
五、复习的具体措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。
利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养，养成良好的数学做题习惯。
6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。
对重点难点增加课时量，要讲深入一些。
具体内容的复习措施：
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：
坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。
同时让学生在计算过程中运用。
2、乘除法计算：
先要复习计算法则以及应注意的地方。
重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
3、混合运算：
通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（三）观察物体与周长的理解、计算。
1、通过实物演示，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
三年级数学上册复习计划
时间
内容
课时
备注
2018年12月31日～2019年1月6日
1、混合运算
1
2、观察物体
2
3、加与减
2019年1月7日～2019年1月13日
4、乘与除
5、周长
6、乘法
2019年1月14日～2019年1月20日
7、年月日
8、分数认识
9、综合练习
2019年1月21日～2019年1月27日
自主复习
复习巩固重点：
第一单元《混合运算》
1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。
例：
3×
4+12和50-5×
8的计算中，应先算乘法，再算加减法。
9+18÷
2和42÷
6+7的计算中，应先算除法，再算加减法。
一、做手工。
（1）、如果做4面小旗，还剩下多少颗星星？
（2）、如果做8面小旗，还差多少颗星星？
二、下面算式解决的是哪个问题？
选一选，并算一算。
（80－20）÷
28×
5＋4100－8×
6
2.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
三、说一说先算什么，再计算。
67－4×
923＋5×
73×
8－12100－（46＋52）
（39＋33）÷
876－29－26（99－45）÷
619＋74－84
四、他们买这些文具，一共花了多少元？
3.能学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题。
说一说，再列式算一算。
六、你能用不同的方法解决下面的问题吗？
第二单元《观察物体》
1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。
要有移动的思想：
看上面的用翻的方法；
看侧面用转的方法。
如：
观察课桌，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
2、结论：
同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样的，观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
二、连一连。
第三单元《加与减》
1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
一、
1、两个年级共有多少人？
2、剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，三、四年级同学一起去看电影，还有多少个空座位？
二、食品店的进货单不小心被弄脏了，你能将表格填完整吗？
与同伴交流你的方法。
（单位：
瓶）
三、张奶奶想分三个月付款买下电视机，她应该选择哪种付款方式？
第四单元《乘与除》
（一）
一、口算乘法
1、乘法算式的意义：
例：
25×
4读作：
“二十五乘以四”，“表示4个25的和是多少，或25的4倍是多少”。
2、口算方法：
①200×
4＝，先算2×
4＝8，再在积的末尾添两个0，即200×
4＝8。
②25×
4＝，想：
把25分成20和5，20×
4＝80，5×
4＝20，80＋20＝100。
3、口算都是从高位算起。
二、笔算乘法
（一）、一位数乘二、三位数
1、一个因数是一位数的乘法法则有两条：
（1）从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数；
（2）哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。
．
2、掌握计算法则主要包括四个方面：
①、竖式的书写格式：
相同数位要对齐；
②、乘的顺序：
从个位乘起；
③、积与多位数的对位方法：
从低位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位；
④、进位问题：
将进位数字变小写在所进位数的横线上，哪一位满几十就向前一位进几。
（二）、中间、末尾有0的乘法1、一个因数中间有0的乘法：
①、一个因数中间有0，积中间也有0：
203×
3＝，704×
2＝，1502×
3＝。
②、一个因数中间有0，而积中间没有0：
407×
4＝。
③、一个因数中间没有0，可是积的中间有0：
243×
7=。
判断：
一个因数中间有，积的中间也就有。
（）
2、一个因数中末尾有0的乘法：
①、末尾有0的乘法的简便运算200×
4＝800，先算2×
4＝8，再在积的末尾添两个0。
②、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系：
A、一个因数末尾有，积的末尾也一定有。
250×
7＝，60×
9＝，1110×
5＝
B、一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的：
多于1500×
6＝，等于2700×
3＝
（三）、估算与连乘
1、估算只是求近似数，不算精确结果；
2、估算的方法：
先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数，再与一位数相乘。
3、估算横式要写“≈”（约等号），答句中要加上“大约”。
如：
198×
5≈（把198看成200），308×
7≈（把308看成300），147×
2≈（把147看成150），998×
6≈（把998看成1000）。
4、连乘时要一步一步细心地计算。
45×
4×
720×
8×
5
125×
7360×
（2×
5）
第四单元《乘与除》
（二）
——口算除法
1、除法的读法以及表示的意义
①、除法的两种读法：
360÷
9
（1）从被除数读起：
“三百六十除以九”；
（2）“从除数读起：
九除三百六十”。
②、除法的意义：
48÷
3＝16，“表示把48平均分成3份，每份是多少？
”，或“48里面有几个3”。
2、一位数除整十、整百、整千数的口算；
8000÷
2，先算8÷
2＝，再在商的末尾添（）个0。
3、一位数除两位数商是两位数的口算；
4＝想：
把48分成（）和（），（）÷
4＝（），（）÷
4＝（），（）＋（）＝（）。
4、一位数除几百几十或几千几百的数；
9＝想：
（）个十除以（）等于（）个十。
5、连除、乘除混合运算：
先确定先算哪步后算哪步，再进行计算。
一、做一做，算一算。
二、算一算，你发现了什么？
你能解释你的发现吗？
20÷
2=1022÷
2=1124÷
2=1226÷
2=13
三、
1、买4支钢笔多少元？
2、每盒水彩笔多少元？
四、淘气记录了班级里四个小组的人数如下。
五、算一算。
50×
6720÷
955÷
531×
268÷
2100×
713×
4
160÷
218×
539÷
319×
388÷
4
第五单元《周长》
一、图形的认识
1、周长的概念：
围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
2、基本图形的特征及区别。
二、求周长（公式必须背）
3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：
平行四边形的周长＝（长+宽）×
2
4、注意：
周长的长短与图形的形状没有关系
正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关
5、求拼摆图形的周长
6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。
一、瓢虫沿着图形的边线绕一周，请将它们走的路线画出来。
二、举例说一说什么是周长，并数一数下面图形的周长。
第六单元《乘法》
一、圈一圈，算一算。
24×
3=205×
4=
二、用竖式计算。
4350×
76×
420
175×
5305×
509
三、36×
3（710＋190）×
6450×
2×
5
800－24×
5125×
7360＋25×
（1）、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲地（走进来）四、爸爸出差回来为笑笑买了四个玩具，每个售价138元，他一共花了多少钱？
五、
1、包装一箱需要多少个草莓？
2、3名工人每天能包装多少盒草莓？
春天已经到了。
我已经写完作业了。
3、1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？
（4）、照样子写出来。
六、连一连。
10、用两个字组新字：
（如课本133页）哪两个数相乘的结果在400～500之间？
哪两个数相乘的结果在800～1000之间？
①亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃七、小红帽去姥姥家。
小红帽从家出发，先要走山路到河边，然后再乘船过河到对岸的姥姥家。
1、你知道了哪些数学信息？
说一说，画一画。
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、小红帽要走900米山路才能到河边，她从家到凉亭用了5分，每分约行45米。
她还要走多少米才能到河边？
3、你还能提出什么数学问题？
并尝试解答。
8、生字“小魔术”（P111）：
加一笔:
日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）
第七单元《年、月、日》
（一）
我十分专心地看书。
1、基本知识结构
重—轻圆—扁东—西生—死胖—瘦头—尾宽—窄美—丑进—出臭—香平年365天（平年和闰年相差一天）
一年有12个月
鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼闰年366天
日（1、3、5、7、8、10、12月）
日（4、6、9、11月）
日（闰年2月）
日（平年2月）
1日＝24时1小时＝60分1分＝60秒
2、判断平年、闰年
一般年份除以4，遇到整百、整千年份就除以400，有余数的是平年，没余数的是闰年。
2008÷
4＝（年），2006÷
4＝（年），
1900÷
400＝（年），2000÷
400＝（年）。
3、巧记大月与小月
①、拳头记忆（左拳）：
关节突出部分记大月，两关节间凹下部分记小月和特殊月2月。
②、歌诀记忆：
（一三五七八十腊，三十一日永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰二月把一加）
4、24时计时法
①、区别24时计时法与普通计时法：
前边有（表示时候）修饰词语的是普通计时法（12时计时法），没有修饰词语的24时计时法。
②、24时计时法的写法：
例21时——21：
00；
17时——17：
00
③、24时计时法与普通计时法之间的互相换算：
A、普通记时法→24时记时法：
去掉时间词语，下午和晚上要+12，如下午4时→4＋12＝16时。
B、B、24时记时法→普通记时法：
加上时间词语，超过12时的要-12，如23时→23－12＝11，即晚上11时。
④、区别时间与时刻
“时刻”：
指确定的时候，如9时、14时；
“时间”：
指的是两个时刻之间的间隔长短，如5时到9时之间的一段；
时刻用“时”表示，时间用“小时”表示。
第七单元《年、月、日》
（二）
一、计算经过时间的几种常例：
1、说一说。
（1）、2012年7月27日至8月12日，第30届夏季奥运会在伦敦举行。
这一年是平年还是闰年？
这届奥运会共历时多少天？
（2）、今天是几月几日？
这个月有多少天？
是大月还是小月？
（3）、小明的生日在6月的倒数第二天，他是六月几日出生的？
2、填一填。
（1）、星期日，淘气早上（）时（）分来到公园，中午12时20分离开。
他在公园里玩了（）时（）分。
（2）、14时，淘气开始画一幅画，经过1时20分后完成。
淘气画完时是下午（）时（）分。
二、搭配中的学问：
要做到不遗漏，不重复搭配，就必须按一定的顺序。
（可以用乘法或加法计算可以搭配的种数）
三种荤菜跟四种素菜（一荤一素）搭配，（3×
4＝12）有12种配菜方法；
两件上衣和三条裤子的搭配方法（2×
3=6）有6种。
5支球队要比赛的场数（4+3+2+1＝10）10场；
4个球每次借2个不同的球的搭配方法（3+2+1＝6）有6种。
第八单元《认识小数》
1、初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；
2、掌握小数大小的比较方法；
3、会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题；
4、能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
一、写一写，读一读。
二、奇奇、明明和洋洋买日记本所花的钱数如下表。
1、他们分别花了几元几角？
2、谁买的最贵？
谁买的最便宜？
1、买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏少花多少钱？
2、20元买两盒牙膏，可以怎样买？
分别需要多少钱？
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