初三选词填空作文提分技巧.docx
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初三选词填空作文提分技巧
选词填空&作文
一、考点、热点回顾
“选词填空”要求学生利用所给的10个词汇（一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等）补全一篇有10个空缺的短文。
要攻克这一难关，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
根据平时的观察，学生在做英语的“选词填空”时，遭遇较多困难，有的甚至条件反射一样畏惧或厌烦。
在此，我把平时积累的解题技巧和训练技巧略作归纳，希望能给有需要的学生提供一点帮助。
1.研究词汇
在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，
例如：
名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad.等等。
同时对词义作初步的理解。
2.通读全文
语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。
通过上、下文的句子，充
分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，
根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3.瞻前顾后
在选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含
义，又要保证句式结构的正确。
1）名词
当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。
例如：
friend-friend's/friends'。
其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：
sun-sunny,use-useful/useless/used,danger-dangerous；
2）动词
在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化（动词不定式-todo,现在分词-doing,过去分词-done,固定搭配-enjoydoingsth./usedtodosth./havesth.done„）；
3）形容词和副词
填空时要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需考虑，例如：
interesting-more/themostinteresting,happy-happily，happy-happiness;
4）代词
需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；
数词方面要注意基数词和序数词的变化，例如：
three-third,onethousand/thousandsof；
5）冠词
只需要在a或an之间判别，如agirl/anoldman;
6）介词和连词
就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。
记忆口诀：
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：
空前空后要注意，
“名词”单复数要牢记，还有's不能弃，
“动词”注意要变形，
“形副”注意要用三种级，
要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，
填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
4.检查
完成填词后，应通读全文，复核校对。
检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用
法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。
最后把答案填入答卷时，切勿错位。
【选词填空】做题技巧如下：
1.判断词性，理解词义。
选词填空，既然是选词，首先要理解这些单词
2．统览全局，把握大意。
要填的单词肯定是在一定的语言环境中才能确定。
只有了解了短文的大意，把握了全局才能主导方向，从而有助于正确理解空缺词所在的句子，缩小词的选择范围。
3．根据语法，判定词性。
一般的空缺都可以通过其所在的句式结构和句法成分来判断其词性。
进一步缩小词的选择范围,从而正确地选词。
4．利用语境，确定词形。
当确定了一个单词的词性后可通过上下文来帮助判断其形式。
如动词的人称数、时态、语态、不定式、动词的-ing形式；名词的数和所有格；代词的各种形式及单复数；形容词、副词的比较级以及基数词、序数词的转换形式等。
5．复读全文，验正答案。
填完单词后，不可孤立地逐个检查词，而必须将所有填入的词代入文章中，复读全文，仔细检查所填词是否符合文章的情景内容，读起来是否流畅，是否合乎句法，单词拼写是否有误，单词形式是否正确等。
发现问题及时更正。
通过再读全文，很可能利用语感将个别特别难的空处顺口“读”出来。
典型例题
forget，bring，mend，beside，luck，pick，same，differently，I，every，stop，each
Mr.Brownhadanumbrellashopinasmalltown.Peoplesometimes1____________himbrokenumbrellas,andthenhetookthemtoabigshopinLondon.Theywere2____________there.
OnedayMr.BrownwenttoLondonbytrain.He3____________totakeanumbrellawithhimthatday.Sittinginfrontofhimwasamanwithanumbrellastanding4____________theseat.WhenthetrainarrivedinLondon,Mr.Brown5____________uptheumbrellaasheoftendidduringhisjourneybytrain.Justashewasgettingoff,hewas6____________bytheman.Hesaidangrily,“That’s7____________!
”Mr.Brown’sfaceturnedredandhegaveitbacktothemanatonce.
WhenMrBrowngottothebigshop,theshopkeeperhadgothissixumbrellasready.Afteragoodlookat8____________ofthem,hesaid,“You’vemendedthemverywell.”
Intheafternoonhegotintothetrainagain.The9____________manwasinthesameseat.HelookedatMrBrownandhissixumbrellas,“You’vehada10____________day,”hesaid.
课后练习
（一）
see,lookedfor,hunt,dog,kill,wolf,die,tear,remind,back,hunt,his,remember
Morethansevenhundredyearsago,thePrinceofWaleshadaverybigandbravedogcalledGelert.
OnedaythePrincewantedtogo1.________withhismen.Hetoldhis2.________tostayathomeandlookafterhisbabyson.Thebabywasinawoodencradle（摇篮）,whichwaslikeasmallbed.
WhenthePrincecamebackfromhunting,Gelertranouttomeethismaster.Hewaggedhistailandjumpeduptoputhispaws（前爪）onthePrince'schest.ThenthePrincesawthebloodonGelert'sjawsandhead.
"Whathaveyoudone?
"thePrincesaid.Herushedintohishouseand3.________hisbabyson.Thecradlewaslyingonitssideonthefloor.Theclothesweretornandtherewasbloodonthem.
"Soyouhavekilledmyson?
"thePrincesaidangrily."Youunfaithfuldog!
"Hetookouthissword（剑）and4.________thedog.JustasGelertwas5.________,hemanagedtobark.ThenthePrinceheardababycalltothedog.
ThePrinceranoutofthehouseandsawhissonlyingonthegroundunhurt.Nearhimwasadead6.________.ThenthePrinceknewthatGelerthaddefended（保卫）thebabyandkilledthewolf.
ThePrinceran7.________intothehousebuthewastoolate.Gelertwasdead.ThePrincewasverysadindeed.8.________randownhisfacewhenherealized'hehadkilled9.________faithfulfriend.ThePrincecarriedthebodyofhisbravedogtothetopofamountainandburiedhimthere.Afterthis,thePrinceneversmiledagain.Everymorningatdawn,hewalkedupthemountainandstoodbythedog'sgraveforafewminutes.
IfyougotoMountSnowdoninWales,peoplewillshowyouwhereGelertisburied.Thereisasignbyhisgrave.It10.________peopleofabraveandfaithfuldog.
（二）
before,discover,fast,in,come,watch,so,fastit,ago,shine,notcan
Lighttravelsataspeed（速度）whichisaboutamilliontimes1____________thanthatofsound.2___________onesecond,lighttravelsabout300,000kilometers,butsoundtravelsonly340meters.Youcangetsomeideaofthisdifferenceby3______________thestartofarunningmatch.Ifyoustandfarawayfromthestarter（发令员）,youcanseesmoke4____________fromhisgun5____________thesoundreachesyourears.
Thefastspeedoflightproducessomestrangefacts.Theneareststaris6____________farawaythatlightwhichyoucanseefromittonightstartedtotraveltoyoufouryears7____________ataspeedofnearlytwomillionkilometerseveryminute.Thelightfromsomeoftonight’sstartedon8____________journeytowardsyouevenbeforeyouwereborn.
So,ifwewanttobehonest,we9____________say,“Thestarsareshiningbrightlytonight.”Wehavetosay,“Thestarslooknice.Theywere10___________fouryearsagobuttheirlighthasjustreachedourearth.”
（三）
all，any，behave，difference，drink，eat，enjoy，fine，other，real，surprise，these
Oncetherewasateacherwhotookallhisstudentsfortea.Whatmadethestudents1____________wasthatallthecupsonthetablewere2___________.Eachofthemtookacupandstarted3______________theirowntea,lookingatthe4____________cups.
Theteachersaid;"Doyounoticeyour5____________?
Youarealllookingateachother'steacupsand
6____________ofyouevenenvy（羡慕）the7____________cupsofothers."Thenhewenton:
"Iputthedifferentcupshereonpurpose!
Lifeislike8___________tea.Youallhavethesamethinginyourcups—tea.Andyetyoucan't9____________enjoyitinyourenvyofanother'scup.Youforget10___________yourownlifewhenyouenvysomeoneelse'slife.Sonow,tasteyourowntea!
Doesitmatterfromwhichcupitcomesfrom?
"
书面表达
1．初三作文考点回顾
1.格式上：
格式正确
2.内容上：
要点齐全，适当扩展，表达正确，单词拼写正确
3.字数上：
字数足够
4.卷面上：
整洁，书写工整，漂亮
考查学生在特定的语境中综合运用语言进行表达的能力。
常见的书面表达题型有：
1．根据文体归类，分为：
日记、书信、通知、便条、启事、贺卡、发言稿、调查报告、记叙文、说明文及议论文等。
2．根据所提供的材料分为：
图画作文、图表作文、提纲作文及命题作文等。
这样的考查形式有一定的开放性。
作文五步骤：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
1）时态：
故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时
next，in…——将来时等
2）人称：
注意在句子中人称的统一。
例如：
Thankstotheteachers,wehaveimprovedourEnglish.
其中we和our就是人称的统一。
格式：
注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。
一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
表文章结构顺序
Firstofall，Firstly/First，Secondly/Second…
Andthen，Finally，Intheend，Atlast
表并列补充关系的
Whatismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition
.表转折对比关系的
However，Onthecontrary，but
Ontheonehand…Ontheotherhand…
Some…，whileothers…
表因果关系的
Because，As
So，Thus，Therefore，Asaresult
表换一种方式表达
Inotherwords
表进行举例说明
Forexample，；Forinstance，；suchas+n/doing
表陈述事实
Infact
表达自己观点
AsfarasIknow，Inmyopinion
表总结
Inshort，Inaword，Inconclusion，Insummary
文中正确使用两三个好的句型，如：
宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例：
IbelieveTianjinwillbemorebeautifulandprosperous.
状语从句举例：
Ifeveryonedoessomethingfortheenvironment,ourhometownwillbecomecleanandbeautiful.
动名词做主语举例：
Readingbooksinthesunisbadforoureyes.
It做形式主语：
It’sbadforoureyestoreadbooksinthesun.
常用状语从句句型：
1）时间when，not…until，assoonas
2）目的sothat+clause；todo（为了）
3）结果so…that+clause，too…todo（太……以至于……）
4）条件if，unless（除非），aslongas（只要）
5）让步though，although，eventhough，evenif
nomatterwhat/when/where/who/which/how
6）比较as…as…，notso…as…，than
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误：
1.Welivemoreandmorecomfortable.
改正：
comfortably（副词修饰动词）
2.ｗecangetmanyinformationsbyreadingnewspapers.
改正：
muchinformation
（不可数名词由much修饰）
3.TherehasmanyprogramsinTV.
改正：
TherearemanyprogramsonTV.
（Therebe句型和介词短语）
4.Ithinkrideabikecankeepourhealth.
改正：
Ithinkridingabikecankeepushealthy.（动名词作主语）
建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。
1、审题目：
A.切中题意
B.看清题目要求
C.构思框架和画面
二、圈要点
防止遗漏要点，逐条列出。
三、列提纲
中心思想、主要句型、关键词语。
四、定基调
时态、人称、顺序、开头、结尾。
五、写全文
（1）避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
（2）多用简单句型。
（3）注意语法、句法知识的灵活运用。
?
语态、时态要准确无误。
?
主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
?
人称代词。
?
冠词，?
拼写、标点和大小写。
（4）上下文要连贯：
?
表示并列关系的：
and，aswellas，or...
?
表示转折关系的：
but，yet，however...
?
表示时间关系的：
when，while，after，before，then，afterthat...
?
表示因果关系的：
so，because，therefore，asaresult...
?
表示目的的：
inorderto，inorderthat，soasto，sothat...
?
表示列举的：
forexample，suchas...
?
表示总结性的：
ingeneral，inall，inaword，generallyspeaking...
（6）不会表达，另辟蹊径。
造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，“错误面前人人平等，文采好不加分”。
表达不出来或难以表达，采用变通的办法，化难为易，化繁为简。
六、认真检查，改正错误
?
格式是否有错。
?
拼写有无错误。
?
语言是否用错。
?
时态、语态错误。
?
标点错误。
?
人称是否用错。
2．实例讲解（以初三第3次月考为例）
如今，中学生的假期生活发生了很大变化。
假定你是李明，美国的笔友Lisa想了解中国学生现在的假期生活.请写封信回信.要点如下:
1.学习和休闲仍然很重要.
2.帮忙做家务活干农活.
3.参加各种活动,做志愿工作,帮助他人.
注意:
1.词数:
80-100
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