小学毕业班家长会英语教师发言稿.doc
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小学毕业班家长会英语教师发言稿
因为毕业考试对每个学生来说都是非常重要的，它关系到孩子升入初中后，新教师、新同学对他的一个最初的印象，作为毕业班的英语老师，我肩上的压力肯定很大。
下面是学习啦小编给大家整理的小学毕业班家长会英语教师发言稿，仅供参考。
小学毕业班家长会英语教师发言稿【篇一】各位家长下午好，我是两个班的英语老师，很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
先说一下现状：
两极分化严重。
其实学蜀生们在三年级时是在同一起跑线上起跑的，经过两年来的ㄝ学习，学生与学生之间已经已经有了很大的差距。
一些同搦学学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环，越学越简单，越简单钞越愿意学。
可也有一些学生，平时学习习惯不好，上课不桕认真听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们现在课上听讲炖出现困难，听不懂，不会读，不敢读，最后直接不听不读眭不写作业，自己放弃了自己。
其实他们真的不想学好，不灸愿进步吗，肯定不是，他们也想得到老师的表扬，家长的凉鼓励，同学的尊敬，只是因为当时上课有一点点走神，下承课有一点点偷懒，有几次作业没做几个单词没背，现在学鸵习越来越费劲越来越痛苦。
我们的孩子变成这样都是他们赳自己的错吗，当然不是，孩子毕竟是孩子，他们自制力很垭弱，肯定愿意偷懒愿意玩，是我们做老师做家长的没有尽艟到责任，如果当时我们能够给他们更多的关注，更多的鼓密励，拉他们一把，也许他们就是那些令人骄傲的孩子，你们就是让人羡慕的那些家长。
有的家长说，是呀，当时述也没大管他，上班都挺累的慌的，是呀您当时是轻松了，奥孩子可是给荒废了，现在才是小学，初中高中呢，估计得蜢操更多的心。
那么怎样帮助孩子学好英语呢?
我们老师蠲自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。
这里按，我们只是呼吁我们的家长能够配合学校，配合老师，靠ぜ我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
下面我就具体说一蚰下家长可以做的：
很多家长都问我，怎样才能学好英语呢?
其实，学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下工夫。
培养孩子良好的学习英语的习惯。
（1）款让孩子多听录音
很多孩子都有点读机，教学光盘，磁带碥，但是有多少孩子充分利用了这些资源了呢，听英语肯定钼不如看电视玩游戏好玩，孩子肯定不愿意听，这时候就看咱们家长的了，您能不能创造条件让孩子多听，这就关乎吡到您的孩子能不能是班里的前几名。
（2）让孩子大声鸫说英语
家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英灭语，不管当天有无英语课。
我们鼓励孩子大声地朗读、对赂话、问答，大声说，不害羞，在家里，希看家长也能鼓励髟学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想焯，实在学生需要的是你的鼓励，你认真听他们说，然后只要简单表扬一句，他们就会很满足了。
有时候你们也可以髑不懂装懂，或还可让学生反过来教你，他们会觉得很自豪茶，因为自己学得派上了用处。
（3）让孩子熟练背诵课淳文和单词。
Let’slearn（54页单元词铱汇表里的黑体词）单词是要求会听说读写，也就是会拼写渎。
Let’stalk对话熟读会背，基础弱的同学位可以分两段三短背过，课本60页的常用表达会背会默写诛。
最后还是请求大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及貉时巩固，养成良好的习惯。
需要家长配合的作业有：
给孩嫦子听写单词或句子，并签字，听孩子背诵对话并签字，有累的家长说英语我们也不懂啊，其实，我们对听写的要求是庄这样的：
单词、词组是要求家长读中文，孩子默写，课文磬要求学生自己熟背然后被给家长听，他能不能熟练的背出质来相信不管您懂不懂英语都能听出来。
现在的孩子一般蜊还没有明确的学习目的，这个时候，父母亲对学习的态度拓，特别是行为，会极大地影响孩子。
千万不能纵容自己的砣孩子第一次说：
英语好难，我默不出来;就任由他去。
你拂让你的孩子知道：
今天，你花大时间去养成好习惯，明天矍，你就可以更好。
今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。
累积下来，你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：
“要把培养孩子当作籀自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的尿孩子会给予你更多的回报!
我就讲这么多，谢谢各位的阱耐心聆听!
小学毕业班家长会英语教师发言稿【篇二】各位家长，下午好!
很高兴又在这儿与大家见面了。
时间过得很快，再过两个月不到，我们六年级的孩子就诓要迎来小升初的毕业考试了。
作为毕业班的英语老师，我曾觉得肩上的压力很大，因为毕业考试对每个学生来说都是惋非常重要的。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最й后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一钇生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中畿的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一轳个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们应该认貂识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好榫的开端是成功的一半。
今天我们请来了各位家长，目的就禄是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点ㄕ，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更穗好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的х，那就是：
“一切为了孩子，为了孩子的一切!
”因此我ノ相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
一.期中考试分析：
•下面我就结合Ｚ班期中考试对学生的表现作分析。
我先简单地介绍一下低我们期中考试情况。
•英语最高分98分，最低分6狂1分，平均分分。
•英语前10名的学生是：
第一名：
张晓雨（98）贾旭恒（98）•第二名：
辛婉玉（97）第三名：
刘媛婷（95）秦浩杰（95）;•第四名：
张君婷（94）;柴宇凡（94）;秦浩琪（雏94）
•第五名：
杨一帆（93）;杨冉玥（93）烟
•第六名：
刘晓歌（92）;王青山（92）;韩进谜瑞（92）;
•第七名：
汪欣磊（91）;宁齐辉（续91）;张晓蕾（91）
•第八名：
杜倩（90）;萏刘晶晶（90）;张佳（90）
•第九名：
王绎龙（ㄛ89）裴若彤（89）杜晓阳（89）
•第十名：
张舶园（88）王依云（88）
•倒数第一：
张延鸽（6帻1）
•倒数第二：
左玉杰（64）
•倒数第三：
杆李欣玉（65）
•倒数第四：
贺瑛（68）
二、床考试存在的问题：
1.听力是学生的一个薄弱点。
虽然蹲平时也很注重学生听力能力的培养，教给学生一定的听力蜮技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少。
在今后的教学中我要加大听力的指导，告诉学生拿到试卷后，要根据僖题中的信息，预测将会涉及到的内容，这样可以减少记忆縻负荷，缩小信息范围，消除紧张的心理，提高听的效率。
⑷
.单词辨音也是学生的一个薄弱点。
关键是一些学生的朗读不过关，平时我每天布臵的朗读20-30分钟英语洎一部分人能很认真的完成,但还有少数学生没有付诸行动陪。
.词性转换和时态变换是学生的弱点：
对于弱胜几乎完全失分，这一块是小学英语语法的重点。
多样的变化嘎是的基础弱的学生无处下手。
归根到底词汇量的掌握和基阈本单词的记忆欠缺。
.阅读短文和作文是学生的最大的犊弱项。
阅读和作文在今后的升学考试，包括中考、高考、洵研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分假值。
阅读短文是检查学生的理解和运用知识能力，很多时铵候会遇到课外生词，我发现很多学生懒得去查工具书，老ü师硬要交就乱写一通。
英语作文更不容乐观了。
三.宫我说说孩子们在班里的总体情况。
首先我想先跟大家来分觊享一个我们现在期中复习阶段的一个教学片断。
现在我们租的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的知识点，我都会一而再，再而三地进行复习滚动。
钏一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的原因辏之后，给了学生2-3分钟时间去整理回忆，然后再抽学蝇生自己去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级卖的学生，有的甚至讲到哪里都找不到，当然这也不排除，有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。
听课的习惯。
淆“向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们对荞每一位学生的要求。
课堂上我们对单词的读音、记忆方法圬，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练呢掌握，其诀窍也就是抓住了40分钟。
但仍有个别学生听遑课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，呼需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更薜别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。
当然，滕在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：
课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时煌也难以弥补。
（建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，洲询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，熏作出合理的安排）我讲这个片段，主要是想强调我们现橥在部分学生的听课效果真的不尽人意，希望家长能够引起率重视。
整个班级学生大约分成三类：
第一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、姬书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题岌思路清晰。
第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时寨完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的㈨小毛病。
第三类学生是学习习惯差，,隔三差五还有拖欠骁作业的情况，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写虫了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。
讲评过的题，既不拽改正，也不做相应的笔记。
学习态度不够端正。
他们对学╀英语是抱着无所谓的态度，可以说得过且过。
（点名）他们的学习习惯不够好。
还存在着严重的畏难情绪，怕吃苦的精神.
我想第一类学生的家长是把时间和精力大部分钥都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲络自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动哭都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。
第二类家版长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况灼。
如“作业做完了吗?
单词背了吗?
”这类家长也只是停每留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。
得到孩子铐的回答也大多是“完成了。
”孩子到底完成的质量怎么样氲，家长心里没数。
第三类家长是不懂英语的，而且上班时忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习情况。
或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。
四.学生的作业：
有的割家长认为：
对于孩子的英语有点力不从心，因为自己不懂息英语，对于学生的家庭作业即便是签字了，更多的时候也渔只是一种形式而已。
当然我这里所指的是部分家长，我知呤道我们家长中也存在的一些英语高手。
那么，在这里我就鳆结合学生的家庭作业，跟大家分享一些处理的方式方法，凸不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以根据或嫠借鉴我所讲的去实施操作。
这其实，也是我想通过本次家颜长会想更家长朋友沟通，并且希望家长朋友配合我做的几衿点。
我们每天英语家庭的作业不外乎这几种：
1、抄写。
对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写吲情况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子倪重写。
我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同鳞学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。
对于六锸年级的孩子来说，抄写是不应该出错了的，包括单词的正裣确书写，大小写，标点符号等等，我相信一个在平时的抄写中，容易出错的同学，在考试中也会容易犯类似的问题），而由于这些错误的失分，是相当可惜的。
每次抄写作业焘，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，如果您的鳔孩子抄写上还存在问题的话，希望家长朋友重视了。
说婵到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学拒习品质的培养。
特别是对于我们这个班级的实际情况，我箩发觉我们现在许多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。
而细心正是一种很重要的良好的学习品质排，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的捩，而因为粗心导致的失分，我个人认为那远比不会做而失茳分，来得更为可惜。
、在家长处听写单词，并批改。
对凿于这个作业，有能力的家长可以报英文单词让孩子听写，傲如果您自身不懂英语，您可以给孩子报中文，让孩子根据英中文写出英文单词，也可以让孩子先写好中文，然后脱离壅课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的说明传达到你们那。
一般嫦这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样斓的批改是有好处的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问题，进行针对性的记忆。
说到这个听写，我想獠提下我们平时在课堂上集体听写的情况，应该说，情况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一半的同学坏不能过关，少的时候也基本上有十几个，我的要求是90钜分以上过关，而这个听写我都会在前一天让孩子们去准孤备，作业记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的结果。
由此，我在想我们有些学生在回家作业听写棣的时候，是抄写的，而不是听写。
所以在此希望家长朋友∪能够重视回家听写的作业，单词的积累对于英语学习至关络重要，我们写句子，包括文章都离不开单词这个基本元素侯。
准备越充分的学生，在课堂上听写的时候，就越有底气吐，正确率也就越高，越能体验到成功的喜悦，越能增强孩睁子学习英语的信心。
否则，一次一次地听写不过关，我真可以说是对于孩子一次又一次的学习信心上的打击。
、鹤完成相应的练习或练习卷。
随着毕业考的临近在家做卷子岔会越来越多，家长可以看下孩子的完成情况，一般这样的亮作业，我也都会批改，也请家长定期亲自翻看我批改后的蟒卷子，这样也更方便您知道孩子平时的情况。
、平时多了喵解孩子的作业和测验情况。
同时我要求学生在每次单元琶测验后让家长签字并写上评语。
一旦发现作业的质量不高嘣，一定要让他重新做好。
家与学校两手抓，学生良好的品舴质就容易养成。
并且还能有效地杜绝抄袭。
考虑到有的定学生存在报喜不报忧的情况，每次试卷下发后，我都会以ò短信的方式，通知给家长。
看孩子的试卷，不是光看看分ㄅ数就完了。
家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩爝子为什么错，是单词没记住;是上课没注意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。
督促孩子上课听老师柢讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课】后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，孩子寝作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科择的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。
、测全试卷签名。
其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，蹦我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的高低，跟更要关注孩子错误的原函因，是因为粗心，还是因为本身就不会。
一次考试，不仅龠仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。
、隳口头背诵作业。
这应该也是英语中的常规作业了，平时的啭作业中用的比较多，但我觉得，对于部分学生来说，这样钎的作业达成的效果并不好，希望家长能帮助落实这方面的ダ作业，不管您听不听得懂，也不管孩子是否认真读了，是娠否读对了，我想读了肯定是会有收获的，哪怕读了一遍襄，只留意了那么一两个句子也是好的。
可能有的家长认为，孩子会比较听老师的话，其实我觉得家长您的威力也漤不小。
前段时间，我们个别学生作业上交情况不是很好，瞄即便是催了，也无济于事，于是我就这么说：
“作业没有陈交的学生，名字我都记下了，反正马上就要家长会了，到ㄊ时候，哪几个学生，哪几样作业没有完成的，我一一说一满下。
”这段时间，作业上交的情况明显好转了很多，个别盐学生还经常问我，还有什么作业没有补上。
我想这些都是茯家长您的功劳。
五、给家长们分析下六年级毕业考试，褥将要考查的内容。
毕业考试和一般的期末考试不同，它要考的是三到六年级所有的内容，换句话说就是要复习八本跟书，所以内容还是很多的。
虽然考试内容多，但教研员在％出卷的时候，还是考虑到了大部分同学的学习情况，具体榀是这样定考试标准的。
基础分占试卷的80%，也就是”说如果将八本书上的单词、句子都背出、默出了，会读、¨会认单词，考到80分是没有问题的。
家长也可以用这个标准来评判下您的孩子到底在学习上态度是否放端正了。
就比如这次期中考试，我班80分以上的同学有个，这些⒙孩子在平常的默写或者抽背中都是非常出色的，基本都能菱全对。
而个别考试不及格的同学，家长也可以看出，不是孩子智力高低的问题，关键还是自身努力程度不够，花的讫时间太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格应该颗来说并不困难。
灵活运用占20%，因为毕竟是毕业考饵试，试卷的难度肯定大于平时的单元考或期末考，在基础蕊知识牢牢掌握的同时，对一些句型进行修改，或者考查一崃些文章的阅读。
所以，在课堂上，我们都会在书本的基础歃上，进行拓展，并要求学生多开动脑筋，思考一些较难的问题，这对于拿到这20分大大有帮助。
另外，还有5负分，的确是比较难的题目，这五分也可以说是拉开差距的︺，所以家长要求孩子考100分，99分，对孩子来说也蔗是比较难的。
这次期中考试的试卷就比较灵活，我们班有尘位同学考到了95分以上，我还是很佩服的，说明他们不碣仅学得扎实，而且善于动脑。
另外，还有5分，的确是比幄较难的题目，这五分也可以说是拉开差距的，所以家长要邮求孩子考100分，99分，对孩子来说也是比较难的。
醌
•各个中学的录取都以这个分数为主在;
•他们缨把学生按考试成绩进行分类：
85---100---A棉级;70---85----B级0----70合格;崂
•0一下属于不合格。
在了解了试卷比分之后，接下舅来，我们就来分析下如何让孩子在接下来的两个月中有所丫提高。
让学得好的学生掌握更多语言知识技能，同样可以陶在复习中让那些学习落后的学生重拾一些信心。
首先，塌我的想法是做好基础知识的复习工作。
现在课本上的内容ψ还没有结束，但是，我们已经进入了复习阶段。
在教授新课的同时，我会不断地将以前学过的单词和句子加到里面去。
虽然，我参加工作的时间不长，但我已经教过了八本危书中的六本，对于教材还是非常熟悉的，所以复习的内容应该来说还是比较完整的。
除了课堂的复习，其实最重睦要的还是孩子自己在家里花时间读和背。
就像这个周末，花我布臵孩子回去将本册书的单词抄写一遍，星期一默写。
钧目的就是督促孩子在家不要老是玩和看电视，花点时间背幻背单词和句子，好好复习。
家长也可以回去抽测下孩子背瞒诵的情况。
在今后的复习中，肯定每天都会布臵孩子在家里读和背，也希望家长有空的时候关心下孩子有没有在家ж里拿出英语书看一看，读一读，背一背。
第二，在基础知识掌握较好的前提下有所提高。
以前，我从未要求过学迨生买课外练习做，但这学期开学初，我要求考试成绩能达到75分以上的同学买一些课外练习做，因为英语是除了肺作业本和抄写本以外是没有配套作业的。
这些作业我们都在学校里完成了，也比较机械。
说句实话，好成绩还是要蟀多做多练做出来的。
我们班有近二十位同学买了课外练习嘭，买不到的我帮他们去平湖书店买了。
做好以后，我都一肉本本批改了。
批改这些作业花的功夫其实蛮大的，因为每┚本都不同，学生做一本，老师要做好几本，但我想只要对嗷孩子有所提高，我们辛苦点，还是值得的。
在这里也想弥给家长提点小建议。
毕业考临近，希望家长们能多关心孩撬子的学习情况，有空多问问孩子最近默写的成绩、模拟考翠试的成绩，让孩子觉得家长对他们的学习还是很关注的。
己若有可能，家长可以把前面三到五年级的英语书找出来，娇让孩子在家里默默单词和句子。
懂英语的家长可以帮孩子批改下，不懂的家长也可以让孩子把自己默写的本子带到学校来，我来帮他们批改。
平常学得好的孩子，家长也可挂以督促他们做些课外练习，这样对他们的学习提高是很有悯帮助的。
六.那作为家长，应该如何正视自己孩子的英谌语学科学习呢?
该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?
该如何提高孩子的学习成绩呢?
在英语学科方面，我提以店下几点建议
1.首先家长们要用实际行动，真心关心孩铈子的学习。
如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高杈年级教材的练习几乎都等同于以前的初中水平，如果在平察时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很挨多的单词以前都没有见过。
单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。
对陌生短文的理铱解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也忍是学生最薄弱的环节。
所以，学生的理解能力、运用能力锗显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并叟默写出单词句型，怎考试还不见效果?
这完全是正常的现窄象。
高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒嘈介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处鳎于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到踟他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐浙观。
.给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的侧能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。
语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实牝践中逐渐积累，乃至熟能生巧。
家长要有一颗平常心，不啃要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“リ考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿︵打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的孜关键。
看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语撙的学习充满着自信，这一点相当重要。
经常检查孩子的喋书，一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了，
.是孵督促孩子及时复习老师上课讲的重点。
适当给孩子一些节压力
家长可适当给孩子布臵一点口头或笔头的作业，给仿孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚肮持同样也能取得一定的效果。
毕竟是熟能生巧，尤其对小顷学生来说。
每天坚持读英语、听英语磁带。
、坚持妃背好每个单元所学的英语单词。
、坚持背诵每个单元的隍重点课文。
、掌握好这个学期所学的时态。
、按要凤求完成英语作业，有错误的地方要及时更正作业中的错误鼻。
每天的作业都需要家长签名。
、上课讲评练习题或设试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，砉这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字记。
、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解考能力。
10、找一些作文范文来读，每个单元的作文要榛认真去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作能苏力。
最后，再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我疼坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，掉您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想靳的中学。
小学毕业班家长会英语教师发言稿【篇三】各位家长：
下午好!
很高兴又在这儿与大家见面了粪。
时间过得很快，再过两个月不到，我们六年级的孩子就娄要迎来小升初的毕业考试了。
作为毕业班的英语老师，我○觉得肩上的压力很大，因为毕业考试对每个学生来说都是橼非常重要的，它关系到孩子升入初中后，新教师、新同学苔对他的一个最初的印象。
所以，今天，和大家在这里一起噻探讨如何让孩子在最后的两个月中，在英语学习上有所进处步，考到一个比较满意的成绩，我觉得是非常有必要的。
扫
首先，给家长们分析下六年级毕业考试，将要考查的内聆容。
毕业考试和一般的期末考试不同，它要考的是三到六柁年级所有的内容，换句话说就是要复习八本书，所以内容胗还是很多的。
虽然考试内容多，但教研员在出卷的时候，还是考虑到了大部分同学的学习情况，具体是这样定考试ぜ标准的。
基础分占试卷的75%，也就是说如果将八本荸书上的单词、句子都背出、默出了，会读、会认单词，考到75分是没有问题的。
家长也可以用这个标准来评判下⑽您的孩子到底在学习上态度是否放端正了。
就比如这次期Ⅳ中考试，我班75分以上的同学有个，这些孩子在平常惧的默写或者抽背中都是非常出色的，基本都能全对。
而个别考试不及格
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