云南教师资格证考试真题卷1Word下载.docx

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B．正U型联系

C．线性联系

D．平行联系

A

4.教师为实行教育教育责任而有必要具有的最根本的权利是（）。

A．科学研讨权

B．获取酬劳权

C．教育教育权

D．民主办理权

C

5.建议废弃班级授课制和教科书，学生自己规划单元活动并取得有关常识和才干的教育安排办法是（）。

A．道尔顿制

B．小队教育

C．特朗普制

D．规划教育法

6.我国《责任教育法》的立法主旨是开展（）。

A．专业教育

B．中等教育

C．基础教育

D．职业教育

7.教师用总结性的言语纲举目张地再现一节课，然后完毕讲堂教育的办法是（）。

A．归纳结课

B．拓宽延伸结课

C．比较结课

D．活动结课

8.讲堂教育中最简略、最常用的讲堂导人办法是（）。

A．直观导人

B．实例导入

C．直接导入

D．游戏导入

9.教师经过言语对教材内容进行解说、阐明、剖析、评论等，引导学生了解和把握常识的教育办法是（）。

A．叙述

B．讲读

C．解说

D．演说

10.教育技术开展的最高形状是（）。

A．教育技巧

B．教育技艺

C．教育艺术

D．教育自动化

11.测验教育法的中心是（）。

A．培育学生的探究精力

B．激起学生的情感

C．稳固学生的基础常识

D．减轻学生的学习担负

12.经过发明美的情境来感染和熏陶学生，促进他们构成必定品德的班级办理办法是__。

A．说理法

B．情感鼓舞法

C．实践训练法

D．立异办理法

13.教材编写、教育施行和教育点评的根本依据是（）。

A．教育计划

B．课程标准

C．教育大纲

D．教材

14.让优秀教师作说课演示并进行讲堂教育，然后安排教师进行评议的说课类型是（）。

A．研讨性说课

B．演示性说课

C．查看性说课

D．评比性说课

15.少先队干部的选拔是由（）。

A．班主任指定录用

B．队员竞选发生

C．队员民主选举

D．队员洽谈决议

16.教育点评的首要功用是（）。

A．导向功用

B．鼓舞功用

C．判定功用

D．改善进步功用

17.小学各科教育中常常运用的一种教育办法是（）。

A．观赏法

B．实验法

C．操练法

D．实习法

18.在德育进程中，人们为了到达某种意图而发生的自觉能动性，一般称为（）。

A．品德情感

B．品德毅力

C．品德观念

D．品德行为

品德毅力是指人们为了到达某种意图而发生的自觉能动性。

它是一种巨大的精力力量。

19.提出“师者，人之榜样”的教育家是（）。

B．苟子

C．杨雄

D．老子

杨雄《法言学行》中言：

“师者，人之榜样。

”

20.下列教育办法中归于狭义教育的是（）。

A．家长教育

B．校园教育

C．社会教育

D．自我教育

狭义的教育指的是校园教育。

21.终身教育是（）。

A．古代教育的特色

B．中世纪教育的特色

C．近代教育的特色

D．现代教育的特色

第二次世界大战今后，教育的变革和开展也呈现出新的特色：

一是教育的终身化；

二是教育的全民化；

三是教育的民主化；

四是教育的多元化；

五是教育科技的现代化。

22.在教育进程中，许多校园要求教师留意自己的外表、形象对学生的影响，这归于（）。

A．艺术教育

B．天然教育

C．社会美育

D．教育美育

教育美育便是经过树立审美化的教育活动而完成的存在于全部教育进程之中的一种美育。

师表美便是教育美的一种。

23.我国科举考试运用的教材首要是（）。

A．“六艺”

B．《四书》和《五经》

C．《学记》和《理学》

D．“七艺”

宋代今后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，《四书》被作为教育的根本教材和科举考试的依据。

24.培育有文明涵养和多种才干的政治家和商人，重视身心的调和开展，教育内容比较丰富，教育办法也比较灵敏。

这种教育描绘的是（）。

A．古代斯巴达教育

B．古代雅典教育

C．古代印度教育

D．古代罗马教育

古代雅典教育的意图是培育有文明涵养和多种才干的政治家和商人，重视身心的调和开展，教育内容比较丰富，教育办法也比较灵敏。

25.我国责任教育的立法主旨是开展（）。

C．职业教育

D．基础教育

《责任教育法》第l条规则：

“为了开展基础教育，促进社会主义物质文明和精力文明建设，依据宪法和我国实际状况，拟定本法。

二、多项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）

1.简述教育进程中尊重和发挥儿童主体性的根本准则。

（1）教育教育活动的安排要尊重学生的感触。

（2）教育活动中要给学生留有挑选地步，尊重学生的挑选。

（3）教育中要鼓舞学生的发明性。

2.简述教师的教育理论常识与技术要求。

（1）教师有必要具有教育理论常识和把它运用于实践的才干。

（2）教师要具有调查儿童和进行教育教育科研的才干。

（3）教师有必要具有较强的教育安排和言语表达才干。

（4）教师要具有运用教育机敏处理各种突发问题的才干。

3.联系实际论说美育的使命和功用。

美育的使命首要4四方面：

（1）培育和进步学生感触美的才干。

（2）培育和进步学生鉴赏美的才干。

（3）培育和进步学生体现美、发明美的才干。

（4）培育和进步学生寻求人生兴趣和理想境界的才干。

美育的功用首要由3方面：

（1）美育的直接功用便是“育美”。

（2）美育的直接功用是指为其他教育功用发挥供给前提条件的效果，详细而言便是育德、促智、健体功用等。

（3）美育的逾越功用是指引导学生逾越现实生活，构成对人生意趣和教育美学精力的寻求。

（联系实际的内容不设标准答案，请自由发挥）

4.联系实际论说教育的启发性准则。

（1）教育的启发性准则是指在急哦阿雪中药充分调集学生的学习自觉活跃性，使学生能自动学习，以达成对所学常识的了解和把握。

是为了将教育活动中教师的主导效果和学生的主体位置一致起来而提出的。

（2）在教育中遵循启发性准则，要求教师：

激起学生的活跃思维确认学生的主体位置树立民主相等的师生联系

5.简述小学德育进程的特色？

6.什么是学习搬迁？

影响学习搬迁的首要因素是什么？

7.在教育进程中，教师应怎么有效地进行常识归纳？

8.校园教育为什么可以在人的开展中起主导效果？

9.简述少先队文明的特色。

10.某小学班主任教师张某平常脾气较为浮躁，平常常常采纳罚款、不许进教室，乃至罚站、罚跑步等办法来赏罚犯错的学生，学生家长对此定见很大。

但小张却不以为然。

从教师职业品德的视点怎么看待张某的做法，试作剖析。

11.什么是微格教育？

它有什么特色？

12.有部分校园领导以为，只需学生学习好，考分高，便是办学质量高，于是以创立名校为方针，狠抓智育，以考分为唯一标准到去衡量学生的好坏和教师的教育。

成果少量尖子生上去了，大多数学生都处于一般化水平。

因为学习的压力致使不少学生呈现了身体方面和心思方面的问题。

试析：

这种办学思维和做法是否契合教育意图的根本要求。

13.某小学四年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教育楼后随意闲逛，刚好被班主任孙教师发现，问清状况后十分气愤，罚学生李某在操场上跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。

该事例中孙教师的做法对吗？

请从教育法规的视点进行剖析。

14.人们赞许教师职业时，经常描述教师是“人类魂灵的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。

结合上述观念，谈谈你对教师职业的观点，在新的教育变革局势下，你以为作为一名合格的人民教师应该具有哪些现代观念。

15.在校园教育进程中，教师应怎么进步学生的问题解决才干？

16.在学习时刻办理中怎样高效使用最佳时刻？

17.意义学习需求具有哪些条件？

18.教育中影响搬迁的首要因素有哪些？

19.什么是复述战略？

试论述常用的复述战略。

20.教育上怎样进步学生问题解决的才干？

21.班级规划是从哪些方面影响讲堂办理的？

22.简述备课的根本要求。

23.简述人的身心开展次序性规则及对教育的要求。

24.简述一个号的班集体具有哪些特征。

25.简述教师举动研讨的施行过程。