关于六年级小学数学周记汇总七篇精编文档格式.docx

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　　16.6（元），阿姨多拿了

　　1.6元，我还给阿姨

　　1.6元。

阿姨说“你真是个老实的孩子〞！

　　数学还可以让我懂得做人的道理，我真快乐。

　　这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。

我就想这样也好我也能完成数学日记了。

　　一来到菜市场，热闹非凡。

喧闹声，让人感到好烦。

我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。

我立刻问老板几元一只，老板答复说：

　　“4。

5元一只：

〞我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。

当时我没注意就跑了。

此时我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。

我真的很马虎怎样没注意看呢？

那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：

　　“多谢〞就走了。

　　我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。

结果算出了

　　答案：

45。

3元。

爸爸给了我50元怎样只剩下了4元了，怎样办呢？

少了7毛钱怎样说呢？

　　一回家我来到爸爸面前说：

　　“爸爸对不起我算错钱了，〞爸爸笑了笑说：

　　“没关系，在生活上肯定有马虎错误的。

〞这次我原谅下次不能犯了。

我听见了说什么。

此时所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯马虎就吃亏了。

之后我去买菜不会犯了。

懂得上次的教训。

　　这天中午，我正在做数学寒假作业。

写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。

这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。

求它的'

体积。

　　我见了，心想：

这道题还真是难啊！

的只有两个面的面积，此时要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。

这可怎样入手啊！

　　正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。

妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是，妈妈又教我另一种方法：

先列出数，再逐一排除。

我们先按题目要求列出了许多数字，如：

3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。

这时，我想：

这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；

一个那么是长方体正面，上方除以另外一条棱长〔且长度都为质数〕之和。

于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后我得到了结果，为374立方厘米。

我的算式是：

209＝11×

1919＝2＋1711×

2×

17＝374〔立方厘米〕

　　解出这道题后，我心里比谁都快乐。

我还明白了一个道理：

数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

　　在平时上课时，几乎都会有人出现错误，而出现错误的这些同学有时还会被同学嘲笑。

不过，大家知道么？

往往一堂课上，就是因为这些小过失，才使一堂普通的课变得精彩起来。

　　那是一节数学课，我们遇到了这样一个问题：

在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路，问怎么样测量两地的距离。

这个问题一出，同学们就纷纷踊跃思考，举手说着自己的方法，我想得是用尺子先测量两地图上距离，再按比例尺算，这一观点是也是大多数人的想法。

　　不过，这是王诗雅说：

　　“应该用一条绳子测出火车线路的距离，把绳子再伸长，看看绳子有多长，再计算。

〞这种方法也有不少人同意了。

　　现在这道题出现了两种答案，究竟谁的对呢？

我们大家都讨论了起来，各自说着自己的观点。

有的说“火车路线就是两地的距离！

〞“不对不对！

应该是两地的直线距离！

〞

　　最后，有一个同学终于说出了其中的道理，原来：

火车的路线是两地的路程，而直线距离才是两地的真正距离，也就是这正确的答案！

我们大家听了后，都恍然大悟，知道了这两个方法的区别和不同的意思。

　　看来，如果没有王诗雅和一些同学作错了这道题，也不会有我们之后的讨论和知道其中的道理，犯错误并不是坏事，它可以帮助我们了解更多的知识和道理。

　　这天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。

5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：

　　“你算错了就应10个肉丸子。

〞那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才容许，给他11串，年轻人说：

　　“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个老实、守信的人，多了一个我也不能要的，原先是数学帮了个忙。

　　我也有一回，这天的事情最后发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙但是来，我外公给他10元，此时他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：

　　“都怪我粗心大意，人多我忙但是来。

〞“这两件事中给突出要做个老实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

　　在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：

语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。

　　从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带着我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。

　　经过老师的挑选，我们班的数学小组最后成立了。

在组长陈俊峰

　　的带着下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正

　　一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。

　　从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用心地参加了活动。

　　每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。

并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。

同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。

此时如此循环，我们的数学小组活动了半年。

　　度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。

这个学期，我们的学习任务十分重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。

由于，数学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。

然而，在大局部重点中学考试时，总是以数学为主，所以，我们务必再多做一些数学题。

在组长陈俊峰的带着下，我们还与二班的数学小组在一齐学习，在一齐讨论。

从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。

此时以后的每一张试卷，都有相当大的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。

所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，因为，在那里我们能够学到很多的知识，做很多的练习题，提高自我的数学水平。

所以，我们每次用心参加活动，认证完成每周的试卷。

这样，我们的数学小组又活动了半年。

　　度过了这个学期，我们迎来了一个月的假期。

以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍，然而这个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。

这套作业聚集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。

　　回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行讨论。

如果有的题大家的答案都一致，我们一代而过；

如果有的题的答案有争议，我们便开始了剧烈的讨论，直到得出一个正确结果。

　　在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知识，会做了许多题，为未来的学习打下了良好的根底，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到名次，此时回报给我的老师，我的父母，我的数学小组……