有趣的光影--美术-详案.rtf

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有趣的光影详案有趣的光影详案有趣的光影教案设计一、激发兴趣，谜语导入1、猜谜语：

同学们好，在上课之前，先请同学们猜个谜语：

你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。

（影子）对了，就是影子，你们可真聪明，一猜就对了。

那同学们，你们知道吗，影子有个形影不离的好朋友，有了它才会有影子，它是谁呢？

你们猜猜？

（光）2、了解光和影的关系有了光我们才能看见色彩斑斓的世界【播放光线图】光是直线传播的，被物体挡住的部分没有受光便形成了影子。

影子在光的照射下，能产生多样的变化。

【播放光线传播过程图】光和影是对好朋友，它们常常在一起做游戏，它们玩的游戏可有意思了。

你们瞧【播放手影视频】同学们，你们刚刚看到的这段视屏，是外国艺的术家利用光影的关系而创作的手影表演。

你们觉得这个表演有趣吗？

（有趣）艺术家们利用光影的关系还创作了许多有趣的艺术，我们一起来看看吧！

3、【打开课件，出示课题】有趣的光影二、新授1、欣赏光影实物图今天老师呀准备了几张有趣的光影实物图，现在我们一起来欣赏欣赏。

【播放图片】同学们你们仔细看看这幅图，这幅图上有四个鸡蛋，你发现了什么有趣的事吗？

提示：

a（第一个蛋的影子在蛋的后面，第二个在蛋的右边，第三个在蛋的前面，第四个在蛋的左边）b的光线分别从什么方向射过来的？

（第一幅是从蛋的前方，第二幅是从蛋的左边，第三幅是从蛋的后面，第四幅是从蛋的右边）教师小结：

通过刚才同学们的精彩回答，老师发现了个有趣的现象：

原来光源在左边，影子就会躲在物体的右边；光源在右边，影子就会躲在物体的左边；那么光源在前面，影子就会躲在物体的（后面）;光源要是在后面呢？

（影子就会躲在物体的前面。

）啊！

光和影真像是在玩捉迷藏啊!

2、认识三大面、五大调

（1）认识三大面【出示地球全景图】同学们，你们知道吗？

现在我们这边是白天，而在美国，现在却是黑夜。

你们知道这是为什么吗？

（学生各种回答）教师小结：

因为地球是个圆球体，其中一部分的球面受到了光，那一部分就是亮面，在亮面的国家就是白天；而另一面不能受光的球面就变成暗面了，在暗面的国家就是黑夜了。

【出示立方体】a、同学们，现在我们一起来看看这幅图，你看到了什么？

（立方体）b、哪位同学能告诉我这个正方体的影子在哪边？

（右边）c、哪位同学能说说这幅图的光源在哪边？

（左边）d、同学们，在这个角度我们能看到这个正方体的三个面，你们感觉哪个面是最暗的？

（右边的那个面）对，应为它受到的光最少，所以它最暗，我们就叫它“暗面”也叫“背光面”；那你们觉得哪个面是最亮的？

（左前方的面）对了，这个面受到的光最多，我们叫它“亮面”也叫“受光面”;那么还有一个面，它介于暗面和亮面之间，似乎只受到了一点点光，看上去不是很亮也不是很暗，像这样的面我们叫它“灰面”也叫“测光面”。

e、老师小结：

我们把“暗面”“亮面”“灰面”称为三大面。

【出示课件】三大面

（2）认识五大调【出示实物石膏】学生指认“三大面”继而认识“五大调”【出示球体】a、同学们你们能找出这个球体的亮面、灰面和暗面吗？

（指名回答）b、同学们这个球体大体可分为亮、灰、暗三个部分，其实在暗部我们还可以分出“明暗交界线”“反光”和“投影”这三个区域。

（一边讲解一边用课件箭头指明）c、“明暗交界线”“反光”和“投影”加上我们之前说的“亮部”和“灰部”便凑成了五大调。

【出示课件】五大调【出示课件】进一步了解“五大调”?

高光是光线投射在物体表面上最亮的部分。

?

灰面位于高光的两侧，一侧渐为形体的边沿，一侧与明暗交界线相衔接。

?

明暗交界线位于亮面与暗面的交界处，它是暗面中最黑暗的层次。

它不是一条线，而是一部分层次。

?

反光是因为光线折射与物体相邻的另一物体受光面的光线反射，或因环境光的作用，形成反光。

一般情况下，强的反光仍比最深的灰光深。

?

投影是因光线被物体遮挡后在支撑物上留下的黑影。

【出示实物石膏】学生指认“五大调”【出示课件】了解五调子中常见问题?

明暗交界线：

它其实是面与面色调的交接，并不是真的一条“线”。

也不止一条。

?

反光：

暗部的一部分，一般明度不超过亮部。

?

投影：

投影是有形状的，投影的明度一般跟物体明度拉开。

?

高光：

物体上最亮的地方，一般留出不画。

?

中间调子（灰部）：

一般最后画的，要注意控制层次变化，不然容易画灰。

d、因为有了光影的深浅变化，很多物体看上去显得更立体了。

【播放对比图】你们看，右边的图由于三大面和五大调比较清晰所以物体看上去更立体，更清晰了。

e、过渡：

很多艺术家利用“三大面和五大调”的原理创作出了很多让人叫绝的作品，我们一起来看看吧！

（3）【出示素描作品】同学们你们刚才欣赏的这些作品是画家们根据“三大面、五大调”的原理在平面上画出了一幅幅生动立体的绘画作品。

（4）了解作画的步骤和线条的运用过渡：

这些绘画大师们是怎么一步步在平面上画出这么有立体的画的呢？

我们一起看看他们的作画步骤吧！

【出示作画步骤课件】a、首先作画之前要观察对象，了解形的特点画出大致轮廓。

接着找出黑白灰的关系及投影位置，画出大致的明暗关系。

c、然后加明暗，投影一并带出，从暗到亮逐步交代。

d、最后就是深入刻画、调整阶段，这一环节很重要是调整局部与整体的关系，要充分表现黑、白、灰的光影效果。

怎么用线条画出深浅不同的光影变化和效果呢？

a、【出示课件】学生观察铅笔线条的表现形式。

画明暗可用斜线、横线、竖线，并注意：

1、排线时，要方向一致，一笔一笔地画，疏密适当，2、要轻起轻收，使线头两头轻，中间重，不要连笔，3、排线方向要适当考虑物体的块面结构，4、画暗的部分，要变换排线方向，一层一层加深，不要乱涂。

（6）素描练习a、孩子们，你们想不想动手试试画一画，表现出自己喜爱的一个静物，体现事物的空间感和体积感。

b、【出示作业要求】画一画用铅笔素描的方法表现一个或一组简单的静物。