最新最全体育教师专业知识考试题及答案分析Word文件下载.docx
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16、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）
A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）
A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应（C）
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C）。
A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约（C）
A、35度B、45度C、29度D、34度
23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。
A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米
24、号称“世界第一运动”的项目是（A）
A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球
25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）
A、35度B、40度C、29度D、34度
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（B）
A、1981年9月B、1982年9月
C、1983年9月D、1984年9月
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）
A、校长B、教导主任
C、体育教研组长D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）
A、以练习为主B、以预防为主
C、以讲解和练习为主D、以讲解为主
29、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练B、循环进行训练
C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）
A、定量评定B、定性评定
C、定性与定量相结合D、因人而异
32、奥林匹克精神是（B）
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加
33、体育教学的主要特点是（ABCD）
A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）
A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
35、最早提出体育教学法的是（B）
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W·
斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
A、1954B、1955C、1956D、1957
36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动
A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球
C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球
37、弯道跑时，右脚用（B）着地。
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌
38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜
A、右B、左C、前D、后
39、最合理的跳高过杆技术是（C）
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌
41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包
A、头部B、肩部C、背部D、臀部
43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势
A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式
44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动
A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩
45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）
A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑
47、背越式跳高应（C）横杆起跳
A、面对B、侧对C、背对D、斜对
48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地
A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟
49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的
A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地
50、挺身式跳远在空中成（B）姿势
A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步
51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）
A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地
C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地
52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）
A、有停顿，起伏大；
动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；
动作连贯，起伏小
C、停顿，起伏大；
动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；
动作连贯，起伏大
53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。
A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩
54、男生靠墙手倒立的做法是（A）
A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地
C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）
A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方
57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）
A、前方B、后方C、一侧D、侧前方
58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）
A、臀部腰后背B、臀部腰后背头
C、臀部后背头D、腰后背头
59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴
A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节
60、双杠支撑摆动后摆转体180°
成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作
A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换
61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移
A、杠面B、最高点C、水平D、重心
62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）
的有效传球方法。
A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮
63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）
A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指
64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长
A、18—20B、20—22C、20—25D、22--25
65、排球场地上的线一般有（C）条（种）
A、3B、4C、5D、6
66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
A2B3C4D5
67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛
A、10B、12C、15D、20
68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米
A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米
69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后
70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转
A、左B、右C、前D、后
71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用
A、进攻B、防守C、掩护D、突分
72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位
73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）
A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11
74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）
A、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球
75、武术比赛每位队员的成绩是（D）
A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分
是非题
1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。
（×
）
2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。
3、奥运会的宗旨是：
“更快！
更高！
更强！
”。
4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。
（√）
5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。
6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。
7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。
8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。
（√）
9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。
10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。
11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×
12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×
13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×
14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）
15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×
16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）
17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×
18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×
19、教学检查是评价的前提和基础。
20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。
2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程
试题
（小学体育）
一、填空（共10分）
1.新课程的“三维”课程目标是指（）。
2.新课程的最高宗旨和核心理念是（ ）。
3.新课程倡导的学习方式是（ ）。
4.综合实践活动的四大领域（）。
5.教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。
二、判断题（共10分）
1.教师只是课程的传递者和执行者。
（）
2.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。
（）
3.生活经验也是知识的重要组成部分。
（）
4.新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。
（）
5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。
（）
三、简答题（共20分）
1.新课改中要求教师角色应当如何转变？
2.在新课程理念下，如何使用教材？
3.有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？
4.过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？
四、案例分析题（20分）
1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。
青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》
2.请你谈谈对下列情况的处理对策。
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：
第一类属于课堂纪律方面的问题；
第二类属于学习方面的意外情况。
学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
五、学科新课程理论与实践（共40分）
1.体育的基本理念是什么？
（8分）
答：
①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
②激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
③以学生发展为中心，忠顺学生的主体地位。
④关注个体差异与不同需求，确保每一个学生收益。
2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？
①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；
②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
（4分）
③落实得法（4分）
3.简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。
①助跑：
轻松、自然、协调、有力、速度快
②起跳：
速度快、有力、腾空高
③撑箱动作：
直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美
④落地：
稳
4.根据新课程理念设计“蹲踞式起跑”一课的教学方案。
（16分）
教学目标（5分）
重、难点（2分）
教学环节（5分）
意图（4分）
、（ D ）对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A．技能指导B．坚持实践C．不断哟化D．兴趣
2、人体获得和利用食物的综合过程称为（ D ）
A．吸收B．营养C．消化D．物质代谢
3、（ A ）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A．体育知识B．体育实践C．体育教学D．运动技能
4、决定跳远成绩的主要因素是（C ）
A．助跑速度B．空中走步式C．腾起初速度和角度D．踏板的准确性
5、现代优秀跳高运动员大多采用（ D）
A．剪式B．跨越式C．俯卧式D．背越式
6.排球比赛中，对后排队员的限制有（ C ）
A．传球B．垫球C．拦网D．扣球
7.发展体能的原则是（ D ）
A．全面性和适量性原则B．持续性原则C．健康性原则D．以上都是
8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（ D ）
背面示范
A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．背面示范
9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：
体重（kg）=身高（Cm）一（ A ）
A．100B．105C．120D．115
10.正常成年人身上骨的总数为（ B ）块
A．212B。
206C．209D．207
11．发展速度素质的方法是（ C ）
A．牵拉动作的练习B．长时间距离的练习C．最快的动作练习D．复杂化的练习、
12．按（ D ）分类，可分为田径运动、球类运动等。
A．身体素质B．人体结构C．人体基本活动技能D．运动项目技术结构
13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和（ C ）A．评比法B．观察法C．调查法D．访问法
14.影响人体发展的主要因素是（ C ）
A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育C．遗传、环境和体育D．遗传、营养和体育
15.标准田径场内突沿围长为（ A ）
A．400米B．398米C．396米D．394米
16.体育教师的工作特点是（ C ）
A．以身体练习为基本手段
B．与训练竞赛相结合
C．脑务与体力相结合
D．形式灵活
17.足球场球门的高度应是（ B ）米
A．2．42米B．2．44米C．2．40米D．2．35米
18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（ D ）阶段
A．超量恢复阶段B．工作阶段C．相对恢复阶段D．复原阶段
19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（ B ）
A．练习频率B．练习轨迹C．练习速度D．身体姿势．
20.（ D ）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。
A．体育教学手段B．体育教学原则C．体育教学方法D．体育教学组织
21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C）
A.单脚
B.跨跳
C.跨步跳
D.跳跃
22.新课程评价强调,应建立促进学生（C）的评价体系.
A.全优发展
B.健康发展
C.全面发展
D.自由发展
23.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（C
A.教学方式的转变
B.教学行为的转变C.学习方式的转变
D.教育教学方法的转变
24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括（
A）
A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划
25.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）
A.7场
B.12场
C.8场
D.16场
26.基本体操的镜面示范是（C）
A.面对练习者做同方向的动作
B.背对练习者做同方向的动作
C.面对练习者做反方向的动作
D.背对练习者做反方向的动作
27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）
A.示范B.指令和口令
C.教具与模型演示
D定向直观标志
28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D）
A.技能形成、适当速度、反应自动化
B.起始动作、过程动作、结束姿势
C.运动感知、表象运动、技能形成
D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（B）
A.起跑线的前沿至终点线的前沿
B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿
D.起跑线的后沿至终点线的前沿
30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）
A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作
32.肺活量体重指数是指（A
A.肺活量÷
体重
B.肺活量×
C.体重×
肺活量
D.体重÷
肺活量
13.铅球投掷圈的直径是（B）
A.2.50米
B.2.135米
C.1.25米
D.1.065米
14.下列不属于体育课课中常规的是（D）
A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归
15.新课程强化评价的（B）功能
A.甄别
B.激励
C.选拔
D.尊重
16.标准篮球场的长和宽分别是（B）米
A.18
9
B.28
15
C.28
14
D.18
8
17.下列说法错误的是：
（D
A.路：
学生前后重叠成一行叫路
B.列：
学生左右并列成一排叫列
C.翼：
指队伍的两端
D.基准学生：
每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（C）
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
D.掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）
19.下列不属于课外体育活动的是（D
A.早操、课间操
B.运动队训练
C.运动会
D.体育课篮球比赛（课堂教学）
1、体育与健康课程是一门以
学习为主要手段的课程。
C
A．体能
B.素质
C.身体
2、田径运动是比
的项目。
B
A.强度、力量、耐力
B.速度、高度、远度
C.素质、技术、意志
3、耐久跑的呼吸方法，一般采用
呼吸。
A.鼻
B.口
C.鼻和口同时
4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所
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