小学三年级上册体育教学计划.doc
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小学三年级上册体育教学计划
一、 学生知识现状分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。
应该努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、基本任务与教材分析：
（一）教材基本主要任务和要求
在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学要求：
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]运动兴趣。
2、 通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]认真、负责的积极态度
度，团结协作的团队精神。
3、 让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。
4、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
5 、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
（二）教材分析
小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为16周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材（如：
跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、课时安排：
每课3课时，共48课时
五、教学措施及注意的问题：
（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
（2）认真备课，精心写好教案。
（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
（4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
周次
教 学 内 容
课次
一
从小注意锻炼身体 游戏：
组画接力
队列练习 游戏：
快快集合
队列练习 游戏：
挑战应战
1
2
3
二
改变速度的走和跑 游戏：
挑战应战
队列练习 游戏：
挑战应战
仰卧推起成桥 游戏：
黄河长江
1
2
3
三
俯卧挺身 游戏：
一切行动听指挥
站立式起跑 游戏：
挑战应战
站立式起跑 游戏：
障碍赛跑
1
2
3
四
放假
五
队列练习 复习体操
队列练习 复习体操
立定跳远 游戏:
夺球战
1
2
3
六
立定跳远 俯卧挺身
30米快速跑 游戏：
障碍赛跑
改变速度的往返走 游戏：
接力赛跑
1
2
3
七
队列练习 短跳绳
变换队型 游戏：
比比谁力气大
跳短绳 游戏：
迎面接力跑
1
2
3
八
原地高抬腿跑游戏:
比比谁投的准
行进间高抬腿跑 游戏：
打龙尾
按要求密集或疏散队型 游戏：
劳动模仿操
1
2
3
九
跳跃：
各种方式双脚跳 游戏：
跳跃赛跑
30秒短跳绳 游戏：
拍拍手
游戏：
挑战迎战 玩毽子、绳子
1
2
3
十
投掷垒球 游戏：
快快跳起来
考核：
立定跳远 游戏：
“8”字跑
投掷：
原地侧向投 游戏：
搬运接力
1
2
3
十一
行进间裂并队变换队形 游戏：
投活动篮
行进间裂并队变换队形 游戏：
抛抛接接
跳跃：
助跑几步屈腿跳起游戏：
钻环赛跑
1
2
3
十二
跳上成跪撑，起立跳下 游戏：
投活动篮
跳上成跪撑，起立跳下 技巧：
前滚翻接力
跳上成跪撑，起立跳下 游戏：
一对好伙伴
1
2
3
十三
跨越横杆 游戏：
夺球战
蹲撑前滚翻抱腿起技巧：
前滚翻接力
跳跃：
立定跳远 游戏：
拍球比多
1
2
3
十四
双手前抛实心球 游戏：
头上胯下传递实心球
投垒球 游戏：
看谁踢的准
游戏：
播种与收割 韵律活动
1
2
3
十五
跳短绳 游戏：
智取
自我表现 游戏：
播种与收割
攀爬 室内活动：
传口令
1
2
3
十六
考核：
跳短绳 接力游戏
考核：
跳短绳 游戏：
小足球比赛
600-800跑走交替 投掷轻物
1
2
3
十七
冬季锻炼的好处和益处 自评、互评成绩
期末总结
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