中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案Word文件下载.docx

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实践教育 家庭教育 社会教育

12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬 为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和 为重点。

爱国主义精神人格修养教育

13、小学低年级加强中华传统文化教育，以培育 为重点，开展启蒙教育，培养 的感情。

学生对中华优秀传统

文化的亲切感 学生热爱中华优秀传统文化

14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对

为重点，提高对中华优秀传统文化的 ，引导学生认

识我国统一多民族国家的文化传统和同度；

基本国情

 。

中华优秀传统文化的理解力；

认

15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用，要重视发挥中小学

家长委员会以及各级各类 、 、 的作用，把学校教育与家庭教育紧密结合起来。

家长学校；

家庭教育指导机构；

校外活动场所；

16、班主任是中小学的重要岗位，从事班 主任工作是中小学 教师的

。

重要职责

17、教师担任班主任期间应将 作为主业。

班主任工作

18、加强班主任队伍建设是坚持 、德育为先的重要体现。

育人为

本

19、教师初次担任班主任应接受用。

岗前培训

 ，符合选聘条件后学校方可聘

20、班主任是学校教育第一线的 ，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

骨干力量

21、班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学

生的规则意识、责任意识和的集体氛围。

集体荣誉感

 ，营造民主和谐、团结互助、健康向上

22、中小学班主任应组织、指导开展班会、团队会（日） 、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好 工作。

安全防护

23、班主任要组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载

，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

成长记录

24、班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学

生所在社区联系，努力形成 。

教育合力

25、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的任意见。

骨干作用

 ，注重听取班主

26、中小学班主任与学生接触较多， 沟通便利，影响深刻，肩负着 的重要职责。

育人

27、班主任应认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师

一道，利用各种机会开展 教育。

思想道德

28、班主任要努力营造 、（民主和谐）、（健康向上）的集体氛围，

形成有特色的充满活力的班级和团 （队）文化。

互助友爱

29、中小学班主任对学生的教育应坚持 为主，对学生的点滴进步

及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、 动之以情，进行耐心诚恳的 。

正面教育 批评教育

30、班主任要关注每一位学生的全面发展。

教育学生明确学习目的，端正

增强创新意识和学习能力

31、《公民道德建设基本纲要》提出我国公民的基本道德规范是

。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

32、中小学校园周边

米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游

学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯， 。

戏经营场所,不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。

20033、对中学生重点是加强五爱教育 ,“五爱”是指:

爱祖国，爱人民，爱劳

动， , 爱社会主义。

爱科学

34、我国保护未成年人健康成长的专门法律 ,除了《中华人民共和国未成年人保护法》以外,还有《中华人民共和国 》。

预防未成年人犯罪法

35、“六个学会”是指教会学生 。

会生存、会求知、会健体、会审美、会劳动、会生活

36、一个人的兴趣不是的,而是在和生活中产生,培养起来的。

天生学习

37、小学生从小就要重视身体健康,养成良好的 习惯。

体育锻炼

38、孔子曰：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循 原则。

以身作则

39、, 和 都是国家的标志,尊敬国家标志是每一个公民的, 是 的表现。

国旗国徽国歌神圣职责维护祖国尊严

40、班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还

要有自己的威信。

班主任的威信主要表现在才能影响力、 影响力、

影响力、 影响力等。

品德、知识、情感

41、爱惜自己的名誉,就是要做到维护自己的 ,注意自己的 , 知错必改。

人格尊严 言行

42、心胸 , 性格 是一个人修养高的表现。

开阔 开朗

43、“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有 。

针对性

44、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有 6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、 、 、为人师表、 。

关爱学生、教书育人、终身学习

45、我国教育的基本法律是《 》。

中华人民共和国教育法

46、集体中,在大家商量事情不一致时 ,少数必须 。

服从

多数

47、个人服从集体,要做到把 利益放在第一位, 利益放在第

二位。

集体 个人

48、学校要高度重视班主任工作，选派 、 、的优秀教师担任班主任。

思想素质好、业务水平高、奉献精神强

49、班主任每年对班内学生的家访率不少于 ，三年家访学生的

覆盖率达到 ，对重点学生每学期不少于一次。

1／3 100%

50、公民最基本的权利是 。

人身权利

51、 是一个国家赖以存在和发展的最基本,最重要的条件,是国家的生命和灵魂。

国家主权

52、 是国家和民族尊严的体现,代表着全国人民的根本利益和长远利益。

国家荣誉

53、思想道德建设是 相结合的过程，要按照实践育人的要求，以 为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

教育与实践体验教育

54、 对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。

加强中小学文明礼仪教育

55、在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断 ，并主动践行，把文明礼仪要求 为个人修养和行为习惯。

体验和感悟 内化

56、仪表是一个人 的展示,是 的窗口。

美姿 心灵

57、每年的“公民道德宣传日” ,在面向社会公众开展道德教育的同时 ,要注意组织好 的宣传教育活动。

面向未成年人

58、文明礼仪教育主要内容包括基本的 等个人礼仪，以

及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的 。

谈吐、举止、服饰交往礼仪

59、2004年2月26日,党中央,国务院为了加强全国未成年人思想道德建设下发了 。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

60、加强和改进未成年人思想道德建设要坚持 , 和的原则。

贴近实际、贴近生活、贴近未成年人

61、加强和改进未成年人思想道德建设坚持知与行相统一的原则。

既要重

视课堂教育，更要注重 , 和 。

实践教育、体验教育、养成教育

62、未成年人思想道德建设的主要任务是要从 做起，促进未成年人的全面发展。

提高基本素质

63、未成年人思想道德建设的主要任务是增强未成年人的 、

和 。

动手能力、自主能力和自我保护能力

64、 是第一生产力 ,科技进步是推进经济发展的决定因素。

科学技术

65、引导未成年人文明上网自觉履行青少年网上文明公约

 ,自觉抵制不良诱惑。

66、中国共产主义青年团是党的 和 。

后备军 助手

67、 是当代中国未成年人精神世界的主流 . 热爱祖国,

积极向上,团结友爱,文明礼貌

68、班主任要要组织好班集体活动。

指导 、 、

开展工作，担任好少先队中队辅导员。

班委会、少先队中队、团支部

69、各级党委和政府要把 作为一项事关全局的战略任务。

加强和改进未成年人思想道德建设

70、依法治国的根本依据是 。

宪法和法律

71、实施科教兴国战略要把 摆在优先发展的战略地位。

教育

72、民族精神的核心是 。

爱国主义

73、 是中小学开展宏扬和培育民族精神教育的重点。

中华传统美德和革命传统教育

74、要建立健全学校 ,家庭,社会相结合的未成年人思想道德教育体系 ,使

教育, 教育和 教育相互配合,相互促进。

学校 家庭 社会

75、 是全国中小学生安全教育日。

每年三月的最后一周的星期一

76、小学 年级以上学生都应该会唱国歌。

三

77、小学高年级加强中华传统文化教育，以提高

为重点，开展 ，了解 的丰富多彩。

学生对中华优秀传统文化的感受力；

认知教育；

中华优秀传统文化

78、高中阶段加强中华传统文化教育，以增强

为重点，引导学生感悟 ，增强学生 。

学

生对中华优秀传统文化的理性认识；

中华优秀传统文化的精神内涵；

对中华优秀传统文化的自信心

79、素质教育的重点是培养学生的 和 。

创新精神 实践能力

80、培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者

和接班人,既是一项 ,又是一项 。

长远的战略任务 紧迫的现实任务

81、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道 ,必须按照 ,把

摆在素质教育的首要位置 ,贯穿于教育教学的各个环节。

党的教育方针 德育工作

82、要在中小学生中广泛开展“珍惜生命,远离毒品”教育和崇尚科学文明,

反对迷信邪教教育,坚决 。

防止毒品、邪教进校园83、少先队小干部要实行民主选举 ,定期 。

轮流任职

84、开展主题班队会应遵循 、 、 等相

关原则。

教育性、科学性 、针对性

85、各种道德实践活动都要突出 ,强化 ,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来 ,注意寓教于乐,满足兴趣爱好。

思想内涵 道德要求

86、面向中小学生开展的活动 ,要经 或学校党团队组织统一协调和部署,把 和社会效益放在首位。

教育行政部门 学生安全

87、通过评选三好学生,优秀团员和少先队员,先进集体等活动,为未成年人树立 、 、 、 的榜样,让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞,汲取力量。

可亲,可信,可敬,可学

88、班级文化包括班级物质文化、文化 班级精神文化

 、 。

班级制度

89、孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”体现了德育的＿＿＿＿。

因材施教原则

90、孔子曰：

”这句话反映了班主任工作中应遵循＿＿＿＿原则。

以身作则

91、六个“学会”是教会学生：

＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

＿、＿＿＿、＿＿＿＿。

学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

92、格物致知是＿＿＿＿提出的教育主张， 他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

朱熹

93、“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有 。

94、班级管理既要符合社会需要，又要适合学生＿＿＿＿发展需要。

身心

95、班主任工作的基本素养包括：

思想素养、＿＿＿＿、＿＿＿＿ _、法律素养。

道德素养 人文素养

96、＿＿＿＿的缺失已成为困扰班主任职业道德建设的重要因素。

情感

97、班主任在和学生谈心时应注意要耐心＿＿＿＿ _，不要随意插话。

倾听

98、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：

“⋯⋯选派＿＿＿＿ 素质好、业务水平高、＿＿＿＿精神强的优秀教师担任班主任。

”政治思想 奉献

99、 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者， 是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的＿＿＿＿。

人生导师

100、学校教育中重智育轻＿＿＿＿、重课堂教学轻＿＿＿＿的现象依然存在。

德育 社会实践

101、心胸＿＿＿＿,性格＿＿＿＿是一个人修养高的表现。

102、＿＿＿＿、＿＿＿＿是热爱学生、教育学生的前提。

关心学生 理解学生

103、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是＿＿＿＿。

谈话法

104、对班主任来说，良好的＿＿＿＿首先表现在为人师表、无私奉献上。

道德素质

105、信息的获得、加工、运用是班主任的＿＿＿＿之一。

基本功

106、＿＿＿＿是学校德育工作的骨干力量。

班主任

107、＿＿＿＿是热爱学生、教育学生的前提。

关心学生、理解学生

108、教师在教育过程中，＿＿＿＿更重于“言教” 。

“身教”

109、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的＿＿＿＿的形成。

世界观

110、培养＿＿＿＿是班主任工作的中心环节。

良好的班风

111、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行＿＿＿＿。

自我反思

112、班主任在班级管理中，忌＿＿＿＿、独断专行。

有始无终

113、自我认识的内涵，包括生理自我、心理自我和＿＿＿＿。

社会自我

114、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。

这句话体现了班主任德育工作的＿＿＿＿意识？

示范

115、古语曰:

“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意＿＿。

自

律

116、班主任与科任教师在班级管理中是＿＿＿＿的关系。

分工与合作

117、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建

设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和＿＿＿＿，大力加强公民道德教育。

中华民族精神教育

118、热爱祖国、积极向上、＿＿＿＿、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

团结友爱

119、学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻＿＿＿＿的现象依然存在。

社会实践

120、我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度， 从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民的高度，充分认识加强和改进＿＿＿＿的重要性和紧迫性。

未成年人思想道德建设

121、努力培育未成年人的劳动意识、＿＿＿＿效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念， 使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

创造意识

122、未成年人教育既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循＿＿＿＿。

道德规范

123、不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用＿＿＿＿、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。

教育

124、深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别

是近现代史教育，引导广大未成年人从小树立民族自尊心、自信心和＿＿＿＿。

自豪感

125、积极倡导集体主义精神和＿＿＿＿精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备

文明生活的基本素养，学会处理人与社会、人与自然等基本关系。

社会主义人道主义

126、加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

要把思想品德教育与＿＿＿＿教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。

法制

127、 加强和改进未成年人思想道德建设 ,是事关国家前途和民族命运的战略工程,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、 后继有人的希望工程,是关系亿万家庭切身利益的民心工程 ,是社会主义精神文明建设的＿＿＿＿工程。

基础

128、加强和改进未成年人思想道德建设 ,就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业＿＿＿＿和接班人。

建设者

129、 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一 , 是要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与＿＿＿＿相承接的原则。

中华民族传统美德

130、 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一 ,是要坚持贴近实际、贴近生活、贴近＿＿＿＿的原则。

未成年人

131、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一 ,是要坚持＿＿

＿＿相统一的原则。

知与行

132.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一 , 是要坚持教育与＿＿＿＿相结合的原则。

管理

133、未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：

从增强＿＿＿＿做起 ,

弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

爱国情感

134、未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：

从确立远大志向做起 ,

树立和培育正确的＿＿＿＿。

理想信念

145、未成年人思想道德建设的第三项主要任务是：

从规范行为习惯做起 ,

培养良好道德品质和＿＿＿＿。

文明行为

146、未成年人思想道德建设的第四项主要任务是：

从提高＿＿＿＿做起 ,

促进未成年人的全面发展。

基本素质

147、加强和改进未成年人思想道德建设,必须以进行＿＿＿＿教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和道德情操为基础。

理想信念

148、、是热爱学生、教育学生的前提。

关心学生、理解学

生

149、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的 的形成。

世

界观

150、培养 是班主任工作的中心环节。

151、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行 。

我反思

152、班主任在班级管理中，忌 、独断专行。

有始无终

153、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是 谈话法

154、班主任工作艺术的基本特征是（ 1）

（2） （3） 科学性针对性、激励性

155、开展班级活动的基本原则：

（1） 原则；

（2） 原则；

（3） 原则；

（4） 原则；

（5） 原则；

（6） 原则。

教育性；

针对性；

整体性；

多样性；

主体性；

创造性

156、布置教室的原则是（ 1） ，

（2） ，（3） ，（4） 。

突出教育功能 突出环境美 符合学生的心理特征 适时更新，注意实用。

157、我国中小学生健康存在的五大问题：

（1） ，

（2） ，（3） ，

（4） ，（5） 。

营养不良和肥胖、近视、龋齿、贫血、心理卫生问题

158、学生“离巢”有哪三类：

（1） ，

（2） ，（3） 避难型、乞求型 附从型

159、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要 严格管理

160、班主任工作的内容主要是全面了解和研究 、组织和培养 、做好学生的 工作、协调与统一多方面的 、进行日常管理工作。

学生班集体 个别教育教育力量

161、班主任实施心理健康教育的策略主要分为 和 两类。

团体心理健康辅导、个体心理健康辅导

162、中国国家主席习近平和美国总统奥巴马的“庄园会晤”，会

谈中，习近平“三问中美关系”,提出 、 、 、 。

不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的中美新型大国关系

163、德育的五要素是 、政治教育、道德教育、法制教育和 。

思想教育 心理健康教育

164.小学阶段，要让学生在学习、生活实践中初步养成

的良好习惯。

讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德

 、 、 、

165.初中阶段，在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明

礼仪的意义。

培养 、 、 的意识。

说文明话、办文明事、做文明人

166.高中阶段，要让学生了解礼仪的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高 、参与、 的能力。

合作 交往

167.根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现

、 、 和 。

科学性、系统性、层次性 实践性

168.小学1—3年级,要养成良好的的势。

（坐、立、行）（读书、写字）

 习惯，保持正确的 姿

169.小学1—3年级,要掌握 、 、少先队队礼等礼仪。

（肃立）、（注目礼）

170.小学4—6年级,,要掌握问候、致谢或致歉等 和微笑、点头、鞠

躬等常用 。

（礼貌用语）（体态语）

171.小学4—6年级,,要遵守公共场所的礼仪规范，做文明 、文明 、文明 、文明 。

（游客）（顾客）（乘客）（观众）

172.初中阶