四年级生命安全教育教案下.doc

四年级生命安全教育教案下.doc

《四年级生命安全教育教案下.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级生命安全教育教案下.doc（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

18、保护身体防侵害

（一）知识目标

1、懂得自己的身体神圣不可侵犯。

2、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮助和保护。

（二）能力目标

1、学会认识和判断面临的不法侵害；2、了解侵害的常用对策，提高自我保护能力。

（三）情感态度与价值观

1、追求安全而充实的小学生活；2、树立自我保护的意识、勇气和信心。

二、教学重点

1、让学生了解哪些行为构成身体的侵害。

2、学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。

三、教学难点

学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。

四、教学方法

情境教学法、质疑问难法、故事体验法、合作探究法

五、教学准备

课件、视频。

六、教学过程

（一）暖身活动

同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起，脸带微笑，大声说：

“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为好朋友。

（全班一起大声说）我们都是好朋友ye。

”

（二）、观看视频，导入课题

大家好！

今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！

看了这个故事，大家想一想，要不要告诉妈妈呢？

在现实生活中，有的同学会把事情告诉妈妈，可是还有很多胆小的同学，遇到这样的事情，不敢告诉自己的妈妈。

倘若这样的事情发生在我们身上，我们该怎么办呢？

让我们走进今天的新课——保护自己的身体。

请大家齐读课题：

保护自己的身体

（三）了解身体隐私部位及安全接触守则

坐在我们教室里面有两类人，男生和女生。

而男生和女生是有什么区别的。

比如：

男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。

那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗？

请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。

通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？

好，那我们现在来玩一个游戏吧！

（四）、  我说你做：

（五）观看巧虎保护自己的身体

（六）看一下，小雅的烦恼是什么？

1、小雅的苦恼是什么？

2、她可以怎样做呢？

假如是你遇到这样的情况，你会怎么处理？

其实现实生活中，可能伤害我们的人不仅仅是陌生人，所以我们要提高警惕。

小白兔是大灰狼的邻居，可大灰狼还想掀小白兔的裙子呢？

下面，让我们来学习

下面我们来了解身体安全接触守则：

1、除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身体的隐私部位。

2、如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说“不”，然后跑开，跑到我们能找到的最近的安全的地方。

3、如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或其他我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。

（七）预防侵害有那些办法

俗话说：

“害人之心不可有，防人之心不可无”。

其实生活中，坏人不仅仅指不认识的人，很多看似很熟悉的人，也有可能伤害自己的。

所以我们要增强防范意识，学会保护自己。

那么预防侵害有那些办法呢？

老师这儿有一些建议，

1、不要独自到偏僻的地方，避免黑夜单独外出。

2、不要随意显露自己身体的隐私部分。

3、上学、放学或者外出要与家长保持联系，尽量结伴而行。

4、尽量不在同学家留宿。

5、不在网络上同陌生人视频聊天。

学习了这节课，我们会怎么做呢？

学习了这节课，你最大的收获是什么？

亲爱的同学们，学习了这堂课，我们明确了身体的界限，我们要保护好自己的身体，最后我们一起来读这首儿歌，结束我们的课。

 保护歌

同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。

红灯区域不准碰；黄灯区域要思考；

绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。

遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫；

实力悬殊不用强，保住生命最重要；

被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。

今天学了保护歌，明天快快乐乐过，

八、结束语

    孩子们，从今天开始，你们一定会更尊重别人，也会更聪明的保护自己，老师相信，你们心灵的天空一定会明媚无比！

19、遭遇小偷巧应对

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、面对可疑陌生人要有警惕性。

2、遇到危险时，要有安全意识，有寻求他人帮助和保护的意识。

（二）行为技能训练

1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。

2、遭遇小偷，学会机智地应对。

（三）知识经验积累

1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。

2、面对小偷，知道机智地应对。

二、教学重点

让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。

三、教学难点

由于学生的心智尚未完全成熟，对事物的认识不够全面，让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。

四、教学方法

多媒体展示 诵读 讨论 表演

五、教学准备

1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料（文字资料、图片、视频等。

）

2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如面罩、镊子、背包等。

3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频，两个遭遇小偷的的相关案例。

六、教学过程

（一）导入课题

1、先谈话导入，师：

同学们有没有遭遇过小偷？

在什么地方？

能简单讲一讲经过吗？

2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。

师：

那我们遭遇小偷时，可要巧应对。

（导入新课）

（二）平安故事

   1、生阅读教材中的故事。

引导学生思考：

这个故事发生在什么地方？

被偷的人有什么特征？

最后的结果怎么样？

采用师问生答的形式。

2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。

（在车站等人多的地方要注意防窃。

）

（三）平安指南

窃贼近身扒窃的手段

1、播放小偷近身扒窃的手段视频。

2、根据教材中列出的八个手段，让学生说一说自己见到过的手段。

如遮、割、夹等。

再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。

机智应对小偷

1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视，引入教材。

2、遭遇小偷时，什么最重要？

生命。

让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。

3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？

学生读教材、汇报，教师总结。

师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。

尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。

4、还有哪些机智的方法呢？

师生共同探讨、评价。

（四）平安歌谣

1、学生先熟读。

2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。

七、演练设计

1、演一演 

第一幅图

（1）引导学生看图，从猫眼看见小偷正在开门，思考：

怎么办？

生1：

如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。

生2：

如果门已经弄开了，要根据学到的知识可迅速躲到床底，柜子等地方。

……

（2）将学生想到的办法演一演。

要注意引导学生安全性第一。

让一人在教室门外演小偷，一人在教室内演学生。

师生共同评价这样做好不好，为什么？

第二幅图 

（1）引导学生看懂图意，在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包，思考：

怎么办？

生1：

可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。

生2：

在没有危险的情况下，可以偷偷地告诉旁边的大人。

……

教师针对学生的想法加以引导，一定要注意学生的安全性第一。

（2）将学生想到的做法演一演。

把教室走廊当作公交车的过道，一人演小偷，一人演背着包的女子。

师生加以评价。

2、做一做

（1）播放小偷盗窃的视频，激发学生调查的兴趣。

（2）制作调查表格，课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。

盗窃案例调查表

时间地点 盗窃的情况 原因分析我们的启示（如何防范）

（3）将上述案例调查表加以展示。

3、说一说

（1）引导学生仔细看图，并将三幅图分别演一演。

第一、二幅图是错误的，在表演时，让一人演小偷，将背包和包里面的东西拿走，让学生加深印象。

第三幅图是正确的，这样做可以防范小偷。

（2）演完之后，学生加以辩论。

师生共同评价。

八、拓展延伸（平安广角）

1、学生自己阅读文段，边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些，有哪些防偷的好方法。

2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方，再和同学交流。

20、识破花招防拐骗

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、关注身边的安全状况，关心安全问题。

2、与他人友好相处，对可疑陌生人保持必要的警惕性。

（二）行为技能训练

1、学习识别防拐骗的常用花招。

2、掌握防拐骗的基本方法。

（三）知识经验积累

了解骗子的常用花招，掌握防拐骗的基本方法。

二、教学重点

让学生掌握如何预防拐骗的一些方法与技巧。

三、教学难点

由于骗子的手段往往具有迷惑性，对于四年级的学生来说，教学难点为如何识别骗子的一些花招。

四、教学方法

多媒体展示 诵读 讨论 表演

五、教学准备

1、学生课前收集与拐骗相关的材料（主要是文字资料、相关图片、视频等。

）

2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如盒子、饮料、食品、挂图等。

3、课教师准备骗子常用花招的视频，两个被拐骗的的相关案例。

六、教学过程

（一）谈话导入，引出主题

师：

同学们，你知道一些小孩被拐骗的事例吗？

生：

我知道。

……

……

师：

是啊，我们都有一颗善良的心，这些骗子会利用我们的同情心来欺骗我们。

我们先来看一个故事吧。

（二）平安故事

1、生阅读教材中的故事。

引导学生思考：

这个故事发生在什么地方？

骗子用了哪些拐骗的花招？

最后的结果怎么样？

采用师问生答的形式。

2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。

（不要随意喝陌生人的饮料，不随意跟陌生人走。

）

（三）平安指南

1、骗子要骗我们，主要是利用了我们的什么特点呢？

在文中把相关的语句画出来。

并说说给我们的启示。

2、出示挂图，认识骗子的常用花招。

A假装遇到困难而求助，实施拐骗

师：

这时我们该如何做呢？

学生讨论，教师加以指导。

B伪装身份，实施拐骗

师：

这时我们该如何做呢？

学生讨论，教师引导学生对于陌生人一定要加以核实身份。

C小恩小惠，进行拐骗

师引导学生不能贪便宜，要对陌生人提高警惕。

D窃取信息，加以拐骗

师：

现在网络发达，对于虚拟世界的人物也要提高警惕。

3、讨论，归纳如何预防被拐骗

观看被拐骗的视频，学生谈感受。

师：

仔细看教材，如何预防被拐骗呢？

生（汇报）：

心里有防骗意识。

和陌生人交往要提高警惕。

外出告诉家长。

特殊场所要小心。

师引导学生说一说具体的事例。

有选择性的演一演。

师：

还有哪些预防拐骗的措施呢？

生：

不贪小便宜。

……师生共同探讨

（四）平安歌谣

1、学生先熟读，结合具体的事例来理解歌谣的内容。

2、再分组读，接龙读，最后小组背诵展示。

七、演练设计

1、做一做

分别创设三个情境

（1）一人演放学回家，一人演提了好多盒子的老人。

师：

这里老人请求帮忙，怎么办呢？

学生根据自己的想法加以表演，表演完后，请表演的学生谈谈自己为什么这样做？

师生共同探讨，这样做对不对？

（2）一人演放学回家，一陌生人过来要带他去游乐场。

学生先说一说自己的想法，该如何做？

师生共同探讨，这样做对不对？

再根据自己的想法加以表演。

（3）一人演商场走散了的小学生。

学生先说一说自己该如何做？

生：

找商场的工作人员帮忙。

师：

还有其它的办法吗？

生：

找人借电话，给妈妈打电话。

……

师对正确的做法加以鼓励。

学生根据以上这些想法加以表演。

2、说一说

师：

下面这些做法对吗？

为什么？

（1）上学路上要和小伙伴结伴同行。

生：

对，因为结伴同行，就不容易被骗子盯上。

生：

而且有什么危险，可以相互照应。

（2）遇到陌生人接你放学时，跟着他走。

生：

这样做是不对的，很危险。

因为这个陌生人很可能是骗子，会被拐骗的。

生：

不能轻易相信陌生人，对于陌生人的身份，一定要和家里人联系得到核实。

（3）回答陌生人提的所有问题。

生：

不对。

因为有可能陌生人想得到家里的一些信息，如家里的住址，电话等，会给我们带来危险。

生：

如果陌生人知道大人不在家，还有可能会拐骗我们。

我们不能把什么都告诉陌生人。

（4）陌生人给的东西可以吃。

生：

不对。

陌生人给的东西，有可能会给我们带来危害。

生：

我们不能贪小便宜，对于陌生人要提高警惕。

总结：

很好，今天我们学习了骗子的一些常用花招，我们还学习了如何预防被拐骗。

我们一定要擦亮眼睛，不贪小便宜，提高警惕，时刻注意安全。

八、拓展延伸（平安广角）

师：

要是我们不幸被拐骗了，我们怎么办呢？

我们也不要害怕，不要紧张。

看一看被拐骗后有哪些对策。

生学习“被拐骗后的对策”，把关键的语句画出来。

师：

下去我们搜集一些被拐骗的案例，从中吸取教训。

21、猫狗可爱莫逗玩

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物，和猫狗玩耍要有安全意识。

2、从小树立“安全第一”的意识。

（二）行为技能训练

1、学习预防和应对被抓咬的最基本、最有效的知识和方法，

2、培养学生的自我救护的技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。

（三）知识经验积累

1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物。

2、知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险的后果。

二、教学重点

知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险后果的安全常识，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。

三、教学难点

做到不逗玩猫狗。

四、教学方法

讲授法讨论法

五、教学准备

1、课文插图

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

3、录像：

一些被小动物伤害的事例。

六、教学过程

（一）猜谜引入

1、教师念谜面，让学生猜谜：

站着没有坐着高,一年四季穿皮袄（打一动物）

空有兽王之脉，却行逮鼠之差。

（打一动物）

2、提问：

同学们，你们喜欢小猫小狗吗？

为什么？

3、引入新课：

猫、狗都是人类的朋友，它们活泼、可爱，小朋友都很喜欢。

可是它们也有发脾气、伤人的时候，我们该怎样和它们相处呢？

（二）讲授新课

1、讲述平安故事

教师结合插图讲述平安故事，提问：

（1）听了这个故事你有什么感想？

（2）从故事中你知道了什么？

（3）你有没有听过或见过小猫、小狗发脾气？

2、逗玩猫狗的注意事项

很多同学都喜欢毛茸茸的小狗、胖乎乎的小猫，因为它们不仅可爱，还会帮助我们做事情。

可是你们知道吗？

小狗小猫也会有生气挠人咬人的时候。

万一被它们挠了咬了，一定要及时处理。

因为，被狗咬伤，可能会患上狂犬病，也可能引起破伤风；被猫抓伤，可能会染上“猫抓病”。

出示“平安指南”的插图，引导学生观察、思考：

从图中你知道逗玩猫狗有哪些注意事项？

组织学生观察并交流。

（1）用食物逗玩猫狗时，不要反复作弄它们；

（2）当猫狗在睡觉、吃食、哺乳、不舒服时，不要逗玩；

（3）不要激怒猫狗；

（4）不要逗玩猛犬；

（5）当猫狗表情怪异时，如毛发直竖，或眼睛大睁、身体僵硬，不要逗玩。

3、被猫狗咬伤的正确处理方法

看来，逗玩猫狗是非常危险的事情，处理不当很容易感染疾病（PPT：

平安广角，介绍狂犬病及其传播）

那么，如果我们不幸被猫狗咬伤，应该怎样处理呢？

引导学生4人一组讨论，交流后一起看插图学习正确的处理方法：

（1）立即用清水反复冲洗伤口；

（2）赶紧挤出伤口中的污血，切忌包扎，用医用酒精或碘酒擦洗消毒；

（3）立刻去医院治疗，并注射狂犬疫苗。

4、平安歌谣

为了帮助同学们更好的记住逗玩猫狗的注意事项，老师还给大家编了首歌谣呢！

（ppt出示歌谣）请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。

猫狗可爱莫大意，

逗玩慎防抓咬你。

伤口要用清水洗，

注射疫苗防万一。

（三）总结

通过今天的学习，你有什么收获？

（学生自由说）同学们说得可真好，以后我们在和猫狗逗玩时可一定要注意安全哦！

七、演练设计

1、做一做

教师可引导学生模拟表演小猫小狗发怒的样子，将与猫狗安全相处的规则牢记心中。

2、说一说

学生4人一组，分角色扮演淘淘、小狗、小狗主人、淘淘的朋友，在表演中检查落实学生掌握安全规则的情况。

3、议一议

让学生用手势判断正误，通过辨析，知道如何与猫狗安全相处，树立“不逗玩猫狗，被猫狗抓咬要及时处理伤口”的意识。