《三颗枸杞豆》教案Word下载.docx

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1．教学方法：

①诵读法。

文中自然环境描写生动细致，极富感染力；

人物的外貌、动作、神态细致传神，跃然纸上。

诵读这些文字，感受语言的魅力，理解作者的用意。

②点拨法。

三叔的一些话语含义深刻，学生理解有一定难度。

教师适当点拨，可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。

2．媒体设计：

一张我的乐园设计课件，，一张寓意图画幻灯片，一张生字正音幻灯片。

五、教学过程

（一）导入新课

同学们，在我们现代生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的淘气鬼变成以后的植物学家。

个中原因何在？

今天，我们一起来学习小说《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。

（板书课题）

（二）内容呈现

1．学生快速默读课文，整体感知，并能记住故事情节。

2．请一名同学口述故事梗概。

如有遗漏，其他同学加以补充或更正。

（三）问题情境

小时候，我是一个出了名的淘气鬼，经常逃学，钻进山沟里的小树林里，捉蝴蝶，掏雀儿蛋……玩得不亦乐乎。

然而后来，

却勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。

是什么事情让我幡然醒悟的？

（四）交流对话

1．教师与学生对话

话题一：

文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点？

又有什么作用？

明确：

从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生动形象地衬托了孩子在大自然中的愉快生活。

话题二：

文章哪些地方描写了三叔？

表现了人物什么特点？

如：

那人慢慢地站起来，手里拿着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身子……（表现三叔疾病缠身，身体虚弱。

）

慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上捏着一朵野豆角花。

仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。

（细节描写，表现了三叔努力珍惜生命中的最后时光，多学一些知识，少一些遗憾。

他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。

（表现他对植物的喜爱，一种兴奋的心情。

2．学生与教师对话

三叔在泥土上画了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。

画儿下面还画了三个圆圆的О。

这些图画和铁环有什么含义？

画这些图画的目的何在？

（演示寓意图画幻灯片）

含义可以从课文中直接找到。

画图目的是希望我不要像他那样，虚度光阴，一事无成；

而要树立理想，志存高远，勇于实践，成就一番事业。

三叔说：

这也是太阳？

这也是太阳！

任何理解这句话？

前句用问号，表示怀疑，因为我是小孩不是太阳；

后句用感叹号，表示三叔对我的鼓励和希望，因为我生命的路还很长，有的是时间，有的是希望。

3．学生与学生对话

文中我为什么总要逃学？

（演示我的乐园设计课件）

太爱大自然了，树林中有一片自由的空间，空气好，景色美，小动物非常可爱；

上学读书又苦又累，老师管教太严，缺少玩乐的时间。

针对我这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？

效果如何？

老师狠狠地批评一顿，爸爸给了我一顿拳头。

训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来我又旧病复发。

三叔则是现身说法，用自己失败的人生体验来教育我，用充满希望的话语来鼓励我，用三颗红色的枸杞豆来启示我。

结果，我迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。

12

【

4．师生与作品对话

本文先交代我是一个植物学家，再写小时候却是出了名的淘气鬼，按照时间顺序记叙了我童年时代思想转变的历程。

全文采用了什么记叙顺序？

全文采用了倒叙写法。

可以形成悬念，引出回忆，激发读者的阅读兴趣。

文章题目三颗枸杞豆是什么时候提出来的？

有什么含义？

在文章结尾提出来的。

三颗枸杞豆是三叔去世后留下的三个遗憾，他没有实现自己的愿望，告诫我不要像他那样虚度光阴，遗憾终身。

六、链接生活

1．在你的学习生活中，你是否有过误入迷途的时候？

如果有，那是什么？

2．在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记终身的人。

他是谁？

他又是通过何种方法帮助你、改变你的？

七、阅读体验

1．读了这篇小说，你对老师、爸爸、三叔三种不同的教育方法分别有什么看法？

2．学完课文，学生明白了本文表达的主题思想。

让学生回忆搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。

如：

明日复明日，明日何其多。

花有重开日，人无再少年。

少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

好（hao）读书不好（hao）读书，好（hao）读书不好（hao）读书。

你热爱生命吗？

那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

八、练习处理

1．演示生字正音幻灯片，抄写词语三遍，并给加点字注音。

擎

枸杞

红晕

殷红

鲜为人知

半晌

一绺

叶鞘

花蕊

蹑手蹑脚

2．模拟实话实说节目，三人一组，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演我，以昨天&

bull;

今天&

明天为话题，再现课文的主要情节。

板书设计：

三颗枸杞豆

程

海

山谷小森林——我的地盘我做主

三叔一番话——少年初识愁滋味

三颗枸杞豆——就这样被你征服