人美版一年级美术下册第5课洗澡教案.docx
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人美版一年级美术下册第5课洗澡教案
人美版一年级美术下册第5课:
洗澡教案
题
第:
洗澡
学情
分析
洗澡是学生日常生活部可缺,也是学生很熟悉的一事情,通过画洗澡,让学生体会爱清洁,讲卫生的快乐。
教材
分析
本是“造型表现”领域的一内容,目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景,体会爱清洁,讲卫生的快乐。
通过洗澡这一题,引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡,还有什么也需要洗澡,把他们画出;利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出,培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。
教学
目标
1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。
3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。
4、培养学生多角度观察事物和思考的能力
时
安排
共1时
题
第:
洗澡
教学时间
3/21一
(2)3/22一
(1)
教学目标
1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。
3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。
4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。
教学重点
教学难点
1、抓住洗澡的特点大胆想象。
2、用各种方法,突出洗澡的趣味性。
教学准备
洗澡的片断,彩色笔、油画棒等。
教学过程
教师活动
学生活动
组织教学
新授
一、动作谜语引入题
教师做出洗澡的动作,问:
“老师在做什么”?
学生观察,说一说自己洗澡的趣事。
二、学生上台表演不同的动态
教师组织交流。
说说你们洗澡的趣事。
学生观察、讨论、交流。
分析不同的洗澡动态、手脚、身体的动作特征,为下一步作业打基础。
三、看动物洗澡录像片
教师播放录像,学生观看分析。
了解动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。
四、欣赏教材中的范画
教师:
还有哪些东西可以洗澡。
启发学生多角度地表现“洗澡”情节。
学生欣赏谈感受。
五、讲作业要求
教师讲要求:
1、先体验洗澡时的情绪,选择表现方式。
2、再用不同方式对主题进行表现。
学生思考如何表现。
六、完成作品
学生创作作品,教师巡回、及时指导。
七、展示
教师组织活动,营造气氛。
学生观察,说一说自己洗澡的趣事。
学生上台表演不同的动态
观看动物洗澡录像片
欣赏教材中的范画
学生欣赏谈感受
学生思考如何表现。
学生创作作品
激发学生的学习引起兴趣,
分析不同的洗澡动态、手脚、身体的动作特征,为下一步作业打基础。
了解动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。
xb1
提高学生的对美术的欣赏能力
板书
板书设计
、洗澡
欣赏、联想、表现
教学后记
堂上学生提出了问题“怎么画”?
我为学生的善于发现与思考感到骄傲:
“看看书上的小朋友怎么画的?
”“噢,原可以用泡泡挡住呀!
”“那还可以用什么遮挡一下?
”我因势利导,启发学生想出更多的方法。
“用毛巾!
”“用浴帘!
”……“看,只要你们肯动脑筋,有这么多的办法呢!
希望你们以后要养成善于发现,勤于动脑的好习惯!
”