小学英语六年级下册期末复习资料(PEP).doc
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【复习整理】小学英语六年级下册期末复习资料（PEP）
（一）针对个人情况进行交流（提问与回答）：
1. 询问名字：
What’syourname?
Myname’sWangLing. I’mCharlie
2. 询问年龄：
Howoldareyou？
I’mtwelve.
Howoldishe?
Heisthirteen.
3. 询问生日：
Whenisyourbirthday?
It’sMarch12th.
4. 询问职业：
Areyouadoctor?
Yes,Iam. No,Iamnot.
Whatdoyoudo?
Iamateacher.
Whatdoeshedo?
Heisavet.
5. 询问身高：
Howtallareyou?
Iam158centimeterstall.
6. 询问体重：
Howheavyareyou?
Iweight60kilograms.
7. 询问喜爱的颜色：
Doyoulikered?
Yes,Ido. No,Idon’t.
Doeshelikered?
Yes,hedoes. No,hedoesn’t..
Whatcolordoyoulike?
Ilikegreen.
Whatcolordoeshelike?
Helikesblue.
8. 询问喜爱的食品：
Whatfooddoyoulike?
Ilikechicken.
9. 询问喜爱的学科：
What’syourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectismath.
10. 询问喜爱的季节：
Whatseasondoyoulike?
Ilikespring.
11. 询问喜爱的运动：
Whatsportdoyoulike?
Ilikeplayingfootball.
12. 询问喜爱的动物：
Whatanimaldoyoulike?
Ilikedogs.
13.询问承担的家务：
Whatchoresdoyouhavetodo?
Ihavetowalkthedog.
Whatchoresdoeshehavetodo?
Hehastofeedthefish.
14. 询问更喜欢什么物品：
Whichsunglassesdoyouprefer?
Ipreferthese.
15. 询问身体状况：
Howareyoutoday?
I’mnotwell.
What’sthematter?
Myleghurts.
16. 询问想要的、需要的：
Whatdoyouwant?
IwantaT-shirt.
Whatdoyouneed?
Ineedflour,milk,eggsandbutter.
17. 询问物品拥有：
Doyouhaveacap？
Yes，Ido. No,Idon’t.
Doeshehaveawatch?
Yes,hedoes. No,hedoesn’t.
18. 询问经常在固定的时间做什么事情：
WhatdoyoudoonSunday?
Iplaytennis.
WhatdoeshedoonMonday?
Hegoestoschool.
19. 询问经常在什么时间做这样的事情：
Whendoyougetup？
Igetupat6:
00.
Whendoeshegetup？
Hegetsupat6:
30.
20.询问现在正在做什么事情：
Whatareyoudoing?
I’mreadingabook.
Whatishedoing?
Heissinging.
21. 询问将来的计划、活动安排：
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtorideahorse.
WhatwillyoudonextSunday?
Iwillgoshopping.
Whatareyoudoingtomorrow?
I’mgoingbowling.
22. 询问活动的频率次数：
Howoftendoyouplaytennis?
Twiceaweek.
23. 询问所在的地点、方位：
Whereareyou？
I’minfrontofthecar.
Wherewereyouyesterday?
Iwasathome.
24. 询问过去时间内做了什么事情：
Whatdidyoudoyesterday?
Iwenttoschool.
25. 询问、质疑过去所做过的事情：
Didyougototheparklastnight？
Yes，Idid. No,Ididn’t.
26. 询问是谁:
Who’sthat?
That’sAnn.
Who’he?
He’smyfather.
Whowasfirst?
Kenwasfirst.
（二）针对物品情况进行交流（提问与回答）：
1.询问物品名称：
What’sthis?
It’sapen. Whatarethese?
Theyarepens.，
2.询问物品数量：
Howmanypencilsarethere?
Thereareten.
3.询问物品价钱：
Howmuchisthebook?
Itis ￥30.
Howmucharethebooks?
Theyare ￥60.
Howmuchdoesthisbeltcost?
Itcosts ﹩35
Howmuchdothesebeltscost?
Theycost ﹩70.
4.询问物品所属：
Whosecomputeristhis?
Thisismycomputer.It’sKen’s.
WhoseCDsarethese?
TheyareourCDs.They’reAnn’s.
5.询问物品颜色等特征：
Whatcoloristheduck？
It’syellow.
6.询问物品位置：
Whereisthebook？
It’sunderthebag.
（三）针对时间、天气进行交流（提问与回答）：
1.询问钟表时刻：
Whattimeisit?
It’s6：
20.
2.询问星期：
Whatdayistoday？
It’sMonday.
3、.询问月份日期：
What’sthedatetoday?
It’sSeptember1st.
4.询问天气状况：
What’stheweatherlike?
It’swindy.
（四）以Can开头的问句：
1.问答能力：
Canyouswim？
Yes，Ican. No,Ican’t.
2.请求许可：
Canhegooutafterschool?
Yes,hecan. No,hecan’t.
（五）询问比赛规则：
Whataretherules?
Youmustwearsportsshoes.
（六）提出问题与建议:
I’mbored. WhatshouldIdo?
Youshouldplaythisgame.
Heistired. Whatshouldhedo?
Heshouldgotobedearly.
（七）使用反意疑问句求证信息：
IcanwatchTV,can’tI?
Yes,youcan.
Heisn’tateacher,ishe?
No,heisn’t.
（八）表达同意或不同意：
Intheyear2050lifewillbebetter. SodoI.（Ido,too.）
Idon’tlikesnakes. NeitherdoI.（Idon’t,either.）
五、语法知识：
（一）英语动词4种时态：
1.一般现在时：
常与表示程度或频度的词连用，如：
often（经常）,usually（通常，一般）,sometimes（有时）,always（总是，一直）,never（从不）,表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。
用动词原形表示，第三人称单数后，动词要在词尾加s（或es，或变y为i再加es）。
如：
Ioftengetupat7:
00.
Heoftengetsupat7:
30.
2.现在进行时：
表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。
用am/is/are加动词ing形式表示，如:
Whatareyoudoing?
Iamreadingabook. Whatishedoing?
Heissinging.
3.一般将来时：
常与表示将来的时间连用，如：
tomorrow,nextweek,nextyear等,表示将要发生的动作或情况。
用am/is/are加goingto形式表示，如：
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtorideahorse.用will加动词原形表示，如：
WhatwillyoudonextSunday?
Iwillgoshopping.用am/is/are加动词ing形式表示，如：
Whatareyoudoingtomorrow?
I’mgoingbowling.
4.一般过去时：
经常与表示过去的时间连用,如:
yesterday,lastnight等,表示过去某时发生的动作或情况。
动词要用动词的过去式。
如：
Whowasfirst?
Kenwasfirst.
Wherewereyouyesterday?
Iwasathome.
Whatdidyoudoyesterday?
Iwenttoschool.
（二）形容词的比较级和最高级：
1.单音节词：
比较级加er,最高级加est.如：
tall------taller--------thetallest,
Heistallerthanhisbrother. Tomisthetallestinhisclass.
2.多音节词和部分双音节词：
比较级加more,最高级加themost.如：
interesting---------moreinteresting---------themostinteresting,
Musicisinterestingsubject. P.E.ismoreinterestingthanmusic..
Scienceisthemostinterestingsubject.
六、仿写一段话（要求至少五句话）：
1.Aboutme介绍自己
MynameisPeter.Iam12yearsold.Ilikeart.Ilikeplayingfootball.Ihavetowalkthedogeveryday.
2.My family 我的家庭
Ihaveahappyfamily.Mymotherisateacher.Sheis36yearsold.Shelikessinging.Myfatherisavet.Heis36yearsold.Helikesplayingfootball.I’magirl.I’m13yearsold.Ilikesinging.Weoftenplaygamestogether.Ilovethemverymuch.
3.Mypet 我的宠物
Ihaveadog. ItisWangWang.It’swhite. Ithastwobigears.Wealwaysplaygamestogether.Ilikeitverymuch.
4.Myfriend我的朋友
Ihaveagoodfriend.HisnameisPeter.Heis12yearsold.Helikesart.Helikesplayingfootballandwalkingthedog.
5.Myfavorite我最喜爱的...（如：
sports运动，subject学科,chores家务，fruit水
果,color颜色,teacher老师等）
Ilikesportsverymuch.Badmintonismyfavoritesport.Ioftenplaybadmintonwithmyfriendafterschool.Weplaybadmintonontheplayground.AndIcanplayitverywell.
m
一：
学生易错词汇
1. a,an的选择:
元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.
2. am,is,are的选择:
单数用is,复数用are.I用am,you用are.
3. have,has的选择:
表示某人有某物。
单数用has,复数用have.I,you用have.
4. thereis,thereare的选择:
表示某地有某物，某人。
单数用thereis,复数用thereare.
5. some,any的选择:
肯定句用some,疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:
what（什么）who（谁） where（哪里） whose（谁的）why（为什么）when（什么时候）
which（哪一个）howold（多大）howmany（多少）howmuch（多少钱）
二：
形容词比较级详解
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：
什么+动词be（am,is,are）+形容词比较级+than（比）+什么,如：
I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。
）
Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。
）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
① 一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,
② 以e结尾的，直接加r，如fine–finer,
③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier
④ 双写最后的字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter
☆注意 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：
Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。
）
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：
Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
比较级专项练习:
三：
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
Ａ、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：
如worked,learned,cleaned,visited
② 以e结尾的动词直接加d：
如lived,danced,used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study–studiedcarry–carriedworry–worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped
Ｂ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing–sang, eat–ate, see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was, are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came, lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
四：
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
② 以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：
running,swimming,sitting,getting
五：
人称和数
人称代词物主代词
主格宾格
第一
人称单数I（我）memy（我的）
复数we（我们）usour（我们的）
第二
人称单数you（你）youyour（你的）
复数you（你们）youyour（你们的）
第三
人称单数he（他）himhis（他的）
she（她）herher（她的）
it（它）itits（它的）
复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）
六：
句型专项归类
1. 肯定句：
是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’mastudent. Sheisadoctor. Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom. Hewilleatlunchat12:
00. IwatchedTVyesterdayevening.
2.否定句：
含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
I’mnotastudent. Sheisnot（isn’t）adoctor.
Hedoesnot（doesn’t）workinahospital. Therearenot（aren’t）fourfansinourclassroom.
Hewillnot（won’t）eatlunchat12:
00. Ididnot（didn’t）watchTVyesterdayevening.
☆注意 小结：
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。
有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但amnot一般都分开写。
没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t,doesn’t,didn’t）。
这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
3.一般疑问句：
是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
如：
Areyouastudent?
Yes,Iam/No,I’mnot.
Issheadoctor?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
Doesheworkinahospital?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
Aretherefourfansinourclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
Areyougoingtobuyacomicbooktonight?
Yes,Iam./No,Iamnot.（Yes,weare./No,wearen’t.）
Willheeatlunchat12:
00?
Yes,Iwill./No,Iwillnot（won’t）.
Aretheyswimming?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
DidyouwatchTVyesterdayevening?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
☆注意 小结：
一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于
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