《鱼儿的启示》教案2.doc

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课题名称：

《鱼儿的启示》

学习领域：

设计应用

课时建议：

一课时

教材分析：

水中的鱼儿向来就是学生喜闻乐见的描绘对象。

本课内容打破了传统的造型表现的学习模式，而是通过对鱼的观察及其奇特的功能的认识，启发想象性思维，设计一件与鱼的外形或功能有关联的产品。

教材中介绍了飞鱼的造型，宽大、三角形的胸鳍、尾鳍，使飞鱼腾空而起，与现代飞机很相似，在观察中，运用实物产品相对照的方法，把鲨鱼与潜水艇、鳐鱼与搅拌机作比较，生动形象地告诉学生，其实许多发明家设计的新颖独特的产品，是受到了鱼类的启发，使学生能更好地理解掌握本课的学习要领。

教学目标：

一、知识与技能

①感知鱼类的外形特征，了解其功能特征。

②欣赏、认识发明家设计的产品。

③能用线条设计一件与鱼的外形或有关联的产品。

二、过程与方法

①在观察中感知发明家根据鱼外形功能设计的产品，并探讨更多鱼类仿生产品并大胆想象设计。

②能用自己的话讲出设计构思。

三、情感、态度、价值观

①培养热爱科学、美化生活的人文情感。

②能积极参与各种学习活动，分享成功的喜悦。

教学重点：

根据鱼儿的外形特征或功能设计一件与之有关的产品。

教学难点：

产品既有鱼类特征又具有产品的应用功能。

兴趣点：

①根据鱼类设计出来的产品。

观察点：

①鱼类外形功能。

②产品与鱼的关联。

作业要求：

基本要求①用线条的形式设计一件与鱼有关联的产品。

较高要求②能设计鱼类的仿生产品，并能说出自己的构思。

③个性探究，设计一件能同时表现出人类应用功能的鱼类仿生产品。