小学二年级复习计划.docx

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小学二年级复习计划

小学二年级复习计划

小学二年级复习计划（通用5篇）

小学二年级复习计划1

一、复习目的：

1．全面复习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者说话。

2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。

3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。

4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。

二、复习时间：

从6月2日左右开始复习，大约三周的复习时间。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。

四、复习内容：

1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。

并能围绕主题，按顺序写几句话。

4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

五、复习类型：

・字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）

・句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）

・段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）

・篇（按课文内容填空；默写古诗）

六、复习策略：

1．比一比。

年级组内的老师对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性的根据年级复习计划思考班级复习计划。

2．想一想。

根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

3．议一议。

发挥备课组的优势，大家资源共享。

附：

语文第四册复习要点

第一单元

1．掌握每课文及练习中的生字词。

2．用部首查字法查字典。

3．说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。

第二单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词及《古诗两首》。

2．能用自己的话介绍蚕的一生。

3．背诵《古诗两首》、《月亮湾》、《快乐的节日》。

4．能绘声绘色地讲一则自己喜欢的童话故事。

5．掌握有关春天的成语。

第三单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词。

2．能用“觉得”说话，造句。

3．背诵《雨后》。

4．学说成语故事，并能用简单地说说寓义。

5．近义词。

6．学会劝阻。

（能用文明、得体的语言）。

7．能在生活中识字学字。

第四单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词。

2．用“忙着”、“一就”练习说话。

3．背诵《游子吟》，了解这首诗的意思。

4．能用几句话介绍小动物（植物、文具）。

第五单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词。

2．认识会意字、能写出字的部首。

（左右结构、上下结构等）。

3．能按一定的规律给词语归类。

4．能熟练的运用标点符号。

5．知道十二生肖。

第六单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词。

2．会用“已经”“一边一边造句。

3．体会在遣词造句中用词要准确（演算、验算、计算、心算），并能写出表示学习认真的成语。

4．选择一种自己喜欢的水果，介绍一下，再写下来。

第七单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词。

2．背诵这一单元中所有的课文。

3．能体会动词的用法，并在说话造句中准确地运用动词。

4．会转述别人的话，做到清楚，明白，完整。

5．能写几个与颜色有关的好词。

6．会说小英雄的故事。

第八单元

1．掌握每篇课文及练习中的生字词。

2．背诵《真想变成大大的荷叶》、《问银河》。

3．掌握成语。

小学二年级复习计划2

一、复习内容：

人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：

拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

二、复习目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

5、初步掌握和运用反义词、近义词。

6、能恰当准确地进行词语搭配。

7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

9、继续学习不同的句子表达方式。

10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的.感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

学习写日记，看图写话。

三、复习时间：

第一阶段：

（大约需要一周左右即5．24―5．31）以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

第二阶段：

（大约需要三周左右即6．2―6．23）以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。

四、复习措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

小学二年级复习计划3

紧张而充实的一学期即将结束。

为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生的综合能力，特制定一下复习计划：

一、指导思想：

结合我们平时的教学，以教材和新《课程标准》为依据，以区毕业复习建议为指导，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、复习内容：

本学期我们学习了万以内数的认识及加减法，两、三位数乘一位数的乘法，千米、分米、毫米的认识，长方形、正方形特征及图形与拼组，图形的周长，混合计算，时、分、秒的认识，分段统计。

三、复习目标：

1、进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。

四、复习重、难点：

重点：

1、提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。

2、进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。

难点：

通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

五、学情分析：

我所任教两个班，二年级五班和六班，共有学生141人。

五班的学习习惯比较好，知识掌握扎实，中间生比较多。

特别拔尖的学生有5人，占7％，优等生占31％，中等生占57％，还有5个学生学习习惯差，自觉性差，不愿学习，造成成绩在七十分左右盘旋，但有提升的空间，还有2名学生，智力水平较低，学习跟不上，成绩不理想。

六班在全年级中是比较差的班，大部分学生学习积极性高涨，学习习惯较好，掌握知识比较扎实，但是这学期总的来说比较浮躁。

特别是在计算中错题太多。

优等生占27％，中等生占48％，但是有5名学生非常懒，学习习惯差，2名学生做题速度慢，经常做不完卷子，还有2名特殊的学生，在成绩的提高上有困难。

通过平时的作业情况和考试情况来看，大部分学生学习积极性较高，知识掌握比较扎实。

但也出现了一些问题，如：

1、学生都能掌握计算方法，但计算能力差，常出现抄错数字、看错符号的现象，没有养成检查的好习惯。

2、在解决问题中，大部分学生都能掌握分析、解决问题的方法，但举一反三的能力还要提高。

3、学生在长度单位的学习上，掌握不扎实。

所以通过期未总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维方面都有一定的提高。

六、方法措施：

1、结合本班学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。

扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于学生容易出错，学生掌握不好的地方，缺漏的知识，在复习时，要有针对性的进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。

2、对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。

复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择合适的解题方法。

还要培养学生的读图能力和解题能力。

3、根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进行复习。

如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。

还要反思错题（如：

计算类、解决问题类），找出错误原因，吸取教训。

4、对于基础知识如：

竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目，实行天天练习，准备一个练习本，每天练习5道题。

5、注意因材施教，加强培优补差。

复习要面向全体学生。

对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。

在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

对学困生的每天作业做到面批面改，及时过关。

做到每天堂堂清，不拖欠。

对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。

6、不仅要扎实学生的基础知识，还要提升学生的思维，所以收集书上、练习册和试卷上聪明小屋的题，进行分类，每天先让学生做2道，第二天再讲解。

这些题要求优等生都要做，中等生可以选择1或2道做，鼓励有困难的学生做，也可以不做。

通过做这些题培养学生爱动脑、善动脑，提高学生的综合能力和思维能力。

总之，在最后的总复习阶段就是要做到：

讲练结合，点线结合。

先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题，突出重点，突破难点。

七、时间安排：

1、万以内数的认识与千米、分米、毫米的认识――1课时

2、万以内数的加减法、乘法和混合运算――2课时

3、图形与拼组和图形的周长――1课时

4、时、分、秒的认识和分段统计――1课时

5、解决问题――2课时

小学二年级复习计划4

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。

2、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。

3、学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。

4、理解课文内容，会背诵部分课文。

5、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。

6、学习使用逗号，句号，问好和感叹号。

二、复习重点：

1、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。

2、汉语拼音，字母表，部首查字法。

3、用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。

4背、诵部分课文，能按课文内容填空。

5、复习转述，劝阻。

三、复习难点：

默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。

四、复习方法、措施：

1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。

2、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。

3、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。

4、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。

（1）生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。

（2）词：

组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。

（3）句子：

造句，填空，补充句子。

（4）口语交际：

写话、转述、劝阻。

五、复习形式：

分单元复习和专项复习相结合。

复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。

1、单元复习：

第1单元2课时。

第2单元2课时。

第3单元2课时。

第4单元2课时。

第5单元2课时。

第6单元2课时。

第7单元2课时。

8单元2课时。

2、专项复习4课时。

小学二年级复习计划5

一、学情分析：

本学期我所任教的二年级有学生26人，其中大部分学生的学习习惯较好，基础知识掌握较牢固。

但也存在一些普遍性的问题，比如：

计算的能力参差，动手操作能力差，解决实际问题的能力弱等。

新课程内容多，说实话，好几个内容都把握不准。

总的感觉是这册教材难度挺大的，使学生产生了严重的两极分化。

所以必须利用复习阶段，查漏补缺，缩小学生间的差距，巩固一些基础知识。

二、复习内容：

表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1．“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。

教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。

目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2．“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。

教材分别安排题目进行复习。

另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3．“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。

因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。

对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。

学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。

另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4．“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5．“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。

因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。

从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

6．“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。

通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。

本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。

重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。

对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

7．“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

8．“找规律”的复习

找规律知识的复习重点是培养学生找循环规律的能力。

三、复习要求

【知识要求】

1．使学生把学过的知识进行整理，形成知识网络，加深理解，掌握知识和巩固发展技能技巧。

2．使学生弥补知识的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。

【能力要求】

1．通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。

2．通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。

3．通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。

【德育要求】

培养学生仔细认真的学习态度，要重视良好书写习惯的培养。