以校园为话题的作文精选15篇.docx
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以校园为话题的作文精选15篇
以校园为话题的作文（精选15篇）
以校园为话题的作文1
有一种和谐，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种和谐，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种和谐，给生命带来激情，给生活带来温馨，这是一种和谐之美，它时时刻刻都与我们同在。
“和谐”是什么？
和谐是天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊的憧憬；和众人拾柴火焰高的众志成城；和谐是国泰民安，龙腾虎跃的盛世联欢；和谐更是全面建设小康社会的伟大目标！
中华巨龙正在腾飞着，中国正在斗转星移般日新月异的变化着，世纪的中国正在如火如荼的建设中。
我们作为一名中国人更是作为一名新世纪的中学生，能为有如此伟大的祖国而倍感骄傲和自豪！
我们是和谐校园的一分子，都有无限爱国的雄心壮志，一谈到祖国都不禁热血沸腾，是的，祖国的未来要让我们来创造！
我们是青春的火焰，我们是初升的太阳，我们雄心勃勃但壮志难筹，现在谈建设祖国仍为之过早，再学校就要努力学习，伴着跳跃的青春音符为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
说道共建和谐校园，有的人会想那是多么崇高，我怎么能做到？
教室的门坏了，你把它修好，水桶里的水满了，搭上一八，随手将他倒掉，花该浇了，你淋上写些清水，同学摔到了你跑过去扶。
不在乎你的功绩有多大，不在乎你的成绩有多好，只要你努力了只要你付出过，哪怕你只是为同学为学校，借过一只笔，拔过一棵草，你就是一个合格的中学生，你就是和谐校园的一分子，就是所有同学们的榜样！
没有什么惊天动地的大事等着你做，建设和谐校园就体现在我们举手投足的小事中。
平凡之中显伟大，琐碎之中出英雄，不在乎风雨有多大，不要顾忌成败得失，不要怀揣畏惧与不安，牢记你是和谐校园的一分子，带上你青春的激情，拥上你矢志不渝的意志，载上你勇往之前的自信，扬帆起航，手挽手，肩并肩，众志成城，一齐建设我们和谐的学校。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
以校园为话题的作文2
活到老，学到老，而给予你丰富智慧的地方是校园。
我们的校园位于河北省保定市前卫路，名为“前卫路小学”，这里是学习的摇篮。
一进大门，就让人感到亲切、自然，大门偏南依次是门卫室、开水房、花池、后门。
是不是感觉回到了童年时代？
北边是北楼，始建于一九九三年十月，里面陈设着曾经的辉煌。
奖杯、奖状、合同书、纪念品，其中有20__年2月份和韩国签定以姐妹校园互相彺来的合同书及纪念品。
校园中心有一个中楼，外壁上挂着一个个奖牌，记录着所有的荣誉。
校园里有假山、绿树，让人有种与大自然相依相伴的感觉，在这里，绿树依依，花草飘香，让你心旷神怡。
我们即将离开母校，每个年级在同一个楼上两年，依次到上一个楼层，而唯一不变的是铺有假草坪、拥有200米跑道的操场，这是个值得留恋的地方。
一年级时，我们在上面打滚，总是把衣服、脸和手弄得脏脏的，害得让老师骂；二年级和三年级时，我们在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。
在操场上嬉戏的我们，像一只只快乐的鸟儿，在一片属于自己的乐园玩耍；四年级时，我们在操场上做广播操，锻炼身体，让自己变得强壮；五、六年级时，则是我们教小弟弟、小妹妹们做操了，回忆起小时候，真感觉时间过得挺快呢。
我们已经长大了，是大孩子了，看见小弟弟、小妹妹们在操场玩耍，像一只只快乐又调皮的小猴子，我笑了，为他们能上这个好校园而笑；我笑了，为我能上这个好校园而笑；我笑了，为我校园的荣誉而笑；我笑了，为这个校园的所有学生的幸运而笑！
回忆过去，让我重头再来，我不愿离开养育了我六年的校园，我不愿离开我敬爱的老师们，我不愿离开亲爱的同学们，而我最不愿离开这个家！
这个拥有四千多个兄弟姐妹的大家庭！
啊！
我的校园！
我最最爱的校园！
啊！
“母亲”我祝福你！
兄弟姐妹们，咱们是祖国的未来，国家的希望，在这大家庭中幸福的生活、学习，我坚信，只要同心协力，一定会让国家昌盛、繁荣富强，一定会创造美好的明天！
让我们在这个校园好好学习，共同努力向未来奋斗吧！
以校园为话题的作文3
成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：
“呵呵，又老一岁了！
”
是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进校园时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。
在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：
在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。
而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？
大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。
风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。
然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？
校园的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，校园也在成长，如果没有校园，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。
校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！
以校园为话题的作文4
龙小龙学校合唱团演唱了最近的校歌“龙佳”，“杨柳青青，优雅的书声。
”每当听到这首歌，我觉得我们美丽的校园。
“柳绿书声，春绿优雅我们相逢。
“1—3年级班的绿色雅门前，一排随风起舞的柳树在春天生长，柳枝上长出了一排小骨头，这些小骨头像刚出生的婴儿一样又小又弱，好像要用手一摸就会从树枝上掉下来。
除了竹林，这是一个很好的地方休息夏天的校门口。
大小竹一样厚，茂密的竹林，编织成一个绿色的穹庐，在外面烈日块，并明确凉爽。
在正午的烈日，抱着中午在食堂没完成的半只鸡，对竹凉，饮料和朋友聊天，这真的是一种享受！
秋天，优雅地板青梅树登场，他们成为了一道亮丽的风景。
看！
学生的梅花树人群抬头往上看，看什么？
望着树，色泽鲜艳，看上去红润梅，每个人都有不同的想法。
每当中午吃饭，绿化面积雅楼后，我们一次性付清李子树，用爆破的学生，男生，拿起地上李子打别人，经常会有激烈的追逐。
而女孩们，安静的着陆拿起石椅无损伤，李子花带回家，把它放在自己的小盒子里面，因为他们的吉祥物（吉祥物）。
一些替代，站在石凳上，用扫帚脚尖了一些成熟的李子，用热水冲洗，就直接李子咬玩，但咬李子的命运后，被扔进了垃圾桶。
冬天的绿雅楼中，同学们的疯闹明显少了，天冷了，同学们更愿意留在教室里，因为暖和一些，正因如此每天早上路过别的教室，总能听到一阵阵整齐而清脆的朗读声。
”栀子花……夏天我们遇到了精英”，四到六年级的精英建筑也很有特色。
从高空看，精英楼更像是一个立体的广场，中间是空心的，底部空着一大块地给我们活动，而四面八方都是我们的教室。
。
1。
2。
与橙塔的3层连接很容易绕过去。
。
最美的一幕将数春春花开放的季节。
。
春天一到，四层走廊上的鲜花开放，使这座精英建筑像公园一样美丽。
这时的姑娘们最开心了，她们一个个捡起一朵朵黄色的花在头发上，打扮的像个花仙子。
。
我们美丽的校园的每一栋楼，每一个季节都有不同的特色。
我一定更加珍惜这里的一朵花、一株草、一棵树，让这里变得更加美丽！
以校园为话题的作文5
结束了一天紧张的学习，同学们无精打采地回到了宿舍，开始了我们的寝室生活。
洗漱完毕后，我们各自坐在座位上，开始聊起了书。
刘媛说：
“我觉得得改变一下咱们的寝室生活。
”“就是啊！
”大家异口同声地应和着。
“要不我们办个图书角吧！
”
“好啊！
好啊！
”
“对呀！
这样书就进入了我们的宿舍生活！
”
“还能开阔我们的视野呢！
”这个提议得到了众人的欢呼声。
“不过，”王心怡说，“我们得选一些健康的，对我们有帮助的书！
”
第二天，我们便搬来了许多书。
刘媛任图书委员，洗漱好后，每个人选择了一本喜爱的书，在图书委员的监督下，我们依次进行登记，便坐在床上津津有味地看了起来。
王心怡看到了一段笑话，突然大声地读给我们听，引得大家捧腹大笑。
时间一分一秒地过去了。
熄灯铃不知不觉打响了，可是大家都看得不过瘾，怎么办呢？
这时，我想了一个“好主意”：
大家轮流到洗手间“上厕所”看书，如果老师来了，便立刻把书藏到门背后。
带头的是我，我悄悄来到寝室门口，像孙悟空似的东张张西望望，确定老师不在时，这才步入厕所，有滋有味地看起了书。
没等看了几行，好像隐隐约约地听见了脚步声，急促而又轻盈。
啊！
不好！
是老师。
我立刻把书扔到了门背后，只听老师在寝室门口呆了几秒，这时，我的心怦怦直跳，好像胸口揣着几只活蹦乱跳的小兔子。
终于，脚步声又离我远去了——老师走了。
这一幕真险啊！
轮到刘媛了，只见她每走一步都是小心翼翼的，生怕出了哪点差错。
突然她听见了一阵开门声，一溜烟地跑回床上装睡。
“咦？
”沉寂了片刻，她说，“好像没什么动静吗？
”于是，她再次进了厕所，每看一页就问：
“嗨！
阿嚏！
（表示有动静吗？
）”“哦呜！
”（表示没有。
）时间到了，刘媛笑着走了出来，看来书赐予了她无穷的力量，她一定很享受这短暂的几分钟。
熄灯铃过了十一二分钟，大家奈不住瞌睡虫的侵扰，终于沉沉地睡着了。
第三天早晨，大家很早就醒了。
睡不着，也不能起床，便捧起昨天那一本喜爱的书，继续看了起来。
一听见老师的脚步声，便把书藏在枕头底下，半盖着棉被，假装睡觉，瞒天过海。
我们408寝室的读书故事就这样趣味盎然。
因为我们知道，书是人类进步的阶梯，书是我们的良师。
以校园为话题的作文6
夏爷爷他们迈着更加沉重的脚步离开了，秋妹妹一蹦一跳地来到这个人间，我们也迎来了新的学期。
来到中国学校，改头换面的发展学校学习门口的人多了对于一个小池塘，原本用砖铺就的操场变成了生产塑胶跑道。
我最喜欢的就是那充满爱与芬芳的“小花园”了。
来到小花园的东面，有一条古色古香、诗情画意的迂回经济长廊。
走入历史长廊，一阵微风吹过脸庞，一阵中国古典的气味更加飘忽而来。
长廊的天花板是用透明的玻璃可以做的，从这儿一个仰望美丽蓝天、白云、小鸟和树叶儿映入人们眼帘。
走廊道路两旁是各位革命先贤的名言：
“已所不欲，勿施于人，内自省也……”等名言绝句。
是啊，我们实现中华民族学子，就必须把母语学生学好，长大已经成为有学问知识的人。
再往西走，一个方形喷泉不断喷出明亮的水滴。
池中央矗立着一个像盘古一样的小巨人。
水池周围的喷水喷出的只是强烈的水滴，“小巨人”那坚硬的身体是水滴通过一只小眼睛，这不是“滴水穿石”的启示吗？
小喷泉有这么深刻的道理，看来，我真的应该好好学习啊！
池中自由的鱼儿蹦蹦跳跳，多么热闹的一幕！
而水池紧紧的抱着就是“文化墙”，有一个圆形的月窗和两个梅花形拱门。
它们是多么独特啊！
窗户中间有十几个小几何棱镜。
月亮代表委婉，梅花象征力量。
从满月窗口的缝隙中，隐约看到一片竹林。
“咬定青山不放松。
”竹就是这样一种执着的精神值得我们学习。
学校的“沉淀中国风”更加融合，更体现了浓厚的民族风情和特色。
接着，就是没有一处文化休闲生活之地了。
往北面眺望，只见四张铜椅子和一张同桌子组成了自己一个小茶吧。
它们正在说什么悄悄话呢！
想像进行一下，我们学生坐在铜椅上品味以及中华传统名茶，一边儿畅游书海，那该多美妙。
时不时，还会有几位同学老师来享受这样一番，消除产生疲倦的心情，尽情放松。
中间还有一个“避暑胜地”，它位于南部，有一个花园的“爱”之称的小亭子，里面四把椅子和一张石桌和石自然形成一般。
有石头上了一个大洞。
是的，这是经典的学习的本质和增添色彩的校园，因为我们有这样一个良好的学习环境，他们应该认真学习并返回到成为国家的栋梁。
花园通过前面有两棵高大建筑挺拔的梧桐树，它们比四层楼还要高，必须使用仰视角度才能可以看到因为它们那像大伞似的进行树冠。
它像忠实的卫士，日日夜夜为了守护着花园，“保卫”着所有的一切。
它又像一个慈祥的老人，红日东升。
它满脸含笑迎接未来我们学生上学，夕阳西下，它满怀收获喜悦送我们出校门。
校园带给我们文化，知识，带给我们“家”的感觉。
我们必须努力学习，长大后为国家撑起一片蓝天。
以校园为话题的作文7
打开手机相册，一张张照片映入眼帘，一段段记忆也涌了出来。
我的目光定格在了这一张照片上，这是在今年“十一”期间，我在武当山拍下的，它和别的照片不一样。
那一天，我们全家一起去武当山旅游，一进山门，路两旁郁郁葱葱的古木错落有致。
苍劲的松柏从峭壁上伸出来，昂首挺胸无所畏惧，远处的山峰形状变化多端，有的直冲而上似要顶破天，有的俯卧而下像一条卧着的龙，有的蜿蜒耸立似一道绿色的屏障。
还有那些怪模怪样的石头，似仙女，似猴子，又似墨绿的青苔……真是千姿百态啊！
同时，我们看到了与美丽的景色极不和谐的一幕。
在上山的道中，有许多垃圾，十分显眼，而且散发着臭味。
一路上，还有一些人在随手扔垃圾：
香蕉皮、果壳、矿泉水瓶、垃圾袋……这些垃圾有的躺在道上，有的挂在树枝上，有的斜在陡峭的山坡上。
此刻，我的脑子里就出现了一个画面：
景区的环卫工人正在弯腰捡拾许许多多的垃圾，他们手上拎着沉重而且肮脏的垃圾袋，还要倾斜着身子，伸手去够在峭壁山坡上的瓶子，踮起脚取下在树枝上的垃圾袋……
我的好心情被这些垃圾毁掉了，毫无兴致地向山顶走去。
一位老爷爷的身影出现在了眼前，他正在弯腰扫地上的垃圾，可他并没有穿景区环卫工的服装。
在好奇心的驱使下我来到他的面前，微笑着向爷爷问好：
“爷爷，请问您是环卫工人吗？
”
老爷爷停下手头的工作，和蔼地回答：
“我不是这里的工作人员，我只是一个孤独的老头子。
”于是我更加好奇了，继续追问：
“您为什么说自己是一个孤独的人呢？
”
老爷爷看着这些垃圾，叹了口气，眼睛不禁红了，他掏出手帕，抹了抹眼角，抽噎起来：
“我的老伴和儿子都不在了！
”
“对不起，爷爷，我不是有意要提起您的伤心事。
”我愧疚地说。
“这事儿不怪你，那一年儿子带我和老伴出去旅游，我们走在风景区陡峭的山路上，老伴一不小心，脚踩到了路上的香蕉皮，向下滚去，儿子去拉她，没拉住，也一起跌了下去。
他们就这样去了，留下我一个人……”
我什么都明白了，什么也没有说，只是弯下腰：
“爷爷，我和您一起捡！
”我觉得捡起的不是垃圾，而是一种被人丢掉的责任。
一旁的妈妈用手机拍下了这张照片。
以校园为话题的作文8
学校，是培育人才的地方，要是这儿都不和谐，人与人之间关系紧张，彼此同仇敌忾，那怎么能培育出优秀人才呢？
构建和谐社会岂不成了一句空话？
所以，我呼吁：
构建和谐校园，得从小事做起。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲民主。
师生之间相互尊重，教学相长。
比如选个班干部、队干部什么的，来个群众提名，或报名竞选，投票表决，不再是老师说了算，这就是件好事。
这事看起来小，却是学校班级管理的一个良好的举措。
这是对我们学生的极大尊重。
自己的领导自己要满意，要是一帮手下不服自己上司的队伍，怎么团结得起来呢？
所以，“民主”是好办法。
但是“民主”也要公平，要是谁因为种种关系得到了“优惠”，那“人民”就不服了，不支持领导，那还是一帮散队。
所以真正民生选出来的干部在同学中肯定能建立威望。
教师管理起来也自然轻松。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲诚信和友爱。
讲诚信就是师生之间要待人诚恳，说话算数。
比如借了钱要还，不无理取闹；损坏东西敢于负责，要照价赔偿；作业上午忘了带，下午必须带来。
这些都是让人与人之间更加信任的前提。
讲友爱，那就是做件事情，大家一起来帮忙；有人受伤了，大家都来关心他；两个同学有矛盾了，大家一起来劝解……只要师生具备了这些，大家在诚信和友爱中，教与学的效率肯定提高。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲安定有序。
讲安定有序就是要求师校生在校期间要自觉遵守学校的规章制度，相互安定团结。
同学之间不要以大欺小；不要一不小心把那位碰了，那位就要“打击报复”；不要人家不注意把你东西弄掉了就非要人家怎么样；不要一下课或放学就横冲直撞……如果一个学校不安定有序，学生连安全感都没有了，还谈什么构建和谐校园呢？
所以，大家应互相关心一下，少打一拳，少骂一句，或许就多一份友谊，多一个好朋友，何乐而不为呢？
要构建一个和谐校园，就要从小事做起，让学生自由，老师领导行事公平正义，人与人之间讲求诚信，大家团结友爱，人人充满活力，学校安定有序。
大家少一点抱怨，少一点敌意，少一个忌恨。
构建和谐校园就不是梦想！
以校园为话题的作文9
唉！
又一个快乐假期结束了，新的一周又要开始了。
起来不愿做作业的人
听着一声声清脆的鸟叫，嗅着一阵阵玉兰花香，再踏着一层层乳白色的薄雾。
星期一，我来啦！
教室里，充满了各种声音。
学霸们十分认真地朗读着课文，背诵着英语单词。
而我那同桌，因昨天没完成作业，便临时抱佛脚，一把抱住我的手，一把鼻涕一把泪地对我哭喊：
“大哥，大姐，大嫂，我昨天因为去了医院看望我那年过花甲的老母亲，所以没做作业，你行行好，就把作业借我抄吧。
”“年过花甲？
你妈五十岁才生的你呀？
”他顿时哑口无言。
但马上他又说了起来：
“那我给你唱首歌吧。
”说着，他便跳上桌子，清了清嗓子，唱了起来：
“起来，不愿做作业的人们。
”听了他唱后，我哈哈大笑起来，无奈之下便把作业借给了他。
考试，考试来也
“拿出英语书开始复习，下节课考试！
”只见英语课代表破门而入，冲上讲台大声宣布英语老师的“指令”。
刚才还充满笑声的教室一下子安静下来，但马上，教室里又充满翻书的声音。
突然，一个身穿黑大衣的“魔女”走进了教室，面无表情地发下试卷。
教室里，只能听见“沙沙”的写字声。
“叮铃铃”。
啊！
终于下课了，我感觉此时的铃声胜于一切音乐。
丢掉作业，丢烦恼
经过千辛万苦，终于熬到了星期三。
只要再过两天，我们的苦日子也就快到头了。
而星期三这天，我们根本就不用做作业，因为这是无作业日吗？
我们狂奔到操场，放肆地玩耍，奔跑。
操场上，有的人在看书，有的人跳绳，还有人在那唱着自己编的一首歌。
在他的带领下，我们唱了起来：
“让我们丢掉作业，丢掉烦恼。
”
噢，依依呀
今天，是发英语试卷的日子，大家的内心就像是十五只吊桶打水——七上八下。
当英语老师生气地走进了教室，狠狠地将试卷丢在了桌子上，我就打了个寒战，知道我们考得都不好，我只能闭上眼睛默默祈祷：
“叔叔，阿姨，祖宗们，救救我吧，祝我考上90分。
”“何锴屹，93分。
”太好了，考上90分了。
回家终于不用吃“红烧肉”了。
这真是忐忑呀：
“噢，依依呀呀。
”
黎明前的黑暗
星期五，可不是什么好日子，有那么多的作业。
语文老师进来了。
他在黑板上写了一大堆，一下子，半块黑板就被消灭了，被写满了密密的黑字。
“啊，这么多作业呀。
”同学们在下面抱怨作业多时，英语老师也来了，剩下的黑板也被写满了英语。
英语老师刚走出门，数学老师来了，见黑板写满了，就在边上写了作业。
看来，假期又要在作业中度过了。
校园，就像一首首奏鸣曲，演奏着不一样的激情和故事！
以校园为话题的作文10
我漫步在校园的水泥甬道上，与以往不同的是，这也许是最后一次了。
离开这里，我就小学毕业了。
我们班很多同学都选择了留下继续读初中，包括经常和我玩的两个好朋友。
虽然住得很近，可是曾经的欢笑还会不会有呢？
我不想离开，其实是不想离开这里的人和回忆。
这里有我的朋友、我的老师、我的六年时光、我的喜怒哀乐，我离不开，也舍不得。
这片小园子里，有着太多我的故事。
眼前是熟悉的亭子，看到上面缠着和我一样已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。
还记得一年级，我们喜欢坐在支撑亭子的圆环上，起身后会蹭上一身白石灰，我们就用小手使劲地拍啊，可是回家后还是会让大人发现说一顿；二年级，一下课我们一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地够着那小而青涩的葡萄，我太矮够不着，后来不知怎么被老师发现了这件事，摘到葡萄的高个子们被老师狠批一顿，而我吓出了一身冷汗；三年级时家长会，趁着老师和家长都忙着说话时，我们在外面撒欢儿，发现亭子地上居然还铺了几块圆石头，于是兴致勃勃地在石头间跳来跳去；四年级时，学校在旁边建了一些运动器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在这里向它倾诉我的秘密；五年级时，科学老师为了让我们观察虫子，组织我们将它们捉住，放进透明的塑料小器皿内，就是在这儿，我捉到了一只“不落俗套”的特别虫子，而且夸它的人是老师，极大地满足了我小小的虚荣心；六年级时，这个白色的亭子被学校涂得五颜六色，圆石头被水泥覆盖而只剩下一个浅浅的轮廓提示着人们它们曾存在过。
不知不觉已经来到学校小门旁，一年级在这里发生的一件事让我有了第一个朋友。
那时刚入学，因为初来乍到且不会交际，所以没有朋友。
后来有一天，我们班一个调皮男生爬到了门口一个矮坑边上的青砖上，班主任对他那个训啊，还说叫他留下，那时候小，什么也不懂，被“留下”这两个字吓坏了，因为在我当时的印象里，这就意味着“不可饶恕”。
而我当时的举动令我至今都奇怪，当时是哪来的勇气————我说，我相信他不是故意的，老师有些哭笑不得，现在我知道，她只是想教育教育淘气鬼。
最后她是否“赦免”了他我不记得，可是我记得这之后我开始慢慢有了朋友，而且这个“捣蛋头子”竟然一次都没对我恶作剧过，一直到现在都相安无事，而且在我困难时他还会帮我一把。
我知道他是一个真正的好朋友。
不经意间看见身旁那棵树，可惜它现在还没有开花。
那时候上二年级，它的枝杈就从我们窗前伸展开，在花季里，美丽的花朵就会铺满整个窗户，可是现在的六（3）班毕业生已经不再坐在那里了。
我们就像六年前的新叶，在今天落下开始新的旅途。
亲爱的校园之园，在我的记忆里你仍是开学日的样子；而我们已经过去了六年，变了曾经天真的样子。
这里不再属于我们，我们不得不说————校园之园，我们出发了。
以校园为话题的作文11
一进入校园，映入眼帘的便是“和谐，尚德，博学，践行“这几个苍劲有力的镀金大字，在阳光下熠熠生辉。
两颗造型独特的迎客松，像是张开了热情的双臂，迎接着我们。
木质的花盆中，五彩缤纷的花朵绽开迷人的笑脸。
两旁是粗壮挺拔的桂树，和广玉兰，这是鸟儿们的舞台，时不时的在这，一展歌喉。
进入校园崭新的教学楼耸立在眼前，教学楼共有四层，教室里宽敞明亮，同学们在这里享受知识的熏陶和滋润。
教室外的走廊也十分独特，每个班级的墙面都展示着本班的特色，各班文化墙的取名，十分新奇有趣，有百草园，翰墨轩辈等十分具有文化范围的名字。
文化墙里的内容更加精彩，有栩栩如生的绘画，邮币依法邪术的书法有优美的习作美文，还有同学们精心制作的手工贺卡和美好的祝愿语。
同学们为了能让自己的作品上墙展览，全都拿出来看家本领，浑身解数。
校园的文化墙不仅装扮了校园，更为同学们开辟了一个展现自己的舞台。
每当下课同学们都围着一起欣赏，一起讨论，好不热闹。
沿着小桥走就来到了教学楼左侧的运动场，中间是一个__多平方米的足球场，外圈是200米塑胶跑道。
这里是同学们锻炼
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