小学 二年级英语上海市N版2年级上册英语语法知识点 共19页Word下载.doc

小学 二年级英语上海市N版2年级上册英语语法知识点 共19页Word下载.doc

《小学 二年级英语上海市N版2年级上册英语语法知识点 共19页Word下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学 二年级英语上海市N版2年级上册英语语法知识点 共19页Word下载.doc（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

Ahorseisananimal.马是一种动物。

Hisfatherisadoctor他的父亲是一名医生

2.you代词你/你们

Youaremyfriend.你是我的朋友

AreyouJim?

你是吉姆吗？

提示：

You是第二人称代词，单复数同型。

与第一人称代词I在句子中做的成分相同。

You的主格和宾格形式相同，在句子中既可以做宾语也可以做主语。

当You做主语时，系动词用Are。

形容词性物主代词为you,意思是你的/你们的。

3．（wh-question）WhoamI?

我是谁？

Who意为”谁“何人”“什么人”

U3AnewclassmateGrammar

一般疑问句----一般疑问句也叫是否疑问句，回答此类句子时要回答“是”yes或者“不是”No。

Areyouaboy?

yes

Areyouseven?

No,I’mnine.

回答一般疑问句有两种情况，如果所问问题与事实相符作肯定回答（yes）,如果所问问题与事实不符，则作否定回答（no）.例如：

K：

Hello，Peter。

P：

Hi，AreyouKitty?

Yes.I’mKitty.或者

A：

Hello，Peter。

Hi，AreyouKitty?

No.I’mAlice.

陈述句和一般疑问句的相互转换-----当陈述句变为疑问句时只需将系动词提到主语前面并将首字母大写，然后在句末加问号即可。

同样，疑问句变为陈述句时，将系动词置于主语之后，然后将问号改为句号即可。

Itisacat.那是一只猫。

-----Isitacat?

那是一只猫吗？

Youarenine.你九岁了。

-----Areyounine?

你9岁了吗？

Youareaboy.你是男孩-----Areyouaboy?

你是男孩吗？

M2U1

1情态动词Can

情态动词Can的含义和用法：

表示能力时意为：

能，会；

表示可能性时，意为：

可能会；

表示许可或请求时，意为；

可以。

Canyouswim?

你会游泳吗？

Hecancomehere.他可能会来。

Youcan’tsmokehere.你不能在这吸烟。

2陈述句和疑问句------上单元中已经学习了陈述句以及疑问句的构成以及两者之间的转换，这个单元又学习了带有情态动词Can的句子，这样的句子同样也适合于之前的规则。

Icanrideabicycle.（陈述句）我会骑自行车。

Canyourideabicycle?

（一般疑问句）你会骑自行车吗？

Whatcanyoudo?

（特殊疑问句）你会做什么？

TheSupergirlcanrun.（陈述句）超级女孩会跑。

CanTheSupergirlrun?

（一般疑问句）超级女孩会跑吗？

WhatcantheSupergirldo?

（特殊疑问句）超级女孩会做什么？

M2U2

1人称代词he和she的含义和用法：

he和she分别表示“他”和“她”，是第三人陈代词的单数形式。

Heisateacher.他是一名教师。

Sheisadoctor.她是一位医生。

2be动词is

is是be动词的一种形式，用于第三人称he,she和it或指示代词this,that之后，意为“是”。

Heismyfriend.=He’smyfriend.他是我的朋友。

Sheisthinandtall.=She’sthinandtall.她又高又瘦

3be动词are

are是be动词的另一种形式，用于第二人称单数和第一，二，三人称复数或指示代词those和these之后，意为“是”。

Animalsareourfriends.动物是我们的朋友

Youaremyfriend=You’remyfriend你是我们的朋友

4be动词am

am也是一种be动词形式，用于第一人称单数I之后，意为“是”。

I’mPeter.我是彼得

M2U3

1like的用法

（1）喜欢，爱好

Iliketoeatbananas.

Ilikeourteacher

我喜欢干某事，只要在Iliketo后面加上动词就可以。

（切记不要忘记to）

Iliketodrawapicture.我喜欢画画。

（3）像。

。

；

跟。

一样

Thelittlegirllookslikeherfather.那个小姑娘看起来像她的父亲。

Herfaceislikeanapple.她的脸像个苹果。

（4）我们以前学过的“喜欢什么东西：

比如“我喜欢这只狗”可以说Ilikethedog.同样“我不喜欢这只猫时该说==Idon’tlikethecat”

Iliketherabbit.Idon’tlikethecar我喜欢兔子，不喜欢小汽车

2可数名词和不可数名词

可数名词是指能以数目计算，可以分为个体的人或者东西，它有复数形式。

例如:

aboy,anapple,adeskarabbitthreecups

不可数名词是指不能以数目计算，或没有固定形状的东西。

watermilkiceteameatrainhairgrassglasspaperbeauty等。

不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an,但是他们前面可以用some来修饰。

有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，如：

cake蛋糕，chocolate巧克力，fish鱼，鱼肉，chicken鸡，鸡肉。

名词复数构成法：

绝大多数名词的复数形式是在淡市形式后加S构成。

如grape---grapesbanana---bananas

以s,x,ch,sh结尾的词加es.如：

box—boxes,watch---watches

以f或fe结尾的名词，多数变f或者fe为v，再加es.如leaf---leavesknife—knives

以辅音字母加y结尾的词，变y为I,再加es,如city—citiesstory—stories

还有些复数的形式是不规则的如：

man---menfoot—feetchild—children等

M3U1

1复习can的用法：

（1）can意为“能”，“会”

Icanfly.我会飞

TheSupergirlcan’twrite.超级女孩不会写字。

（2）can为情态动词，它的后面接动词原形，没有人称和数的变化，不管是第几人称，都用同一种形式can,否定形式为can’t

Hecanseeaseesaw.他能看到一个跷跷板。

Theblindcan’tseeanything.盲人看不到任何东西。

2特殊疑问句

whatcanyousee?

你能看到什么？

特殊疑问句的构成：

特殊疑问词+助动词+主语+其他成分+问号what意为“什么”，是用以要求某人在未限定的数量中指明某事物，地点，人等。

常用的特殊疑问词有：

what（什么）,when（什么时候），where（哪里），who（谁），why（为什么）。

现在，复习疑问代词what:

Whatishisname?

他叫什么名字？

Whatcanyouhear?

你能听到什么？

Whatcolourisit?

它是什么颜色的？

Have和has的用法

当主语是第三人称单数是用has,当主语是第一二人称以及复数时就用have;

总结为：

我用have/你用have/他她它用has,复数全部用have

M3U2

1定冠词the

（1）表示特指提及过的人或事物

Ihaveabook.Thebookismybirthdaygift.我有一本书，这本书是我的生日礼物。

（2）那类

例如ThebabyoftheThomasisverybeautiful.托马斯家的小孩非常漂亮

（3）表示世界上独一无二的事物

thesunandthemoon太阳和月亮

theGreatWall长城

（4）表示最。

，放在形容词最高级前面

Jennyisthemostbeautifulgirlinherclass.

珍妮是班里最漂亮的女孩

Davidissotall!

戴维真高

Yes,heisthetallestboyinourclass.是呀，他是我们班最高的男生

2祈使句

祈使句是在命令，请求，劝告，禁止等情况下使用的一种句式，因为在用祈使句的时候多半已经有一个明确的对象，所以祈使句一般没有主语，实际上是省略了主语“you”.句子结尾使用感叹号或句号，用降调朗读。

Cleantheblackboard,please.Givemeaplate,please.

祈使句的几种形式

祈使句用在命令，请求，劝告，禁止等情况下，所以它可以是肯定句，也可以是否定句。

Touchyourmouth这是肯定结构的祈使句

Don’trunintheclassroom这是否定结构的祈使句

M3U3

1．特殊疑问句Howmany…?

Howmany是用来对可数名词的数量来进行提问的疑问句，意为：

多少，几个，且只能用于对可数名词的数量进行提问，不能对不可数名词提问。

Howmanyorangesdoyouneed?

你需要多少个橙子？

Nine九个

2Therebe句型

Thereis或thereare开头的句型都被称为therebe句型，表示存在关系“忧”，thereis后面跟可数名词单数或不可数名词，thereare后跟可数名词的复数形式。

Thereisachairintheroom.房间里有一把椅子。

Thereissomewaterinthebowl.碗里有一些水。

Therearetwoapplesonthedesk.桌子上有两个苹果。

Therebe句型与have（has）的区别

（1）therebe句型表示有时，侧重于客观方面，表示“某处有（存在）某人（物），此时不强调此物归谁所有。

Therearesomeapplesinthebox.盒子里有些苹果。

（2）have（has）表示“有”时，侧重于主观方面，表示“某人拥有某物”。

此时强调“所有关系”，主语是人。

如：

Ihavesomeapples.我有一些苹果。

（3）表示“某物本身拥有。

”时，两者可以通用。

Thetreehasmanyflowers.=Therearemanyflowersonthetree.树上有很多花

M4U1

一般疑问句：

Canyousee…?

Yes,Ican./No,Ican,t.

一般疑问句的结构：

助动词或系动词+主语（+实义动词）+其他成分？

，回答时，用yes或No来回答。

如果所问问题和实际情况相符，作肯定回答，如果所问问题和实际情况不符，作否定回答。

Lookatthesky.Canyouseethestars?

YesIcan/NoIcan’t

Isitadoll?

Yesitis/Noitisn’t

M4U2

1me:

第一人称代词I的宾格形式

I是“我”的意思它是第一人称代词的主格形式，在句子中作主语，例如：

I’mKitty.我是凯蒂。

Ilikemeat.我喜欢吃肉。

但是“我”在句子中作宾语的时候，就不能用“I”了，这时候我们用“me”来作宾语

Lookatme.看我

Canyouhelpme?

你能帮助我吗？

M4U3

1习祈使句Don’tpicktheflowers.

Don’truninthestreet.

2特殊疑问词

What’sthis?

这是什么？

当我们不知道某个事物是什么时，应用特殊疑问词what引导特殊疑问句来询问。

What’sthat?

.

如果所指的事物距离离说话者较近，则用指示代词this,意为：

这，这个。

若指事物距离说话者较远，则用指示代词that,意为：

那，那个。

回答what作为疑问代词引导的特殊疑问句，一般用It’s…,Thisis…或Thatis来回答。

例如

It’saseesaw.What’sthis?

It’sabee.

1、“…化”

现代化→modernize

市场化→marketize

地区化→regionalize

多极化→polypolarize

干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

Theranksofthecadresbecomemorerevolutionary,youngerinaverageage,better-educatedandmoreprofessionallycompetent.

Cadresaremorerevolutionary,younger,better-educatedandmoreprofessional.

国际关系民主化

Democracyshouldbepracticedininternationalrelations.

Weshouldpracticedemocracyininternationalrelations.

企业化→turn…intobusinessinstitutions 

make…functionasanenterprise

集团化→incorporate…intoanenterprise

公开化→tobebroughtintotheopen

股份化→transfer…intoshareholding

如果两岸客运包机实现“节日化”，还可以向常态化发展。

节日化→onallfestivalsandholidays

常态化→

developtowardnormalization

developintoaregularpractice

developandnormalize/regularizethispractice

2、“在…的…下”

在改革开放的推动下→Thankstothefurtherpushbytheopening-upandreform

在中国共产党的领导下→UndertheleadershipoftheChineseCommunistParty

在盟友的帮助下→Withitsallies’help

在改革开放政策的带动下→Drivenbythereformandopening-uppolicy

3、“是”

constitute/represent/form/prove/系表结构以外的形式

……已是世界文化遗产之一

...hasbeenincludedintheWorldCulturalHeritageList

旅游一直是人们增长知识、丰富阅历、强健体魄的美好追求。

Tourismhasdemonstratedthehappywishformoreknowledge,variedexperienceandgoodhealth.

21世纪头20年，是中国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要战略机遇期，也是中国旅游业发展的有利时期。

Thefirst20yearsofthe21stcenturyrepresentsanimportantstrategicperiodforChinatoachieveall-roundconstructionofabetter-offsocietyandtospeedupitssocialistmodernization.

4、“对…表示赞赏”

weappreciate

we’dliketoexpressourappreciationfor…

wethinkhighlyof…

…deserveouradmiration

weseesomethingconstructive/admirable/meaningful/inspiringinyour…

5、正向强化+

加强合作→strengthencooperation

促进发展→promotedevelopment

增加机会→increaseopportunities

深化改革→deepenreform

推动贸易→facilitatetrade

万能动词further

6、“值得（我们）欣慰/高兴/欣喜/庆贺/的是…”

Itisgratifying/delightful/pleasing/wonderful/great（forus）toknow/see…

We/peoplearegratified/delighted/pleased/happy/gladtoknow/see…

7、“是…的原因”

betheinstrumentof

Agenerates/givesriseto/givesbirthto/leadsto/resultsinB

Asaresult/Consequently/Finally/…

各国有着不同的发展历史、文化传统、政治制度和经济模式，这是亚太地区富有发展活力的重要原因。

Countriesaredifferentinhistory,culturaltradition,politicalsystemandeconomicmodel,whichgivestheregionitsveryvigorandvitality.

8、“问题”

problem

安全问题→securityconcerns/securityissues/securitythreats

台湾问题→Taiwanissue/problem/question

根本问题→basicquestion

原则问题→matterofprinciple

找出问题→locatethefault

扬声器有问题→Thereisafaultintheloudspeaker.

我今天谈四个问题→I’dliketomakefourpointstoday.

9、“方式”

ways/approaches

工作方式→workpattern

管理/领导方式→styleofmanagement/leadership

各种付款方式→variousmethodsofpayment

经营方式→modeofoperation

生活方式→wayoflife/lifestyle/modeofliving

运输方式→means/formsoftransport

方式更加隐蔽，手段更加残忍。

Theiractivitiesarebecomingmoresecretive,andmeansmorebrutal.

用和平谈判的方式解决问题

solveaproblembypeacefulnegotiation

他做什么事都有自己的一套方式。

Hehasastyleofhisownineverything.

10、主张/坚持/提出/倡议/倡导

standfor/maintain/hold/believe/agree/putforward/propose

advocate/affirm/attest/avow/aver

主张改革→favorreforms/infavorofreforms

主张维护世界和平→standforthemaintenanceofworldpeace

坚持全面的、历史的、发展的观点

persistinthecomprehensive,historicalanddevelopmentalviewpoint

倡导禁止核武器→taketheinitiativeinbanningnuclearweapons

重点项目→keyproject

重点工作→focalpointofthework

重点发展→putpriorityonthedevelopmentofs