苏教版六年级语文下册第六单元复习课件.ppt

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第六单元复习,咏物抒情,广玉兰,散文,shng盛chng,茂盛盛开盛大,我会做,zun钻zun,盛满盛饭盛器,钻探钻研钻孔,钻床钻石钻头,婴（yngyn）儿绽（dngzhn）放质（zhz）感渗（shngshn）透凋（diodio）谢柔韧（rngrn）光泽（zzh）花蕊（xngru）旺盛（shngshn）雕琢（zhuzu）蜜蜂（fnfng）,选择正确的读音,1、广玉兰本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。

作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。

2、五六月份是广玉兰花盛开的季节。

在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。

我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。

总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

（一）我无法用文字准确形容那花瓣的色彩说它纯白吧又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来我也无法用文字准确形容那花瓣的质感说它玉（琢啄）冰雕吧它又显得那样柔（任韧）而有弹性,3、这段话从色彩和质感这两个方面写广玉兰花瓣的。

4、我无法用文字准确形容那鱼鳞的色泽说它（他她）又银白似吧又似乎有一种浅浅的灰白色透露出来，我也无法用文字准确形容那鱼鳞的形状说它（他她）珠圆玉润吧又显得那样优美而又坚硬5、写出你读了这个片断的感受。

作者用生动形象的文字描写出了花瓣的色彩与质感，读来如见其色，如见其质。

（二）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。

有的刚刚（绽淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊芯）约有一寸长。

盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。

先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近进）两寸长的圆茎。

圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。

远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、划去括号内不恰当的字。

2、这段话写了花的四种形态：

含羞待放、刚刚绽放、盛开着、凋谢了。

3、“数世同堂”的意思是几代人都生活在一起，在文中指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在；“生生不息”的意思一代一代地繁衍，不停息，在文中指广玉兰旺盛的生命力。

4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

”把广玉兰比作一个数世同堂、生生不息的大家族；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。

”把盛开着的广玉兰花比作婴儿的笑脸。

也有拟人的写法，如：

有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。

有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。

5、这小节是按照（总分总、时间顺序）写的。

6、全文最能表达作者感情的一句话是：

我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。

表现广玉兰生命强的句子是：

1、远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

2、密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。

夹竹桃,散文,shn参cncn,人参参须参茸,我会做,ji夹ji,参差参错,参加参观参军,夹杂夹板夹克,夹袄夹被,榆（yy）树熏（xnxn）透荇（xnxng）藻乍（zhz）起奉（fnfng）陪飞蛾（u）鸡冠（gungun）玉簪（znzn）模糊（huh）留恋（linnin）参差（cc）,选择正确的读音,1、夹竹桃本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。

3、作者为什么爱上夹竹桃？

、夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。

、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。

、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

4、你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：

竹子、松树、腊梅花5、给加点字注音：

夹竹桃（ji）参差（cn）（c）模糊（m）,

（一）但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。

微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

1、按课文内容填空。

2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是地图、水中的荇藻和一幅墨竹。

3、请用“”画出文中一个过渡句。

4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃花期长，韧性可贵的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是过渡到夹竹桃的另一个特点。

“此”指夹竹桃可贵的韧性。

这一段的总起句是我特别喜欢月光下的夹竹桃。

5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。

6月光下夹竹桃的影子有两个特点：

一是叶影参差，二是花影迷离。

7、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指影子与影子之间的空白处，“远渡重洋的海轮”是指小虫子，而“游鱼”其实就是夜蛾。

8、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？

贵妃的发髻花束云朵9、这一段主要写：

月光下的夹竹桃,

（二）然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

1、将最后一句改为陈述句。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，是显得非常可贵。

2、这一节主要写夹竹桃的花期长。

3、文中“无不”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。

文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。

古诗两首,石灰吟,明于谦,千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

石头经过千万次撞击敲打才从深山里开采出来的。

（石头）把烈火焚烧（自己）看做是很平常的事情。

即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），,要把洁白干净的石灰留在人世间。

填一填：

石灰吟是一首绝句，作者是代的。

诗人用的方法，通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰、的品质，抒发了诗人不，坚决与斗争到底的思想感情。

七言,明,于谦,托物言志,千锤万击,烈火焚烧,粉身碎骨,坚强不屈,洁身自好,同流合污,恶势力,言志名言,粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

于谦,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥,言志名诗,墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

墨梅,元王冕,吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

我家洗砚池边有一棵梅树，,朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨迹。

不要人们赞美它的颜色好看，,只要留下梅花的清香永远充满天地之间。

1、墨梅的作者是代的，他借咏表达自己的高尚情操。

这种写法叫。

2、诗中“满乾坤”的意思是；诗中“清气”的意思是；诗中，第三句的意思是：

，第四句诗的意思：

。

元,王冕,墨梅,不与世俗同流合污,咏物言志,弥散在天地间,清香之气,不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只要留下梅花的香气弥散在天地之间,填一填：

白梅元王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

著：

放进，置入。

混：

混杂。

芳尘：

香尘。

她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同。

忽然一夜花开，芳香便传遍天下。

写梅诗词,这首诗将开放在冰雪中的与混芳尘的作对比，从而衬托梅花的。

诗人借梅花的高洁来表达自己的高远志向。

白梅,桃李,高洁,不与世俗同流合污,填一填,1、石灰吟这首诗的作者是代诗人。

作者通过对石头的描写，赞颂了石灰的品质，抒发了诗人不，坚决同斗争到底的感情。

2、墨梅的作者是，朝人。

诗人借为喻，在素洁的梅花身上寄寓了他的高尚情操。

明,于谦,不畏粉身碎骨,坚强不屈，洁身自爱,同流合污,恶势力,王冕,元,墨梅,鄙视流俗，贞洁自守,5、再写一首托物言志的诗。

竹石（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风6、默写石灰吟，解释字、句。

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

锤敲打击撞击千锤万击无数次的敲打撞击，形容开采石灰非常艰难。

若好像等闲平平常常的事若等闲好像很平常的事情人间人世间,全诗意思：

石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。

石头把烈火焚烧自己看作是平平常常的事。

即使身体粉碎也不畏惧，甘愿把一身清白留在人世间。

7、默写墨梅，解释字、句。

吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

吾我洗砚池书画家洗毛笔砚台的水池池头池边树指梅树痕痕迹淡墨痕淡淡的墨迹夸夸奖，夸赞清气清香之气满乾坤整个天地间全诗意思：

我家洗砚池边有一棵梅树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。

它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。

练习6,春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。

仿照例句的样式接着往下写。

夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒向大地；,夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫子奇妙的合唱洒向大地；,夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给大家。

秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地；,仿照例句的样式接着往下写。

秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒向大地；,秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入仓库。

秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂满人间；,冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地；,仿照例句的样式接着往下写。

冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向大地。

冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到人间。

冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺遍原野。

春：

在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。

夏：

秋：

冬：

春暖花开春色满园桃红柳绿万紫千红春意盎然姹紫嫣红春华秋实莺歌燕舞,骄阳似火炎天暑月暑气蒸人烁石流金鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池,秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放果实累累满山红叶五谷丰登春花秋月,寒冬腊月天寒地冻滴水成冰瑞雪纷飞千里冰封白雪皑皑冰天雪地风号雪舞,读一读，记一记。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

诵读与积累,悟诗：

马诗的作者是唐代的李贺。

这首诗看起来是写马，其实是借马抒怀，从诗中“何当金络脑，快走踏清秋”可看出诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。

1、学会书中的仿写句子。

2、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。

搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。

春季：

春光明媚花红柳绿春暖花开鸟语花香繁花似锦春意盎然姹紫嫣红满园春色夏季：

绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人烈日炎炎骄阳似火汗流浃背秋季：

秋高气爽金风送爽秋菊傲霜桂子飘香秋风扫落叶一叶知秋冬季：

冰天雪地、天寒地冻、风雪交加岁寒知松柏傲霜斗雪傲雪凌霜滴水成冰3、马诗的作者是唐代的李贺其内容为大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

“金络脑”的意思是用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情从诗中“何当金络脑，快走踏清秋。

”可看出诗人因千因热切期望为国建立功业，却不被赏识所发出的感慨。

4、给加点字注音：

夹竹桃（ji）金络脑（lu）燕山（yn）燕子（yn）,