初二扬正气树班风主题班会Word下载.docx
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小品表演、谈话采访、播报总结等。
六、参与人员：
初二
（2）班全体学生、班主任
七、班会流程：
（播放《焦点访谈》片头曲）
主持人（李占博）：
直击校园生活
主持人（尹宝慧）：
用事实说话
主持人（合）：
焦点访谈
观众朋友们，大家下午好！
我是李占博。
我是尹宝慧，欢迎准时收看本期的焦点访谈。
一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。
今天，就让我们走进西泉中学，去看看那里的校园生活。
走进初二
（2）班，直击现场！
小品：
《剪头发》--仪容仪表不合格
曾经的规范班怎么到了如此地步？
今天的实验班为何出现此种现象？
让我们连线场外记者，去解开谜团。
林靖，你好！
记者（林靖）：
李占博你好！
林靖，可以带我们去听听周围观众的想法吗？
可以，现在就让我们走进初二
（2）班，一起听听同学们的心声。
各位同学大家好！
我是校园焦点访谈的场外记者林靖。
看了刚才的短片，大家都有怎样的想法呢？
请同学们四人一组讨论一下，再举手回答我的问题。
这位同学……（采访同学）场外连线到此结束。
李占博，请你继续。
谢谢林靖！
仪容仪表不符合规定，连曾经最棒的纪律，也变了个天翻地覆。
这会儿，该是上晚自习了，让我们去看一看吧！
《上课啦》--课前及课上纪律不合格
命令不服从，个人意见第一。
只要组织照顾，不要组织纪律。
事不关己，高高挂起，明哲保身，但求无过。
这就是实验班的晚自习吗？
难道他们真的喜欢这样的晚自习吗？
现在就让我们连线场外记者，去听听周围同学的看法。
林靖你好！
尹宝慧你好！
林靖，能一起去看看吗？
好的。
漂漂亮亮的来到学校，却没有漂亮的自习纪律作保障，同学们，你们真的喜欢这样的晚自习吗？
（不喜欢）这位同学……（采访学生）场外连线，就到这里。
尹宝慧，请你继续！
自仪容仪表和自习纪律之后，宿舍又出问题了，让我们去看看吧！
《问题宿舍的奇迹》--宿舍卫生、纪律不合格
这个宿舍想必是老师最为头疼的宿舍了吧？
这些做法对吗？
在你们的宿舍里都会有这样的现象发生吗？
你作为宿舍的成员有什么想法？
（采访学生）
（请到了生活老师到场）
下面进行一段广告
《翾穹》班刊提醒您，广告也精彩！
广告（情景剧）：
《五个一》
问候一声，营造好的心情原来如此简单；
多走一下，美化校园环境只是举手之劳；
慢行一步，维护校园秩序要从脚下开始；
小声一点，保持校园安静有你我的功劳；
朴素一些，展示青春风采不必奇装异服。
欢迎回来！
正气贯穿，班级融洽，是二班的精神风貌。
而至此，他们的老师也看在了眼里，记在了心上。
为此，他们还召开了“扬正气，树班风”的主题班会。
下面，就让我们一起去看一看吧！
这里就是初二
（2）班，让我们进去看看吧！
视频：
《老师的礼物》--回顾一年半以来的点点滴滴（照片、视频、画外音）班主任配乐朗诵美好的过去、DV展示一年来孩子们快乐幸福的图片和各种荣誉，说明孩子们还是可以做好。
对孩子们提出美好希望。
班委，班级起带头作用的模范。
在这里，他们也为我们带来了一份礼物。
《班级宣言》
面对崭新的一天我庄严宣誓：
我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！
我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！
我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！
我要扎实认真，因为浮躁使我付出心酸的代价！
我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！
面对一天的开始，我们告诉自己：
流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队；
卧薪尝胆不怕苦，报答父母不可辱！
我相信我潜力无穷，我相信我一定成功！
今天的主题班会到这里就结束了，我们的节目也接近尾声。
再次，让我们用最热烈的掌声欢迎到场的老师。
本期的焦点访谈到这里就结束了。
在这期节目里，我们认识了二班的成长，二班的光芒！
在这个大集体里，我们知道了他们背后的魅力，这是他们的骄傲！
感谢您的收看，再会！
最后有请班主任对本次主题班会做总结。
选择真实
--主题班会反思
主题班会结束了，心里舒畅了很多。
回班后学生都沉浸在刚才的氛围中，“老师，把您刚才送给我们的礼物再放一遍吧！
”“老师，把我们刚才宣誓的誓词打印出来贴在教室里吧！
”……这时我发现，我的班会起作用了。
报主题班会缘于那段时间，班级内连连扣分，作业问题严重，宿舍天天榜上有名，自习纪律无法保证，路队纪律更是堪忧。
开学一个月，没有拿上一面流动红旗，尽管是每天不停地提醒，问题还在不断发生。
相较初一时的他们，我只能用焦头烂额来形容。
第一次觉得实验班难带，正好分校让报主题班会，索性把问题扩大化，无所谓成功，也无所谓失败。
所以，我的班会主题很简单，就是《扬正气，树班风》。
现把本次班会的优缺点罗列如下：
优点：
1.本次班会最大的特点就是真实。
之前让他们看过初一时我们展示的班会，看完后大家都说幼稚，太假，真不知道当时是怎么想出来的。
所以，这次班会从设计上都是围绕真实。
真实的自习纪律，真实的宿舍问题，要解决问题首先要发现问题。
过于夸张的表演是可以把矛盾放大，更易发现，可验出来的是别人而不是自己。
想解决自己的问题，就是要用真实去暴露问题。
班级的小品还是比较真实的。
所有的环节除了我和主持人，没有人见过，包括有节目的同学也不知道相互之间的节目内容。
2.形式新颖。
以《焦点访谈》的形式贯穿始终，有场内主持，有场外记者，而且主持人表现很到位。
既然是揭露问题，何不借用最具权威的用事实说话的栏目焦点访谈。
把小品现场化就不显得俗套乐。
这也是《班主任之友》给了我灵感。
中间还有插播的公益广告，既然自己展示的都是不该做的，那么公益广告就是提倡正确的做法。
把学校的“五个一”情景化表演出来，点滴真实才会进入学生心田。
3.关注生活。
班会时请来了生活老师张老师，经常找她们谈心，帮助我共同抓起这个宿舍，使她们有了很大的起色。
班级的成长，班风的树立，离不开有正气的生活老师。
4.视频制作。
播放了一年半里展现孩子成长的照片、视频，加上我对他们的肯定为旁白，当作了老师的礼物送给他们。
孩子应该在鼓励与表扬中成长，前面的环节都是批评与自我批评，这个环节也是给予他们自信的时候了。
而他们的低头落泪，也达到了触动的效果。
不足：
1.拖堂是上课的大忌。
本次班会超出了五分钟，最主要的是在最后的讨论中主持人的问题重复性太强，而学生的发言人数又多了起来，没能好好控制。
最后的班主任总结又是和张老师商定好的做了准备，如果当堂结束有些可惜，索性环节继续，耽误了听课老师的时间。
2.发言人数较少。
最真实的场景，不规范的行为，学生应该是有话可说的，场外记者的及时收线，使正在思考或举手的同学没有乐发言的机会。
等到最后学生有话可说了，时间又到了。
起初的发言套话空话多，不实际。
3.活动的形式过于单一了。
没有形式多样的表现，这是我的问题，我只是想用最简单的方式，最直白的语言，发现问题，正视问题，解决问题。
总之，这次的班会没有了矫揉造作，没有了号召口号，只是一个朴素的交流，我喜欢这样的方式。
有问题，就要敢于正视，若仅是把别人的问题夸大让自己解决反而会事半功倍毫无意义。
班会后学生的触动很大，基本达到了我的预期效果。
坚信要做就做最好，要改就改最快，二班一定会更好！
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