初中生物《青春期发育》优质课教案教学设计.docx

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初中生物《青春期发育》优质课教案教学设计

青春期发育教学设计

一、教材分析

《青春期发育》这节课是济南版教材八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“走向成熟”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

这一节的教学内容，在教学上占据份额不大，但对于正处于青春期的中学生来说，尤其是对于如何形成正确的人生观、价值观，帮助他们安全、健康度过青春期至关重要，作为教师有责任和义务做好相关方面的引导和教育，而不是逃避和一带而过。

因此从这点上来说本节教材又显得非常重要。

二、教学目标：

1、知识与能力：

（1）描述青春期的生理发育特点。

（2）通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

（3）通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。

2、过程与方法：

（1）领会人体作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。

（2）通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察、分析

问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

通过对青春期发育知识的学习，使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生

理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观。

养成青春期良好的卫生保健，促

使其身心健康发展。

三、教学重难点及突破

重点：

青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健

难点：

青春期的生理变化和心理变化。

教学突破

对于“青春期的生理变化”，教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。

对于“青春期的心理变化”，教师要引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的生理和心理变化，发挥其主体作用，主动获得知识。

四、教学方法及学法指导：

八年级的学生正处于青春期的关键时期，这个时期的男、女生都有各自羞耻的话题，由于缺乏青春期的相关的知识，他们对各自出现的生理现象深感疑惑，认为有什么缺陷进而影响学习。

通过本节课的学习学生能掌握青春期发育的特点，从而为后面的生理变化和心理变化打基础。

本节课我采取的教学法是“引导发现式”，整个教学思路以认知发展为主线，情感发展为内容，交往互动为呈现形式，讨论法、比较法、归纳法多种教学方法相结合并配以多媒体辅助教学，学生对本节课内容兴趣浓厚，学习热情高，利用这种优势引导学生进行提出问题，并引导学生结合自身感受，通过观察、调查、分析资料、讨论等形式，探讨青春期发生的生理、心理变化，发挥其主题作用，主动获得知识。

使学生会学、乐学、主动的学，促使其个性发展和全面发展。

五、课前准备：

教师准备:

制作课件、收集青春期的相关资料及生活小贴士的资料

学生准备：

提前预习课本内容；分组调查不同时期的人的特点：

收集自己各个时期相片或录像资料，测量自己的身高和体重，调查身边某人的身体变化情况。

六、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景

播放视频《小小少年》

学生说出人名

从学生喜欢

激发兴趣

教师展示TFBoys小时候的照片，让学生

并指出处于什

的明星入手

们猜猜是谁？

对应人出生后的几个重要发育时

么时期。

更容易引发

期指出各属于哪个时期？

学生的兴趣。

引导探究

过渡：

层层推进

你们现在正处于什么时期呢？

同学们了解自

己吗？

你了解现在的自己多少呢？

下面，我们

通过悄悄话

通过这组悄悄话”来了解一下。

听讲，观察

的方式，引

对比自身的

起学生对青

变化

春期的关注

为上好本节

课做好铺垫

悄悄话（男孩）

1、身高开始犬增了。

2、理解问题的能力提高了。

3、出现喉结了。

男生女生分

4、有时出现遗精。

别对照悄悄

5、有时突然感到很烦躁的6、对异性产生

话的内容

了兴趣和好感。

7、心里有些叛逆，认为自己已经长大了

8、你对自身的发育有没有产生困惑？

是

否希望得到老师的帮助？

通过悄悄话的方式，引起学生对青春期的关注为上好本节课做好铺垫

悄悄话（女孩）

1、身高开始突增的。

2、理解问题的能力提高了

3、乳房开始发育了。

4、开始出现月经。

5、有时突然感到很烦躁的6、对异性产生了兴

趣和好感。

7、心里有些叛逆，认为自己已经长大了。

8、你对自身的发育有没有产生困惑？

是否希提问朗读学

望得到老师的帮助？

习目标

明确学习目标，整体把握本节知识

讲述：

通过悄悄话可以发现，同学们已经进入了

/if］进入青春1

青春期。

那么进入青春期，身体发生了哪些变化呢？

通过这节《青春期发育》来了解一下吧。

莪们发生了哪鉴呢7

■jE

通过自己和同学、课本的相比较找出男女发育高峰期，并意识到要加强体育锻炼营养要均衡

课件展示：

【学习目标】

1•明确青春期出现的生理变化。

2•通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

3•能够正确的处理与父母、异性之间的关系。

4.通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。

青春期是人生长发育的最关键时期，也是最后阶段。

在这个阶段发生了很多重要变化！

首先让我们来了解一下青春期的身体变化。

一、青春期的生理变化

（一）探究活动一：

1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别课件展示：

某地男女生身高生长曲线图。

弄生一

女生

76686052钳

1>1*111*-

L2S/

120

1127一1]H17-J9^21年龄■/岁

图4.3-10茱地男女身盛

住长曲线

于女生。

讨论，明确学习可以提高智力。

探究讨论后

得出答案：

青春期脑的结构和功能更加完善，

脑的发育基本完成；生殖器官在青春期迅速发育并成熟。

学生带着问

同时培养学

生比较和处理曲线信息的能力。

培养学生读图获取信息的能力和语言表达能力

培养学生自

探究讨论：

从图中可以看出身高的增长有何特点？

男、女生有何差异？

2、请同学们分析脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，并回答下面的冋题：

题自主学习课本，然后小组合作探究。

主学习及小

组协作能力

小组代表回

.IOC时W警80衷TO連60

答问题

车30玉绑—W

■；/瞬言

增强认同感

W

ff-™'14—■-■

学生比较并

O

110LJ210年給（岁）

图

4,3-12荷部和生殖器冇与全耳相对生长連率的比较曲线

得出结论：

?

身高突增的

脑部及生殖器官的发育各有何特点？

主要原因是

下肢骨迅速

（二）自主学习，合作探究

长长。

课件展示问题，

及时总结，

看P78-

-80文字，回答：

梳理知识点

1、青春期形态发育的显著特点是什么？

出现这种变化的原因是什么？

总结以上所

2、青春期发育最突出的特征是什么？

为什

么会有这种变化？

学知识，同

时顺利过渡

到下一个知

3、什么是第二性征？

第二性征在什么的作用识点

下出现的？

男、女各自的征象？

提问后总结知识点，强调重难点。

指导学生观察不同年龄身体各部分的比例

分析得出结论

培养学生自

主学习及小

组协作能力

「"I年稱+侔再Hf；•的：

1；涧

小组合作探

究，分析讨

论

小结

.身高.体重迅速增长（显著特h体内各种组织.器官的生理功见解殳生明显变化彳、生殖器官的发育和咸熟（奕出特征）4.男女第二性征的出现

探讨后

I?

真正走进学

生的生活，

关心他们，引导他们，

让学生健康愉快地度过青春期。

、青春期的心理变化

同感

此处渗透情

感态度和价

值观教育，

教育学生从小就要有远大的目标，

并为之而奋斗。

处于青春期的青少年，随着身体形态和

生理的急剧变化，心理上也会发生明显的变化。

听讲、情感渗

探究活动二：

青春期的心理变化透。

1.图中情形说明青春期心理在哪些方面发生了

变化？

畅所欲言：

2.说一说，你在青春期遇到的主要困惑是什么？

一方面要学

■第也收fe+f7^?

制JR优*抢it1"上谏和倉伸.°

令分享和换

位思考

情况

和生活消

费需求

_一■<一方面,

个

学

己

和接纳别人

梳理总结

真正走进学

生的生活，

关心他们，引导他们，

让学生健康愉快地度过青春期。

IS43-16青梧期常见的心理变先

人

青春期遇到的困惑主要有以下几个方面（仅供

4TV,\

参考）：

1上课谷易走神，注意力不集中。

2对异性有好感，但怕被老师或父母发现。

3父母整天在耳边唠叨，心里知道是为我好。

4每次努力后，进步不明显。

5与平常相处很好的朋友之间突然有了矛盾。

进一步提出冋题：

如何才能解决困惑，快乐的

度过青春期呢？

升华：

青春期是一个人发展智力的黄金时代”，人的一生能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打卜的基础。

青春期的身心健康能够为一生的健康、生

活和工作打下良好的基础。

三、课堂小结

毅力摆脱不良心理。

积极发言

这节课你学到了什么呢？

请你谈一谈本节课的收获吧。

最后提醒，如果处于青春期的你，内心还有困惑与不解，欢迎课下找老师交流探讨。

课堂达标

检测题

课堂及时练：

1、青春期形态发育的显著特点是（）。

A身高和体重迅速增长

B.大脑发冃趋丁完善

C.出现第二性征

D.性发育和性成熟

2、青春期身体会迅速长高，主要是由于下列哪项迅速生长引起的？

（）

A.脊椎B.躯干骨C.下肢骨D.四肢骨

3.青春期，人的形态和生理功能发生显著

变化主要是由于（）

A神经系统的调节作用

B激素调节的结果

C生长激素调节的结果

D神经系统和激素的调节作用

4.下列各种生理变化中，不属于第二性征

学生独立元

成。

通过练习巩

固知识。

的是（）

A女性骨盆变得宽大B男性长出胡须

C生殖器官的发育D男性声调变低沉

5、下列有关青春期的叙述，不正确的是（

）°

A•心理发生明显变化

B•身高突增

C.处于青春期的男孩、女孩应该停学休养

D•男孩出现遗精，女孩出现月经

6、进入冃春期后，有的同学愿意与异性接触，

甚至对异性产生朦胧的依恋，这种现象属（

）

A不正常B不务正业C正常的性意识萌动

D特丢人的现象