新部编版小学四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】Word格式.docx

新部编版小学四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】Word格式.docx

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会造成的危害。

2.通过调查研究，了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。

3.了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适的方法,帮过我们更好地保护环境。

四、 教学重难点：

【教学重点】：

结合实际生活，了解环境污染的危害。

找到合适的办法保护环境。

【教学难点】：

了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。

五、 说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

（一）导入。

1.师出示视频及图片：

白色污染。

生看后回答问题：

上述视频反

映了什么问题？

2.生自由回答。

（塑料垃圾及其危害）

3.师：

同学们回答得很好。

今天我们就来探索白色污染的问题。

板书课题。

（二）讲授新课

目标导学一:

从白色污染说起

活动与探究一:

看一看

（1）生阅读教材第72页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你知道什么是白色污染吗？

☆你见过哪些塑料产品？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）师小结

活动与探究二:

认真看一下第73面的阅读角

（1）生阅读教材第73页内容

☆你知道为什么会被称为白色污染吗？

☆根据上述大王如果是你，你会怎么办？

活动与探究三:

研究一下第74面的相关链接

（1）生阅读教材第74页内容

☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？

☆如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？

（4）生完成教材P74空格内容，师指导、补充

活动与探究四：

想一想

（1）生阅读教材第75页内容

☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？

☆你有什么好的方案？

（4）生完成教材P75空格内容，师指导、补充

查一查

（1）生阅读教材第76页内容

☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？

☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P76空格内容，师指导、补充

活动与探究五:

（1）生阅读教材第77页内容

☆你认为造成这些因素的原因是什么？

☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？

活动与探究六:

好好看一下第78面的阅读角。

（1）生阅读教材第78页内容

☆你认为怎样做才能减少农药污染？

☆读了上述材料，你有何体会？

活动与探究七:

看一看第79面的阅读窗和活动园。

（1）生阅读教材第79页内容

☆通过此次调查你有什么收获？

☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。

（三）、课堂小结

认识体会了环境污染的现状及其危害，在日常生活中我们要有环保意识。

七、说板书

根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

学生学得轻松愉快。

我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。

八.教学反思

我讲授了《我们所了解的环境污染》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。

孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。

孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。

我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

不足之处：

有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。

改进措施：

我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。

在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

在整个教学过

始终立足让学

学会，在动手中

程中，我生在玩中提高技能，

我的说课到此结束，谢谢大家!

《我们所了解的环境污染》教案

_、说教材

《我们所了解的环境污染》是部编版《道德与法治》四年级上册第四单元的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究,了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。

并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。

《我所了解的环境污染》分为两个部分,首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。

在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染,并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

三、 教学目标

【知识与能力】:

1.引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途,知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。

2.能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。

【过程与方法】：

通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。

【情感态度与价值观】：

培养学生环保意识。

四、 教学重难点

【教学重点】:

了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。

［教学难点】：

树立环保意识。

五、 教法和学法。

1.教法:

启发式、小组合作探究；

2.学法:

自主学习法及活动与探究。

［教学准备】:

教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好

参与活动的资料

（—1导入

上述视频反映了什么问题？

（Z1讲授新课

目标导学一：

从白色污就起

活动与探究一看一看

（3）先在小组内交流,各组推荐代表，全班交流与分享

（4）师小结

（3）先在小组内交流，各组推荐代表,全班交流与分享

☆如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样?

（4）生完成教材P74空格内容，师指导、补充

活动与探究四:

（2）小组合作，探究问题☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢?

（3）先在小组内交流,各组推荐代表，全班交流与分享

（4）生完成教材P75空格内容，师指导、补充

（=1课堂小结

认识体会了环境污染的现状及其危害，在日常生活中我们要有环保意识。

七、 板书设计

白色污染：

现状及危害

《我们所了解的环境污染》板书

其它污染：

八、 教学反思

我认真挖掘教材资源，针对课程标准，紧紧把握住教学目标，以儿童生活为基础，大胆转变学习方式，教学中针对四年级儿童的特点，将对学生判断能力的培养和社会知识的获得有机结合，在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。

在这堂课中，我组织了丰富多彩的教学活动，在这些活动中，学生可以投身其中直接参与教学，师生、生生之间共同合作完成教学任务。