部编版三年级语文下册期中知识点整理复习练习题及答案文档格式.docx
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yá
nlià
ohuāngyě
fú
zhuānghuǒyà
npīnmì
ngguīzé
ng
5.读拼音，写词语，注意把字写工整。
wè
ilá
nshú
xīhāqianzhú
jià
njiānɡlá
i
（________）（________）（________）（________）（________）
wēiwǔjīnɡhuānɡyǎnzò
ujì
ché
nɡchuānɡqiá
n
补全词语
6.把下面三组词语补充完整。
（____）发（____）中百（____）百（____）百（____）百（____）
（____）面（____）方四（____）八（____）四（____）八（____）
七（____）八（____）（____）嘴（____）舌（____）手（____）脚
7.将下列词语补充完整，并选择恰当地词语填入句子中。
（_______）华（_______）实（_______）干（_______）燥
披（_______）散（_______）（_______）高（_______）淡
（_______）（_______）尽染手（________）脚（_______）
①这天热得我们_______________的，都想喝水。
②临近出发了，她才_______________地收拾东西。
③今天_______________，真是个好天气。
8.将下列四字词语补充完整,并完成练习。
（1）急急（____）（____）
（2）绚丽（____）（____）（3）糊（____）糊（____）
（4）摇（____）晃（____）（5）鸦（____）（____）声（6）提（____）吊（____）
1.我能仿照
（1）（3）各写出一个相同形式的词:
____、____。
2.老师就要公布比赛结果了,同学们个个_______,教室里_______。
（选词填空）
9.补充词语。
（____）（____）尽染天（_____）云（_____）（_____）牙（_____）爪
春（_____）秋（_____）五（_____）十（_____）成（_____）（_____）队
10.我会把下列词语补充完整。
四（____）八稳
七（____）八舌
百（____）百顺
（____）风习习（____）实累累
秋高气（____）
眼（____）手快提心（____）胆面红耳（____）
选词填空
11.选择合适的词语填空。
适宜 适应
（1）小草（_________）环境的能力相当强。
（2）昙花的开放需要（_________）的温度。
陆续 继续
（3）花儿在二十四小时内（_________）开放。
（4）我们取得了好成绩不要骄傲，还要（_________）努力。
12.对号入座。
（选词填空）
宁静寂静安静
1．夜深了，院里十分（________）。
2．上课了，同学们一下子（________）了下来。
3．（_______）的夏夜，我躺在奶奶的怀里数着天上的星星。
严格严厉
4．妈妈对我要求（________）。
5．爸爸今天（_______）的批评了我。
愿望失望希望
6．我有一个（______），（_______）自己能开着飞船到月球上去。
7．我没有得到100分，感到很（_______）。
13.你知道括号里填哪组词最合适吗？
请填一填。
宽阔辽阔
1．一条（______）的公路从北方延伸到南方。
2．在（_________）的大草原上，成群的牛羊在吃草。
灵活灵巧机灵
3．尽管小鱼很（______），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
4．姐姐心思（_______），经常做些精致的小玩意儿送给我。
5．翠鸟有一双透亮（________）的眼睛。
14.选择关联词填空。
如果……就…… 因为……所以……
只要……就……虽然……但是……
1.（_____）坚持锻炼身体，（_____）我很少生病。
2.我们（_____）踏实努力地学习，（____）能取得好成绩。
3.这件事（_____）已经过去五年了，（_____）它仍深深地印在我的脑海里。
4.（_____）没有太阳，地球上（_____）没有光明和温暖。
15.选择合适的词语填空。
确醒昆辨
1．明明早上（_____）来的时候看了一会儿书。
2．亮亮正（______）的把试卷做完了。
3．小鹿学会了（_____）认方向，这样它就能回家了。
4．苍蝇是一种（_____）虫。
句子训练营
16.按要求写句子。
（1）孙中山想：
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改为陈述句）
_____________________________________________
（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
（改为“被”字句）
（3）他们关了门。
他们做功课。
（把两句话合并为一句话）
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（仿写句子）
_________________________________________________________
17.按要求完成句子练习。
1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。
（缩句）
___________________________________
2．张择端画的画十分传神。
（改成感叹句）
3．用这种方法造的纸，原料容易得到。
这种造纸方法就传承下来了。
（用关联词语将两句话连成一句话）
__________________________________________________________
4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
（修改病句）
5．石拱桥世界闻名的洨河上有一座安济桥叫（连词成句）
6．围绕给出的句子，具体写几句话。
下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！
______________________________________
18.按要求写句子。
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
_______________________________________
2．庆龄说：
“我并不后悔，因为我没有失信。
”（改转述句）
3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
19.句子训练。
（1）奶奶把小女孩抱起来，在光明和快乐中飞走了。
_______________________________________________
（2）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
（仿写比喻句）
20.按要求写句子。
1．夏天的炎热被秋风吹走了。
（改为“把”字句）
________________________________
2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）
3．写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
__________________________________________________
4．家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！
夜深人静了还亮着灯不肯睡。
（根据句子意思写古诗）
________________________________________________________________
阅读理解
21.阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。
132．给括号里用的恰当的词画上“”。
133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：
________________。
134．这段话依次写了春天里的这些景物：
_____________。
135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？
请在原文后的横线上续写两个。
22.阅读短文，回答问题。
群鸟学艺
许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
凤凰说:
“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。
”话刚开个头，猫头鹰想：
“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。
有什么好学的！
”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说:
“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。
”老鹰一听，想：
“啊！
原来就是找个树杈,挺简单，我会了。
”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
凤凰接下去说:
“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦想：
“原来就是垒树枝啊，我也学会了。
”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说：
“这种窝不算好。
要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:
“和我想的一个样!
”麻雀转身飞走了。
只有小燕子还在那里认认真真地听。
凤凰对小燕子说：
“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。
你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。
这样的窝住着才舒服呢。
”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。
这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。
只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。
1．画“—”的句子中“根基”的意思是（）
A．树根B．根本C．基础D．树基
2．短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？
（）
A．凤凰B．乌鸦C．猫头鹰D．麻雀
3．阅读短文,完成下面的填空题。
（1）短文中（_______）搭的窝结实暖和，（________）只会找树杈，（______）只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是（_______）。
（2）这篇短文告诉我们学本领要有（________），还要（________）、（________）。
4．你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？
为什么？
23.阅读理解。
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：
蜜蜂一早出工，我们也一早出工；
蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：
“
”
“啥问题？
你说吧！
”小蜜蜂回答说。
“
”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：
“这个问题嘛，我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1．填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是
，蚂蚁想来想去想不通的是
，蜜蜂勤劳是
，蚂蚁勤劳为的是
。
从中看出
2．从文中找出三个意思相同的词，写（）里。
（）-----（）-----（）
3．联系上下文，在“
”上补全对话。
4．看了这个故事，你懂得了什么？
结合生活实际谈体会。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
”运用了什么手法？
____________________________________________
2．“花在草地上跳舞、狂欢。
”这符合实际吗？
为什吗？
3．“地下的学校”的含义是什么？
4．“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思）
5．为什么“雨一来，它们便放假了”？
25.阅读下文，回答问题。
海滨夏夜
夜，来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。
每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。
深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。
它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。
海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。
（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
（________）
（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。
2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。
3．思考并填空。
（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。
（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：
“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。
（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。
在第2自然段抓住了“大海”；
在第3自然段抓住了“__________”和“__________”；
在第4自然段抓住了“__________”。
4．面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。
看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？
请试着用几句话表达自己的感受。
写作
26.按要求作文。
在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个小故事写下来吧！
如果需要也可添加其他角色哦。
①铅笔橡皮卷笔刀尺子②树林虫子小鸟蝴蝶
③眼睛鼻子耳朵嘴巴④黄昏国王小河边玫瑰花
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27.习作展示。
“慈母手中线，游子身上衣”，在我们成长的路上，父母给了我们无限的关爱。
请你用一两件事情写写父母对你的爱。
注意把句子写通顺，事情的经过写清楚，题目自拟，300字左右。
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