《造房子》教学设计.doc

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造房子　

湖北省潜江市园林第一小学陈永江

课程标准：

会根据需要，从各个渠道查阅有关资料。

知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。

喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。

教学目的：

l过程与方法

1、能够与小组同学一起，参与设计房子。

2、能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。

l科学知识

1、了解古代房子和现代房子的特点。

2、知道设计在建筑中的重要作用。

3、知道一些古今中外著名的建筑。

l情感态度与价值观

1、喜欢参加创造发明活动。

2、体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。

学习成果：

预计学生能够：

能够与小组同学一起，参与设计房子。

能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。

了解古代房子和现代房子的特点。

学习成果评价

概念发展

层次1：

知道一些古今中外著名的建筑。

层次2：

知道一些古今中外著名的建筑。

了解古代房子和现代房子的特点。

层次3：

知道一些古今中外著名的建筑，了解古代房子和现代房子的特点以及设计在建筑中的重要作用。

探究能力：

层次1：

能够与组内同学密切合作，建设房子。

层次2：

能够与组内同学密切合作，参与设计房子，建设房子。

层次3：

能够与组内同学密切合作，参与设计房子。

教学材料：

白纸

教学步骤：

教学步骤

互动性质

互动目的

二次备课

集中话题

1、导入：

猜谜语揭示课题造房子

2、谈话：

同学们，可以告诉老师你家住的什么房子吗？

房子是用什么建造的你知道吗？

3、大家知道古代的是人是住的什么房子吗？

4、视频播放：

房屋的变迁

5、请同学们谈谈古代的房屋和现代房屋的有哪些区别？

（PPT课件展示差别）

6、思考：

房子最主要的功能是什么？

了解古代房子和现代房子的特点。

对建造房子充满兴趣。

探索和调查

1、图片赏析：

中外建筑物

2、提问：

建造一所房子有哪些步骤？

3、各组讨论，教师课件展示建造房子的步骤。

4、讲解：

建造房子第一步就是做好房屋的设计，今天我们就来自己设计一座房子吧，大家有没有信心呢？

5、小组合作设计房子，教师巡回指导。

6、各组推选一名代表到前面介绍本组的设计思路和遇到的困难，享受的乐趣等体会。

7、各组取长补短，修改自己的设计图。

能够与小组同学一起，参与设计房子。

回顾和解释

1、通过本课的学习，你有什么收获吗？

在我们的日常生活中有用吗？

2作业：

准备废报纸，小刀，胶带等，为下节课做准备。

能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。