第四章 生命活动的调节Word文件下载.docx
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因此,可以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
(注意:
当人体感受到寒冷时的体温调节实例)
11.______________________是由胰岛A细胞分泌的,只要作用是促进___________分解和_______________转化为葡萄糖,从而使血糖浓度____________,因而这种激素和___________________分泌的胰岛素的功能是___________________,共同实现对糖代谢的调节。
第八章生物与环境
1.生物圈:
地球上所有的生物及其_______________构成了生物圈。
2.生态因素:
环境中影响生物的________________________和_______________等因素,叫做生态因素。
3.非生物因素:
是指___________________________________________________.
4.种内关系:
指同种生物的不同个体或群体之间的关系。
生物在种内关系上,既有________,也有_________。
同种生物因食物、栖所获其他生活条件而斗争,也有利于生物的进化。
5.种间关系:
是指不同种生物之间的关系。
⑴互利共生:
两种生物共同生活在一起,________________,__________________。
⑵寄生:
一种生物寄居在另外一种生物的______________(例如蛔虫、猪肉绦虫等)或_____________(如虱或蚤)从那里吸收营养而生活。
⑶竞争:
两种生物生活在一起,相互争夺_______________和________________等现象。
⑷捕食:
是一种生物以另外一种生物作为______________的现象。
6.种群特征
种群密度
⑴概念:
种群密度是指______________内某种群的个体数量。
⑵特点:
不同物种的种群密度,在同样的环境条件下_________。
同一物种的的种群密度也不是__________________.
⑶种群密度的调查方法:
___________________、__________________
出生率与死亡率
⑴概念:
⑵意义:
出生率和死亡率是决定_________________和_________________的重要因素。
年龄组成
⑴概念:
年龄组成是指一个种群中各______________________的个体数目的__________.
⑵类型:
______________、_________________、_______________
⑶意义:
研究种群的年龄组成,对于________________种群数量的变化__________________具有更重要意义。
性别比例
种群的性别比例是指种群中______________个体的数目比例,性别比例在一定程度上影响着__________________。
7.种群数量的变化
种群中的个体有__________和____________,______________和_______________,因此,种群的数量是经常变化的。
⑴种群增长的“J”型曲线
A.条件:
在___________和_____________条件充裕、__________适宜。
没有____________等理想的条件下,种群的数量往往会____________________。
B.种群“J”型增长的计算公式为________________.
⑵种群增长的“S”型曲线
A.产生的原因:
环境条件如___________、_____________、______________、____________等制约。
B.特点:
种群数量达环境条件所允许的最大值(K值)后将_________增长。
有时会在_________左右波动。
⑶影响种群数量变化的因素
A.决定因素:
种群数量是由___________和____________、____________和_____________决定的。
B.影响因素:
种群数量受_______________、_____________、_____________传染病等自然因素的影响,也受到人为因素的影响;
一方面人工控制种群数量不断____________;
另一方面,______________种群数量急剧减少。
⑷研究种群数量变化的意义
研究种群数量变化的规律,在野生生物资源____________、和______________、________________等方面有重要的意义。
8.生物群落
⑴生物群落的概念
一定自然区域内,相互之间有_________________关系的____________________总和。
⑵生物群落的结构
A.垂直结构:
在垂直方向上,生物群落具有___________________现象。
例如,在森林中,高大乔木占据森林的上层,往下依次是灌木层和草本植物层。
B.水平结构:
在水平方向上,由于__________________________、光照的明暗、湿度大小等因素,不同地段往往分布着不同的种群,种群的密度也有差别。
⑶种群和群落的关系
一定区域内的生物,________________________形成种群,___________________________形成群落。
9.生态系统是指____________________与它的______________________相互作用形成统一整体。
地球上最大的生态系统是______________。
10.生态系统的类型:
___________________、__________________、__________________、__________________、________________。
11.生态系统的组成成分
⑴非生物物质和能量
A.物质:
__________、___________和无机盐等
B.能量:
_______________、热能
⑵生产者
A.生物类群:
自养生物,主要是___________________
B.作用;
把太阳能转变成可被生物利用的_____________,是生态系统的基石。
⑶消费者
A.生物类型:
动物,包括_________动物、肉食性动物、杂食性动物和_____________等。
B.作用:
将有机物转化为_____________,加快生态系统的物质循环;
帮助植物传粉和种子传播。
⑷分解者
A.生物类型:
主要是____________
B.作用:
把动植物遗体和动物排遗物中的___________________分解成为无机物。
12.食物链和食物网
⑴概念
食物链:
生态系统中的各种生物因_________________关系形成一种联系。
食物网:
生态系统中许多食物链彼此____________________连接形成的复杂营养结构。
⑵食物网形成的原因
A.一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物
B.一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。
⑶功能
A.生态系统的营养结构;
B.生态系统的_______________________和________________________的渠道;
C.生态系统保持相对稳定的重要条件。
13.生态系统的能量流动
⑴能量流动:
指生态系统中能量的__________、传递、___________和__________的过程。
⑵能量流动的过程
A.输入生产者通过_______________把太阳能转化为化学能,固定在有机物中。
B.能量去向(以能量在第一营养级的变化为例)
在生产者的呼吸作用中以______________的形式散失;
用于生产者的生长、发育、何繁殖的过生命活动,储存在植物体的有机物中;
随着残枝败叶等被____________分解俄而释放出来;
初级消费者摄食,流入第二营养级。
⑶能量流动的特点
A.生态系统中的能量流动是__________的。
原因:
能量流动只能沿着______________由低营养级流向高营养级,不可逆转,也不能循环流动。
B.能量在流动过程中__________________
输入到某一个营养级的能量中,只有10﹪~20﹪的能量能够流到下一个营养级;
能量金字塔:
将单位时间内各个___________所得的____________数值,由低到高绘制成的金字塔图形。
在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。
生态系统中的能量流动一般不超过______________营养级。
⑷研究能量流动的实践意义
帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到________________的利用;
帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地相对人类________________的部分
14.生态系统的物质循环
在生态系统中,组成生物体的___________________________等化学元素,不断进行着从无机环境到____________________,又从__________________回到无机环境的循环过程,叫生态系统的物质循环。
该生态系统意指__________,其物质循环带有______________,所以又叫生物地球化学循环。
⑵特点
A.带有_____________________
B.物质可以被生物群落_______________利用。
⑶碳循环
A.循环形式:
___________
B.碳在自然界中的存在形式:
________________________
C.碳在生物体内的存在形式:
含碳有机物
D.碳进入生物体的途径:
主要是______________________
E.碳在生物体之间传递的途径:
_________
F.碳进入大气的途径:
____________________、________________________、_____________________
G.关于温室效应
形成原因:
大量________________燃烧,大气中CO2含量迅速增加,气温升高。
影响:
气温上升,加快__________________,导致_______________________,进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。
⑷能量流动和物质循环的关系
A.不同点:
在物质循环的过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复___________;
能量在流经生态系统个营养级的时候是_________________________,而且运动是单向的,不是循环的。
B.联系:
能量流动和物质循环是生态系统的_______________________,二者是同时进行的,彼此___________________,_____________________.物质作为能量的__________,使能量沿着食物链(网)流动;
能量作为___________,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
15.生态系统的稳定性
⑴生态系统稳定性的概念:
生态系统发展到________________________,它的__________和___________能保持__________________。
生态系统所具有的___________或_____________自身结构和功能的能力,叫做生态系统的稳定性。
⑵抵抗力稳定性
A.概念;
指生态系统_________________并使自身的结构和功能__________________的能力。
B.产生的原因:
生态系统内部具有一定的_________能力。
C.规律:
生态系统的成分越___________,营养结构越___________,自动调节能力就____________,抵抗力稳定性就越低。
生态系统的成分越___________,营养结构越___________,自动调节能力就____________,抵抗力稳定性就越高。
一个生态系统的自动调节能力无论多么强大,也总有____________,如果外来干扰超过了这个限度,生态系统的相对稳定状态就会_______________。
D.抵抗力稳定性高的生态系统特征
各营养级的生物数量多,占有的能量多;
各营养级生物种类___________,食物网__________,物质循环和能量流动的渠道多。
⑶恢复力稳定性
A.概念:
指生态系统在________________________因素的破坏以后_________________的能力。
生物繁殖速度快,产生后代多,能迅速恢复原有的数量。
物种变异能力强,能迅速出现适应新环境的新类型。
生态系统结构简单,生物受到的制约小。
C.与低抵抗力稳定性的关系:
抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着_________的关系,抵抗力稳定性较高的生态系统,恢复力稳定性就____________,反之亦然。
⑷提高生态系统的稳定性
A.意义:
人类的生存离不开一个适宜稳定的环境;
人类的发展离不开一个适宜稳定的环境;
走持续发展道路需要一个适宜稳定的环境。
B.对策:
人类在发展经济的同时,应当针对各种生态系统_______________的特点,采取相应对策,保持各种生态环境的_____________________,这样才能使人与自然____________,才能避免______________的厄运。
生物圈的稳态
一.生物圈的概念
1.概念指地球上的____________________和_________________无机环境的总和,是地球上___________的生态系统。
2.形成是地球的______________和__________________长期相互作用的结果,是地球上生物与环境_____________的产物。
3.范围__________的底部、____________的全部和______________的上部。
二.生物圈稳态的自我维持
1.稳态的概念生物圈的_____________和______________能够长期维持相对稳定的状态,叫做生物圈的稳态。
2.稳态的原因
(1)从能量角度看,渊源不断的_______________是生物圈维持正常运转的动力。
(2)从物质方面看,____________、____________和___________为生物的生存提供了必需的物质。
(3)有_______________自我调节的能力。
三.酸雨等全球性环境问题
1.全球性环境问题的具体表现
土地________、__________遭到破坏、生物多样_____________、全球__________上升、_________损耗、酸雨等。
2.酸雨与硫循环
(1)酸雨:
大气中_________雨水结合,形成____________,随降水落下。
(2)酸雨的危害:
可以使水体酸化,从而使鱼类的___________和_____________受到严重的影响;
它会直接伤害植物的____________,影响植物生长;
还会腐蚀___________和金属材料等。
(3)酸雨形成的原因:
_____________大量的燃烧释放促大量的______________,远远超过生物圈的______________能力。
(4)减少酸雨的措施:
减少_______________的燃烧,大力开发________________.
(5)硫循环
四、生物圈的稳态和人类的可持续发展
1.能源方面
一方面要__________能源,实现____________________;
另一方面要___________________.
2.物质生产
实行“原料——产品——原料——产品”的生产模式,实现物质的____________________
3.野生生物资源
合理___________的同时加强______________;
对于濒危物种,应当禁止________或__________,并采取人工________________和建立________________等措施进行保护。
生物多样性及其保护
一.生物多样性
1.生物多样性的构成
地球上所有的___________、_____________和微生物,它们们所拥有的全部_____________以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
2.内容
____________多样性、____________多样性、____________多样性
3.生物多样性的意义
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是人类及子孙后代共有的宝贵财富。
4.保护生物多样性的三个层次:
___________、______________和______________
二.生物多样性的价值
1.直接使用价值
(1)__________价值
(2)______________
(3)__________价值
(4)__________价值
2.间接使用价值即具有重要的____________________
3.潜在使用价值
三.我国生物多样性的特点
1.我国生物多样性的特点
⑴__________丰富
⑵______________和______________物种多。
⑶_____________物种丰富
⑷_______________多样性
2.我国生物多样性面临着威胁
我国的______________多样性、_______________多样性和________________多样性都面临着威胁。
3.生物多样性面临威胁的原因
主要是人为的因素:
⑴____________的改变和破坏,这是主要的原因。
⑵_____________的开发利用。
⑶________________________
⑷________________的入侵或引种到缺少_______________的地区。
四.生物多样性的保护
1._____________保护,是保护生物多样性的最为有效的措施,主要是建立______________。
2._____________________
3.加强_________和____________管理
保护生物多样性,并不意味着禁止开发利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。
只要对生物多样性保护和利用得当,生物多样性将世世代代地、可持续地为人类造福。