广东省佛山市顺德区学年七年级教研联盟活动测试历史试题解析解析版Word文档下载推荐.docx
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选项②玄奘西行发生在唐太宗时期；
选项④靖康之变发生在宋朝，与唐玄宗无关；
可排除，这样只有选项①③符合题意，故选B。
“开元盛世”
4.被西藏人民亲切称为“阿姐甲沙”（意为汉族阿姐）的人是
A．王昭君B．文成公主C．武则天D．金城公主
此题考查文成公主相关的知识点。
西藏人民亲切称为“阿姐甲沙”。
因为唐太宗时期文成公主入藏,带去了大唐的文化和物产,成为汉藏两族友好交往的历史佳话。
西藏人民亲切地称文成公主为“阿姐甲沙”（意为汉族阿姐）。
只有选项B符合题意，故选B。
“和同为一家”
5.下列有关赵州桥的叙述正确的是
①隋朝的杰出建筑②由李冰设计并建造③它采用平拱的形式，增加了桥的稳定性④是世界上现存的最古老的石拱桥
A．①③④B．①②③C．①②③④D．②③④
【答案】A
辉煌的隋唐文化
6.历史影视作品是史实的艺术加工，但必须尊重史实，下列与史实不符的是
A．元朝时，阅读活字印刷的书籍B．科举考试时用纸答题
C．唐朝人坐着装有指南针的海船航海D．在元朝的大都到处可见回族商人
【答案】C
此题考查史实相关的知识点。
与史实不符。
结合历史知识分析：
指南针是宋朝发明的，南宋时期用于海船航海，选项C．唐朝人坐着装有指南针的海船航海，与史实不符。
故选C。
7.苏辙在《栾城集》中写道：
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”。
其中，“朝廷”指的是以下哪一个？
A．金B．北宋C．南宋D．西夏
此题考查民族政权并立的时代相关的知识点。
（辽）与朝廷和好。
因为我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。
可分两个阶段去把握，第一个阶段：
辽、西夏和北宋的并立时期；
第二个阶段：
金与南宋的对峙时期。
经济重心的南移和民族关系的发展·
民族政权并立的时代
8.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一条政权分界线是以下哪个历史事件后出现的情况？
A．宋金和议B．辽宋和议C．夏宋和议D．金灭辽
此题考查宋金和议相关的知识点。
“大散关”至淮水分界线。
因为宋金和议：
宋金东以淮水中流、西以大散关（今陕西宝鸡西南）为界，中间的唐（今河南唐河）、邓（今河南邓州）以北归金，以南归宋。
9.以下不能体现“农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合”这句话的是？
A．西夏模仿汉字，创造西夏文字B．辽统治者推行汉法
C．靖康之变，金灭北宋D．金“正隆元宝”钱是圆形方孔形制
此题考查文化的交流相关的知识点。
“农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合”。
因为宋元时期契丹、女真、蒙古等少数民族崛起扩展，不断汲取中原先进文明，使得农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合。
采用排除法，选项C．靖康之变，金灭北宋，只是文明的碰撞没有体现融合。
10.近年来，穿越剧受到青少年的青睐。
一个阿拉伯人商人穿越时空，来到我国宋朝，他可能可以经历的是？
①他把货物存放在泉州②他在大街上看到有人卖日本扇子和东南亚香料
③他看到有人在阅读《农桑辑要》④半夜他在瓦舍里看关于杨家将的表演
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④
蒙古的兴起和元朝的建立
11.中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是
A．司南、纸、火药、活字印刷B．纸、火药、活字印刷、司南
C．火药、活字印刷、司南、纸D．活字印刷、司南、纸、火药
此题考查重大发明相关的知识点。
发明按出现的先后顺序排列。
司南（战国时期）、纸（东汉张伦）、火药（唐朝末年用于军事）、活字印刷（宋朝毕昇）。
灿烂的宋元文化
12.下列四组人物中，毕昇归入哪组最合适？
A．张仲景、孙思邈 B．苏轼、李清照
C．贾思勰、郦道元D．蔡伦、黄道婆
此题考查发明人物相关的知识点。
与毕昇归组。
解题的关键是要明确每一个选项中的历史人物在哪一科学领域作出了杰出的贡献。
A项是医学家，B项是文学家，C项是地理、农学家，D项是发明家，毕昇发明了活字印刷术，所以归入D项。
13.宋代史书记载：
“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
”对此材料理解最准确的
A．宋代航海完全依靠指南针辨别方向B．指南针在宋代已经用于航海事业
C．指南针是我国古代水手最早发明的D．我国劳动人民最早知道磁针指南的作用
此题考查指南针相关的知识点。
”因为早在战国时期，我国人民就制成了“司南”；
北宋时，随着人工造磁法的掌握，人们用磁针指南制成了指南针；
也是在北宋，指南针开始应用于航海事业，成为一种准确可靠的导航仪器；
南宋时，指南针经阿拉伯人传至欧洲，为后来欧洲航海家的环球航行和发现美洲提供了重要的条件。
14.有人欣赏北宋时期的某幅展示民间风情的名画时说，有“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”的感觉，请问这件宝物是？
A．敦煌壁画B．《金刚经》C．《清明上河图》D．《洛神赋图》
此题考查北宋时期相关的知识点。
北宋时期民间风情的名画，如入汴京。
因为《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
只有选项C符合题意，故选C。
活动课二 历史画配文──话说《清明上河图》
15.有学者认为宋代社会生活的幸福指数在古代首屈一指。
能支持这一说法的观点是
①宋代重视科举制，实行文人政治②士农工商四大阶层社会地位有所变化③国家大一统，社会安定④人民的文化生活不断丰富和改善
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
此题考查宋代社会生活相关的知识点。
幸福指数在古代首屈一指。
因为宋代重文轻武，士农工商是社会的中间力量，是社会的主干。
两宋时期，农业和手工业大大发展，市民阶层兴起，商品经济蓬勃发展；
但是两宋时期时民族政权分立时期，排除选项③；
即排除选项A、C、D。
万千气象的宋代社会风貌
16.关于忽必烈改制的说法，正确的是
A．命人编写《齐民要术》B．提倡儒学，在中央设太学
C．行中书省作为全国最高行政机构D．设“司农司”专门管理农桑之事
此题考查忽必烈相关的知识点。
忽必烈改制。
忽必烈在中央设中书省，作为全国的最高行政机构。
地方设“行中书省”，简称“行省”或“省”。
元政府通过向行中书省派遣官吏，征收赋税，有效地加强了对全国的控制。
同时中央设立专门管理农业生产的机构“司农司”，诏令司农司编成《农桑辑要》一书颁行全国，指导农业生产。
17.为今天我国省级行政区划奠定基础的制度始于
A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝
18.明朝人方孝孺曾言：
“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。
”这句话说明的情况是
A．宋代没有出现民族融合B．元朝时期有民族融合的表现
C．元朝时各少数民族都完全汉化了D．元朝时出现了新的民族——回族
此题考查元朝相关的知识点。
“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪”是指宋朝时看见少数民族的服饰和语言觉得奇怪，元朝百年之间，皆化而同之。
因为元朝民族融合的发展表现在四个方面：
汉族人民开发边疆；
边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；
契丹、女真等族与汉族的融合；
回族开始形成。
第三，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族经济文化的发展。
19.唐诗宋词元曲是中华文学史上的三大瑰宝，以下说法正确的是？
A．杜甫创作了大量体现繁华的盛唐时期的诗
B．南宋苏轼的词有“无意不可入，无事不可言”的境界
C．《窦娥冤》充满了辛弃疾忧国忧民的爱国情怀
D．元杂剧标志着我国戏曲艺术的成熟
此题考查唐诗宋词元曲相关的知识点。
中华文学史上说法正确。
因为选项A．杜甫创作了大量体现社会现实的唐诗；
选项B．苏轼是北宋的词人；
选项C．《窦娥冤》是关汉卿的作品。
20.我国自古采取了积极措施对边疆地区进行管理。
下列对应正确的是
A．澎湖巡检司——今云南地区B．西域都护府——今西藏地区
C．中书省——今新疆地区D．宣政院——今西藏地区
此题考查边疆地区相关的知识点。
边疆地区的管理。
澎湖巡检司管辖今台湾；
西域都护府管辖今新疆；
宣政院管辖今西藏地区。
21.《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作，堪称史学双璧。
这两部著作都有可能记述的历史人物是
A．秦始皇 B．唐太宗C．宋太祖 D．明太祖
此题考查《史记》和《资治通鉴》相关的知识点。
两部著作都有可能记述的历史人物。
因为《史记》记录黄帝至汉武帝时期；
《资治通鉴》记录战国至五代时期；
这两部著作都有可能记述的历史人物是秦始皇。
22.在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制”。
这一状况被彻底改变始于
A．汉朝
B．唐朝
C．明朝
D．清朝
此题考查皇权相权相关的知识点。
皇帝专制。
因为明朝废除丞相，六部直接听命于皇帝，彻底打破了之前“皇权相权”的划分，皇帝专制加强，。
统一多民族国家的巩固和社会的危机·
明朝君权的加强
23.“军机处一日日程：
接折（阅读奏折）--见面（请皇帝旨）--述旨（拟皇帝旨意）--过朱（皇帝过目确定）--交发（下发旨意）。
”这实质上反映了
A．皇帝的辛劳B．君权的强化C．地方的无权D．仪式的完善
君主集权的强化
24.下列历史人物的史实中，同一性质的搭配正确的是
A．戚继光抗倭——文天祥抗元B．郑成功收复台湾——岳飞抗金
C．雅克萨之战——玄奘西行D．戚继光抗倭——郑成功收复台湾
此题考查历史人物相关的知识点。
历史人物的史实。
选项A．戚继光抗倭（日本）——文天祥抗元（少数民族）；
选项B．郑成功收复台湾（荷兰）——岳飞抗金（少数民族）；
选项C．雅克萨之战（暴力冲撞）——玄奘西行（和平交流）；
选项D．都抗击外来侵略。
中外的交往与冲突
25.下列我国朝代与时代特征的的搭配正确的是
①民族进一步融合，封建经济进一步发展——五代辽宋夏金元时期
②繁荣与开放的社会——隋唐时期
③统一国家的巩固与社会的危机——明清时期
④经济重心南移——秦汉时期
A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④
此题考查我国朝代与时代特征相关的知识点。
我国朝代与时代特征的的搭配正确。
结合历史知识分析选项①②③④，其中选项④经济重心南移是在两宋时期。
经济重心的南移
二、综合题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分。
26.阅读下面材料，回答问题。
材料一：
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”
材料二：
“科学技术是第一生产力”是邓小平提出的科学论断。
生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
材料三：
海上丝绸之路最早可追溯至汉代。
唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道。
海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。
——摘编白《海上丝绸之路》
材料四：
朝廷迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。
语曰：
“苏湖熟（丰收），天下足。
”
请回答：
（1）材料一中“此河”的最北端是今天的哪里？
（1分）请你写出“此河”开凿后对经济发展产生了什么积极的作用？
（2分）
（2）列举我国古代唐朝和宋朝在农业生产上的创新生产工具各一例。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。
（4）材料四反映了中国古代经济发展的什么现象？
（2分）结合所学知识，从政治的角度分析出现这种现象的原因。
（1分）
（5）列举宋代南方商业繁荣在货币和海外贸易管理方面的表现各一例。
（6）我国古代南方经济的发展变化对今天经济的发展有何借鉴作用？
【答案】
（1）北京（1分）成为南北经济联系的纽带；
成为南北经济大动脉；
促进了沿岸地区城镇和工商业的发展；
成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
（一点1分，任意两点可得2分）
（2）唐代：
曲辕犁或筒车（1分）；
宋代：
秧马（1分）
（3）海路运量大、成本低、安全度高；
政府鼓励海外贸易；
中国造船业发达，航海技术高；
指南针在航海上的应用；
中国经济重心南移；
地理知识的进步等。
（一点1分，任意两点可得2分）
（4）经济重心南移（从黄河流域转移到长江流域）（2分）南方相对安定或者南方统治者重视农业生产（1分）
（5）出现世界上最早的纸币：
交子（1分）；
设市舶司管理海外贸易（1分）
（6）①要维持地区和平稳定；
②要引进人才和先进技术。
（答到其中一点或言之有理即可得1分）
（2）此题通过材料考查唐朝和宋朝相关的知识点。
题文信息提示：
唐朝和宋朝创新生产工具。
结合所学历史知识分析：
曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具；
《秧马歌》是宋代著名诗人苏轼的作品。
诗作形象真切地描绘了秧马这种古代农具,在农史上有重要的史料价值。
根据要求即可回答：
唐代：
曲辕犁或筒车；
秧马。
（3）此题通过材料考查宋朝相关的知识点。
“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。
路上丝绸之路被截断。
南方自然条件好。
技术水平提高。
农业，手工业发达。
南宋的百姓勤劳。
海路运量大、成本低、安全度高；
（4）此题通过材料考查经济重心南移相关的知识点。
经济重心南移原因。
自唐末以来，北方战乱频繁，而南方相对安定，为经济的发展提供了较为稳定的社会环境。
两宋时期，中原人民反对北方少数民族贵族掠夺的斗争阻止了北方少数民族贵族的南下，使南方免遭战祸。
同时，统治者重视经济的发展，采取一些有利于经济发展的政策，促进了南方经济的发展。
经济重心南移（从黄河流域转移到长江流域）；
南方相对安定或者南方统治者重视农业生产。
（5）此题通过材料考查宋代相关的知识点。
南方商业繁荣在货币和海外贸易管理。
世界上最早的纸币交子出现在中国古代的北宋时期四川地区；
宋代中国海外贸易兴盛，以广州和泉州为重要商港，设市舶司管理海外贸易。
出现世界上最早的纸币：
交子；
设市舶司管理海外贸易。
（6）此题通过材料考查我国古代南方经济的发展变化对今天经济的发展的借鉴作用。
我们今天可以引进先进的技术,人才和资金；
维护民族团结和安定,创造和平安定的发展环境；
采取有利于发展的措施,和优惠政策等；
①要维持地区和平稳定；
繁盛一时的隋朝；
“开元盛世”；
经济重心的南移；
材料二：
自秦始置丞相,不旋踵而亡。
汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。
今我朝罢丞相……分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：
互相抗衡），不敢相压。
事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘编自《皇明祖训》
27.不断加强皇权专制是中国古代统治者的不懈追求。
阅读下面材料，回答问题。
材料一：
材料四：
小明同学在北京旅游期间参观某一景点。
讲解员说：
这曾是清朝某一机构的办公场所，设置于雍正皇帝时期，它的设置，使皇权专制空前加强。
材料三：
材料五：
在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。
从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。
-------吴晗《朱元璋》
（1）材料一所示的制度是哪个中央官制？
（1分）创立于哪个朝代？
（1分）如果按照此制度的职能分工，魏征有可能是属于哪个部门？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。
（4分）
（3）材料三和材料四分别是哪个机构？
（2分）为了加强统治，明清两朝还实行了怎样的考试方式来加强文化专制？
（4）从材料一到材料五，在我国封建社会的中央集权制度中的皇权和相权发生了怎样的变化？
（2分）
（1）三省六部制（1分）隋朝（1分）门下省（1分）
（2）举措：
废丞相，六部直属皇帝。
（2分）原因：
丞相专权乱政，导致政治动乱。
（2分，言之有理即可）
（3）锦衣卫（1分），军机处（1分），八股取士（1分）
（4）皇权不断强化，相权不断削弱，直至被取消。
（2分，言之有理即可）
此题为材料型简答题。
考查学生解读图、读材料的能力。
此题分设4个问来进行考查。
（1）此题通过材料考查三省六部制相关的知识点。
图一《三省六部制》，结合所学历史知识分析：
三省六部制：
是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。
它确立于隋朝，此后一直到清末。
按照此制度的职能分工，魏征有可能是属于门下省。
三省六部制，隋朝，门下省。
（2）此题通过材料考查明太祖所实施的举措相关的知识点。
图二《皇明祖训》，明太祖所实施的举措及其主要原因。
废丞相,权分六部；
相权与皇权的矛盾.直接原因：
宰相胡惟庸专权。
举措：
原因：
断削弱，直至被取消。
君主集权的强化；
：
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