泰山版四年级品德与社会下册7-10课导学案.doc
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班级组别组号姓名
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安庄镇中江小学导学案2012—2013学年下学期_四_年级__品德与社会_____学科使用编号：
__周 第__课时
【学习内容】主题：
7.有你，我们的生活充满阳
【学习目标】
1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
2、能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。
3、尊重劳动者的人格，并感激他们。
【学习重、难点】
重点：
懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
难点：
能自觉地珍惜劳动者的劳动成果
学习过程：
第一课时7.有你，我们的生活充满阳
【自主预习】
1、上午有几节什么课？
有几个老师为你们上了课？
双休日、节假日同家人出去旅游
过吗？
2、大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀！
那么，是谁在
为我们提供服务呢？
3、说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。
4、结合自己的生活实际，说说从早到晚，有哪些人人为我们生活提供了方便。
5、你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来
【预习反馈】
小组内交流预习的收获，把通过小组交流解决了的问题写下来。
【合作探究】
1、播放课件。
（内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像）
2、师：
看了录像，你感受到了什么？
知道了什么？
想说点什么？
闭上眼睛，对这
些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。
【展示提升】
1、师：
假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？
2、你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？
【达标检测】
一、判断
1、我们的生活离不开环卫工人。
（）
2、“三百六十行，行行出状元”是指各行各业的劳动者都有很多杰出代表。
（）
3、采访前要做个采访提纲。
（）
二、选择
1、“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新道德”是（）说的。
A、高尔基B、江泽民C、周恩来
2、以下我们不应该尊重的是（）。
A、教师B、票贩子C、理发师
3、“任何情况下，邮件是第一位的，群众需要我，让老百姓开心是我最大的快乐。
”是（）说的。
A、李素丽B、普通邮递员C、尼玛拉姆
5、我国在（）年将5月1日定为劳动节。
A、1949年B、1989年C、1886年
【学习内容】主题：
7.有你，我们的生活充满阳
【学习目标】
1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
2、能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。
3、尊重劳动者的人格，并感激他们。
【学习重、难点】
重点：
懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
难点：
能自觉地珍惜劳动者的劳动成果
学习过程：
第二课时7.有你，我们的生活充满阳
【自主预习】
1、正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的
国家繁荣昌盛。
他们做出了哪些贡献呢？
2、举例说说各行各业劳动者的贡献。
【预习反馈】
小组内交流预习的收获，把通过小组交流解决了的问题写下来
【合作探究】
1、读一读《五一国际劳动节的由来》。
2、应如何对待劳动者
3、出示辨析题。
（根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析）
4、学生进行辨析，并说明理由。
5、讨论：
当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？
6、联系实际，说说自己平时是怎样做的？
应该怎么做？
【展示提升】
1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？
2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？
3、当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？
【达标检测】
一、连线
两弹之父 李四光
辛苦我一人，方便千万家李素丽
关于科技创新王进喜
一腔热血洒高原徐虎
我为祖国献石油邓稼先
为人民服务没有终点站孔繁森
二、简答
1、请谈一谈“五·一”国际劳动节的来历？
2、我们身边有许多人为我们服务，你能列举一些吗？
3、写一封简短的感谢信，表达对某一种劳动者的感谢。
【学习内容】主题：
8.他们是我们的骄傲
【学习目标】
1、发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。
2、颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。
【学习重、难点】
重点：
发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。
难点：
颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念
学习过程：
【自主预习】
1、属于个人的生命，只有一次。
在人生的长河中，第个人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式驾驭它。
尤其是当我们的家庭遭遇了重大灾难之后，在我们的前途和人生遭遇无情的打击之后。
我们该怎样面对？
2、看教材中的小英雄事例说说他们的事迹给我们的启示有哪些？
3、你最佩服的小英雄是谁？
说说为什么。
【预习反馈】
小组内交流预习的收获，把通过小组交流解决了的问题写下来
【合作探究】
1、从战胜学习方面的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？
2、从克服生活上的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？
【展示提升】
讨论：
应对生活和学习上的困难，有哪些好办法？
针对自己的情况，制定一个以小英雄为榜样的学习计划。
小结：
我们相信，面对困难，只要勇往直前，就能战胜困难；面对挫折，只要应对有方，就能保持积极进取的精神状态；面对逆境，只要永不言败，就能砥砺坚毅品格！
【达标检测】
1、你最佩服的小英雄是谁？
说说为什么？
2、学习英雄少年坚强、勇敢的精神，可以用在学习和生活中吗？
联系实际讲讲我们应该怎么做？
3、请以英雄少年为榜样，为自己提出一个学习目标，一学期后总结一下，看看有哪些进步。
【学习内容】主题：
9.向人民解放军敬礼
【学习目标】
1、知识目标：
知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。
2、能力目标：
能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。
3、情感目标：
对人民解放军充满崇敬和热爱之情。
【学习重、难点】
重点：
知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。
难点：
能以人民解放军为榜样，向人民解放军学
学习过程：
2课时
第一课时
【自主预习】
1、听军歌，认识“钢铁长城”播放歌曲《中国人民解放军军歌》。
听军歌后大家有怎样的感受？
想说点什么？
心情怎样？
2、为什么人民解放军被称为“钢铁长城”?
3、我们常说到的“三军将士”中的“三军”指的是哪三军?
【预习反馈】
小组交流预习情况（组长分配任务）
【合作探究】
1、看录像，了解优良传统
2、当大家看到今天雄壮威武的人民解放军时，你知道他们的过去和历史吗？
3、播放课件。
（内容为从南昌起义到中国人民解放军的建立，各个时期的图片）
4、说说中国人民解放军在不同时期的名称。
5、结合自己收集的资料，说说“八一”建军节的来历
6、组织讨论：
（1）从人民解放军的历史中你体会到了什么？
（2）人民解放军具有什么样的优良传统？
（3）人民解放军的职责是什么？
【展示提升】战斗英雄故事会
分小组讲述战斗英雄的故事。
【达标检测】
一、判断
1、我国的航天技术还没有达到世界先进水平。
（ ）
2、中国人民解放军是祖国的钢铁长城。
（ ）
3、抗美援朝战争中，涌现出了黄继光、邱少云、李向群等一大批英雄人物。
（ ）
4、1927年9月，周恩来领导和发动了秋收起义。
（ ）
二、选择
1、以下我们不应该尊重的是（ ）。
A、教师 B、票贩子 C、理发师
2、1928年5月，朱德与（ ）在井冈山会师。
A、贺龙 B、毛泽东 C、刘伯承
3、抗美援朝战争的时间是（ ）。
A、1949年6月 B、1950年6月 C、1951年6月
三、实践题
你收集过关于解放军战士的感人事迹吗？
请你写一写。
【学习内容】
主题：
9.向人民解放军敬礼
【学习目标】
1、知识目标：
知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。
2、能力目标：
能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。
3、情感目标：
对人民解放军充满崇敬和热爱之情。
【学习重、难点】
重点：
知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。
难点：
能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。
学习过程：
第二课时
【自主预习】
1、中国人民解放军为什么要在国外执行任务？
2、为什么要同朝鲜人民一道抗击美国侵略者？
3、这样做是为了什么？
4、体现了中国人民解放军的什么精神？
【预习反馈】
小组交流预习情况（组长分配任务）
【合作探究】
活动：
老百姓的子弟兵
人民解放军时刻都在保卫着我们的安全，他们为了给我们创造一个和平、安宁的生活环境，用自己的生命谱写了一曲曲赞歌。
播放课件。
内容为1998年抗洪抢险或2008年抗震救灾的镜头）
讲讲人民解放军在危难时刻为了保护国家和人民的财产，挺身而出的故事。
听了这些故事，说说你有什么感受。
请你用一句话，表达你对人民解放军的崇敬之情。
全体起立，向人民解放军敬队礼。
【展示提升】
活动：
我们热爱解放军,军民鱼水情
1、你的亲戚中有当解放军的吗?
你为他感到自豪吗?
为什么?
2、你居住的社区周围有军属吗?
3、说说人民解放军同人民群众的关系像什么。
4、讲讲你知道的军爱民、民拥军的小故事。
【达标检测】
一填空题
1、（中国人民解放军）是人民的军队，祖国的保卫者。
2、三军将士是指（空军）、（陆军）、（海军）。
3、永远飞翔的机组是（邱光华）机组。
4、邱光华机组勇士是（邱光华、李月、王怀远、陈林、张鹏）
二、简答题：
你打算为解放叔叔做的什么？
（经常为军属做些力所能及的事情，如打水、扫地等拥军优属活动）。
【学习内容】
主题：
10.现代交通真方便
【学习目标】
1、了解交通在人们的生
2、产生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。
3、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。
4、感受现代交通日新月异的变化给人们来的方便。
【学习重、难点】
重点：
了解交通在人们的生产生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。
难点：
学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。
学习过程2课时
第一课时
【自主预习】
1、你们乘坐过其中的哪些交通工具呢？
2、当时的感受如何？
3、你们知道哪些有关交通的最新信息？
4、什么是现代交通。
【预习反馈】
课前大家都做了细致的调查，把你的资料整理一下，向大家汇报，看谁讲的好。
小组交流预习情况（组长分配任务）
【合作探究】
1、播放课件，学生观看。
2、谈一谈：
同学们，你们从这组录像中看到些什么了解现代交通的发展。
3、了解现代交通的发展
◇你们知道哪些有关交通的最新信息？
课前大家都做了细致的调查，把你的资料整理一下，向大家汇报，看谁讲的好。
◇学生整理资料。
◇汇报交流。
●要点一：
什么是现代交通。
●要点二：
现代交通的发展。
结合学生调查的材料，采用对比数据、比较事实等方式，让学生感受到，随着科技的进步，现代交通的迅猛发展。
【展示提升】
1、现代交通每天都在变化，把你的发现告诉同学们。
2、从你家出发到北京旅游，你会选择怎样的出行方式？
大致要用多长时间？
3、在我们的生活中还有哪些方面离不开交通？
【达标检测】
一、判断。
1、我国的公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输发展迅速。
（ ）
2、2003年，磁悬浮列车在北京投入营业运营。
（ ）
3、航空运输是目前速度最快的一种交通运输方式。
（ ）
4、“要想富，先修路。
”这种观念是落后、过时的。
（ ）
二、实践操作。
试着设计一下未来的交通工具。
（用语言描绘出来）
【学习内容】
主题：
10.现代交通真方便
【学习目标】
1、了解交通在人们的生
2、产生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。
3、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。
4、感受现代交通日新月异的变化给人们来的方便。
【学习重、难点】
重点：
了解交通在人们的生产生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。
难点：
学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。
学习过程：
第二课时
【自主预习】
1、你还知道在我们的社会生活中还有哪些方面也离不开交通。
2、现代交通的发展是多么的迅速，它的发展给我们的现代生活带来了极大的方便，你有这种感受吗？
你能不能用列举事例的方法来具体说一说？
3、联系自己的家庭，体验现代交通给自己家带来的方便。
4、说一说自己身边的事例，体验现代交通给周围的人带来的便利。
【预习反馈】
小组交流预习情况（组长分配任务）
【合作探究】:
一、联系生活，体验现代交通真方便
1、联系自己的家庭，体验现代交通给自己家带来的方便。
2、说一说自己身边的事例，体验现代交通给周围的人带来的便利。
3、“要想富，先修路”，表达了现代交通在经济建设中的作用，请你也设计一条广告语，表现现代交通的作用。
二、感受我们的生活离不开交通
除了同学们刚才谈到的这些，其实我们社会生活中，现代交通的影响和作用无处不在，它正以它的特殊地位发挥着越来越重要的作用。
你还知道在我们的社会生活中还有哪些方面也离不开交通。
【展示提升】
一、设置情境，模拟运用现代交通
制订一个外出旅游的方案，包括出发地、目的地、出行线路、出行方式以及选择这种方式和线路的理由，有条件的可进行一次网上旅游。
二、小结质疑，促进知识的内化提升
1、通过本课的学习，你有哪些主要收获？
2、你还有哪些感兴趣的话题，想提出来和大家一起讨论。
【达标检测】
实践操作。
从你家出发到北京旅游，你会选择怎么样的出行方式？
大致要用多长时间？
选择的路线：
选择的交通工具：
所用的时间：
泰山版品德与社会四下导学案主备人：
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