完整版人教版小学四年级下册体育全册教学设计推荐文档.docx
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完整版人教版小学四年级下册体育全册教学设计推荐文档
学科：
体育下册
年级：
四年级
任课教师：
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析
经过一期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
三、任务目标
1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队
列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施
1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。
3、加强对学生学法的指导。
提高学生自学、自练的能力。
4、给学生营造合作学习的氛围。
在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。
5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。
在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试
学习。
6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
五、教学进度
周次
计划进度
第一周
（室内课）1：
引导课，体育常识，如何进行户外体育运动
第二周
1、队列队形；2、游戏：
穿过小树林
第三周
1、立定三级跳远；2、游戏：
障碍赛跑
第四周
1、传物接力；2、游戏：
改换目标
第五周
1、快速跑：
30——50米；2、游戏：
守卫红旗
第六周
1、沙包掷远；2、游戏：
单脚跳接力
第七周
1、小篮球；2、游戏：
绑腿接力
第八周
1、负重练习；2、游戏：
挑战应战
第九周
1、技巧：
仰卧起坐；2、游戏：
快跳快跳
第十周
1、韵律操；2、游戏：
单脚跳接力
第十一周
1、集体游戏课：
千足虫、大家一起跳
第十二周
1、跳起摸高；2、游戏：
攻关
第十三周
1、坐位体前屈；2、游戏：
障碍物赛跑；
第十四周
1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
绑腿赛跑
第十五周
1、跳小绳2、游戏：
叫号赛跑
第十六周
1、跑：
走跑交替；2、游戏：
跳进去拍人
第十七周
1、考核：
立定跳远；2、评价
六、具体安排
时间
第一周
课型
两课时
内容
（室内课）1：
引导课，体育常识，如何进行户外体育运动
目的
通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始部分
唱歌：
师生问好：
1、教师语言
宣布本次课
要清晰。
学生坐在教
的内容
教
室
2、讲解课堂
室里按自己
1
10
小
和任务：
要求任务。
的座位坐好。
点名；
基本部分
一、讲解本
学期体育课
的要求和任
1、教室讲解
务内容。
语言要清
二、如何进
晰。
行户外体育
2、要求：
运动做游戏
学生认真遵
可以全面锻炼身体。
1、可以做游戏，使大
教
室
守纪律。
养成良好的
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
脑灵活。
坐立行
的正确
2、和同学一
姿态。
起活动。
③、能够自
3、进行日光
觉做到无故
浴。
旷课，迟到，
有事要请假。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
4、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解
1、学生认
3
6
小
游戏的方
真听讲
/
法和规则。
游戏方
4
法和规
则。
2、教师做示
2、学生练
范。
习。
3、学生练习
3、学生进
和游戏。
行游戏。
结束部分
一、总结本
次课的
教室
教师总结本
学生按教室
情况。
次可的情况。
的座位坐好。
1
4
小
二、下课。
场地设计
教学回顾
时间
第二周
课型
两课时
内容
1、队列队形；2、游戏：
穿过小树林
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
规：
1、学生站
1、体委整队、
×××××
成四列
1
师生问好、
×××××
横队。
报告人数、
×××××
2、学生和
1
检查服装。
×××××
教师一
2、宣布课的
内容和任务。
◎
同做游
戏。
10
小
3、学生认
二、准备活
真听讲
2
动：
四列横队，
看示范。
1、小游戏；
体操队型
“抓人”
2、小型徒手
4、学生精
神饱满。
1
操。
3、专项准备
活动。
基本部分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认
真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一
致，精神饱满。
中
3
－
18
4
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
重点：
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认
真听游戏方法和规则。
2、学生练
习和比赛。
3、分组比赛。
2
－
3
10
中
结束部分
一、放松；二、小结；三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听
讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场地设计
八个小木柱；四个标志物；
教学回顾
时间
第三周
课型
两课时
内容
1、立定三级跳远；2、游戏：
障碍赛跑
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站
1、体委整队、
×××××
要清晰。
四列横队。
1
师生问好、
×××××
报告人数、
×××××
2、教师讲解
2、学生认
检查服装。
2、宣布课的
×××××
◎
课堂要求和
任务。
真听讲，注
意关查。
1
10
小
内容和任务。
3、讲解队列
3、听从指
二、准备活
练习的要求。
挥注意力集
动：
四列横队，
中。
1、队列：
立
体操队型
2
正、稍息、
4、师生一同
4、学生充
集合、解散、
练习。
分活动各关
。
节。
2、广播操。
3、专项准备
活动。
基本部分
一、技巧：
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生
个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
前滚翻起立，
接球
4
18
中
重点：
蹬地、起跳，腾空。
X8
难点：
动作
连贯，协调。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
4、找学生表
4神饱满动
演。
作轻松整齐
二、游戏：
一致
（障碍赛跑）
规则：
游戏者应在
比赛中完
成所规定的动作。
教师讲解游
戏要求和
学生认真听
讲游戏
2
9
中
由小裁判评
规则。
规则。
/
定动作正
学生练习比
学生练习比
3
确与否。
赛。
赛。
每个队员的
教师做正确
分组比赛。
比赛次数
评定胜负。
相等。
结束部分
一、放松；
1、总结本次
1、认真听
课的情况。
讲，精神饱
二、小结；
2、下课。
满。
1
3
小
2、下课。
三、下课
场地设计
教学回顾
内容
1、传物接力；2、游戏：
改换目标
目的
1、通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。
1、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
2、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、
报告人数、检查服装。
2、宣布课的
内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解
课堂要求和任务。
3、教师讲解
徒手操的动作和要求。
4、师生一同
练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真
听队列的要求。
4、师生一同练习。
动作一致，
精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基本部分
一、徒手操
重点：
接物时动作干净利落。
难点：
动作连贯。
1、教师讲解
动作要求和方法。
2、教师做完
整的正确的示范。
3、教师个别
指导。
4、找好学生
做表演。
1、学生认真
听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
3
－
4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
难点：
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）
规则：
追者只能拍
人，不许堆人，拉人。
逃者需要
“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
1、教师讲解
游戏的方法和规则。
2、教师做正
确的示范。
3、教师正确
评定胜负。
1、学生认真
听游戏的方
法和规则。
2、学生练习。
2
－
1
0
中
3、分组比赛。
3
结束部分
一、放松；
1、教师总结
1、认真听讲
本次课的情
情绪饱满。
二、小结；
况。
2、下课。
1
2
小
2、下课。
三、下课
场地设计
教学回顾
时间
第五周
课型
两课时
内容
1、快速跑：
30——50米；2、游戏：
守卫红旗
目的
1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站
规：
成四列
1、体委整队、
×××××
横队。
1
师生问好、
×××××
2、学生认
报告人数、
×××××
真听队
检查服装。
×××××
列的要
2、宣布课的
◎
求。
1
内容和任务。
3、师生一
同练习。
10
小
二、准备活
动：
四列横队，
4、动作一
2
1、队列练习；
体操队型
致，精
神饱满。
2、小型徒手
1
操；
专项准备活
动；
基本部分
二、快速跑：
30——
50米
重点：
掌握跑的正确姿势。
难点：
起跑要有爆发力。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认
真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一
致，精神饱满。
3
－
4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
三、游戏；守卫红旗
规则：
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮，松手
时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认
真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2
－
3
10
中
结束部分
一、放松；
1、教师总结
1、认真听
本次课的情
讲情绪饱满。
二、小结；
况。
1
2
小
2、下课。
2、下课。
三、下课
场地设计
教学回顾
时间
第六周
课型
两课时
内容
1、沙包掷远；2、游戏：
单脚跳接力
目的
1、通过学习投掷沙包，发掌学生上肢力量。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、
×××××
要清晰。
列横队。
1
师生问好、
×××××
报告人数、
×××××
2、教师讲解
2、学生认真
检查服装。
2、宣布课的
×××××
◎
课堂要求和
任务。
听讲，注意
关查。
1
10
小
内容和任务。
3、讲解队列
3、听从指挥
二、准备活
练习的要求。
注意力集中。
动：
四列横
1、队列：
队，体操队
2
2、广播操。
型
4、师生一同
4、学生充分
3、专项准备
练习。
活动各关节。
活动。
基本部分
一、沙包掷
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真
听讲动作方法和要领。
2、学生集体
练习。
3、学生分组
练习。
远
重点：
下上
肢的协凋，
3
15
中
放松，自然，
/
投掷要又力
4
度。
难点：
转髋
动作要明显。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏：
单脚跳接力规则：
起跳前必须
站在起跳线后不得踏线。
发出信号后
才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
1、教师讲解
游戏要求和规则。
2、学生练习
比赛。
3、教师做正
确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2
1
/
2
中
3
结束部分
一、放松；二、小结；三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
预计
时间
第七周
课型
两课时
内容
1、小篮球；2、游戏：
绑腿接力
目的
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、
×××××
要清晰。
列横队。
1
师生问好、
×××××
报告人数、
×××××
2、教师讲解
2、学生认真
检查服装。
2、宣布课的
×××××
◎
课堂要求和
任务。
听讲，注意
关查。
1
10
小
内容和任务。
3、讲解队列
3、听从指挥
二、准备活
练习的要求。
注意力集中。
动：
四列横
1、队列：
队，体操队
2
2、广播操。
型
4、师生一同
4、学生充分
3、专项准备
练习。
活动各关节。
活动。
基本部分
一、走：
用
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
各种正确姿
势的走：
重点：
控球
3
15
中
要稳。
/
升级会员 