小学高段作文练习题.doc

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小学高段作文练习1

1、审题（选择正确答案并打“√”）

　　题目：

《我经历的一件有意义的事》

（1）该写成一篇

　　A、记叙文（）B、应用文（）C、说明文（）D、议论文（）

（2）题目的关键词是

　　A、我（　）　B、一件（　）　C、有意义（）D、事（）

　　（3）文章应以（）为主

　　A、叙事（）B、写人（　）C、写景（　）D、说理（　）

　　（4）这篇文章该用（　）人称来写

　　A、第一（　）　B、第二（　）　C、第三（　）

　　（5）题目限制数量的词是

　　A、经历（　）B、一件（）

　　2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。

选出下列题目中的关键词打“√”

（1）说说我的“傻”二舅

　　A、“傻”（　）　　B、二舅（　）　　C、我（　）

（2）不知疲倦的爸爸

　　A、爸爸（）B、不知疲倦（）

　　（3）一个既幽默又有正义感的人

　　A、幽默（）B、有正义感（）C、人（）D、既幽默又有正义感（）

　　（4）脾气暴躁的妈妈

　　A、脾气（）　　B、暴躁（　）　C、脾气暴躁（　）

　　（5）夸夸我的妈妈

　　A、夸夸（　）　　B、我（　　）　C、妈妈（　）

　　（6）第二课堂趣味性多

　　A、第二课堂（）B、趣味（　）　C、多（　）

　　（7）解放军舍身救落水少年

　　A、解放军（）B、舍身（）C、救（）D、落水少年（）

小学高段作文练习2

　　1、（例）下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。

请你分析它存在哪些问题？

　　我和冬冬（文章大意）

　　我和冬冬原是一对好朋友。

有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。

第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。

我怀疑是冬冬“告的状”。

从此，我不再理他。

有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。

我很感动。

存在的问题：

2、审题。

划出“题眼”，并指出哪个题目点明了中心思想。

（1）一个刻苦学习的同学

（2）他家富起来了

　　（3）红领巾鼓舞着我

　　（4）童年生活回忆

　　点明中心的有　　　　　　　　

　　3、根据审题填空

（1）《放学回家的路上》是篇　　的文章，题目上的时间限制是，

　　地点限制是　　　　　　。

（2）《我尊敬的一位长辈》是篇　　的文章，题目上的对象限制是，

　内容限制是　　　　，数量限制是　　　。

（3）《他为我做了件好事》是篇　　的文章。

题目上的对象限制是　　，数量限制是　　　　，内容限制是　　　　　。

小学高段作文练习3

　　4、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。

（　）

（2）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。

（）

　　（3）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。

（　　）

　　（4）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。

（）

　　（5）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。

（　）

　　（6）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。

（　　）

　　（7）《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。

（）

　　（8）《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.（）

　　（9）《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。

（　）

　　5、比较下列各组题的的异同

　　我的同桌

（1）　我与同桌

　　我和同桌之间的事

　　我的同桌二、三事

　　相同之处：

　　不同之处：

　　一件新事

（2）　一件喜事

　　一件趣事

　　一件小事

　　相同之处：

不同之处：

小学高段作文练习4

　　6、设想一下，《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？

照样子填写三个中心在下面的横线上。

　　例：

他刻苦学习的精神。

（1）　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　

　　（3）　　　　　　　　

　　7、仿照下面的四种对话方式写四句话：

　　例：

A、“你知道吗？

”桑娜说，“西蒙死了。

”

　　B、渔夫说：

“我不在，你在家里干什么？

”

　　C、“喂，西蒙！

”桑娜喊了一声。

　　D、“瞧，这样的夜晚！

真可怕！

”

　　“是啊，是啊，天气坏透了。

”

　　A、　　　　　　　　　　　

　　B、　　　　　　　　　　　

　　C、　　　　　　　　　　　

　　D、　　　　　　　　　　　

　　8、在能表现中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。

　　题目：

《参观市少年宫》

　　中心：

记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。

　　材料：

（1）去少年宫路上的见闻。

（）

（2）参观了设备齐全的小剧场。

（　）

　　（3）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。

（　）

　　（4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。

（　）

　　（5）各个小队比赛走勇敢者的道路。

（）

　　（6）在科技馆看精彩的科技表演。

（）

　　（7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。

（　）

（8）参观演出大厅，听宫领导的介绍。

（）

小学高段作文练习5

　　9、根据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料写在横线上。

（1）题目：

我真高兴

①中心：

表现我乐于助人的好思想。

材料：

　　②中心：

表现我刻苦努力学习有进步。

　　材料：

　　③中心：

表现改革开放后人们生活水平提高很快。

　　材料：

（2）题目：

明明在家

①中心：

表现明明在家里爱劳动。

材料：

②中心：

表现明明在家里尊敬老人。

材料：

　　③表现明明在家里爱动脑筋。

　　材料：

　　10．根据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出不同的写作提纲。

（1）题目：

《下雪以后》

　　【材料】

　　雪景：

地面、房上、树上、天空

　　行人：

衣着、神态

　　车辆：

自行车、摩托车、小汽车、大卡车

　　扫雪：

老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗……

　　中心A：

助人为乐、互相帮助

　　详细提纲：

　　中心B：

雪天给孩子们增添欢乐。

　　详细提纲：

小学高段作文练习6

　　11．下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打“√”，不好的打“×”。

（1）《我的老师》结尾：

　　①多好的老师啊！

为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。

望着老师远去的背影，我默默地祈祷：

愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复！

（　）

　　②望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。

我向老师保证：

今后，我一定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成绩来报答老师对我的关怀。

（　　）

（2）《可喜的变化》的结尾：

　　①啊，他终于变了！

我们都为他的进步高兴。

（　　）

　　②雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。

开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧？

（　　）

　　12．下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打“√”，不好的打“×”。

（1）《印象深刻的一件事》的开头：

　　①自我懂事以来，经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。

（　）

　　②从我生下来到现在已民用工业12个年里，我经历过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参加市里组织的英文打字比赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。

就说去市里参加英文比赛这件事吧！

（　）

（2）《我的爸爸》开头：

①我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。

只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。

（　）

②我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。

他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。

他的驾驭技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。

（　）

小学高段作文练习7

　　13．从下面提供的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。

写好后用横线标出你所选用的词语。

　　推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的

　　　　　　　　　　　　　。

　　14．下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句，诗中提到两种事物，请你写出这两种事物以及其主要特点，然后想一想，可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（1）[　　　　　　　]：

　　特点：

　　喻人　　　　　　　　　　　　　

　　喻理　　　　　　　　　　　　　　

（2）[　　　　　　　　]：

　　特点：

　　喻人　　　　　　　　　　　　　　

喻理　　　　　　　　　　　　　　

小学高段作文练习8

　　15、按要求把你说的话写出来。

（1）当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：

“放下吧，你赶快去做作业。

”你应该怎么告诉妈妈，你已经长大了，应该学学自己干家务活？

（2）当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应该怎样对老师说？

　　16、先用简单的几笔画出人物的表情，再用几句话加以描写。

　　喜　　　　　　　　　　　

　　怒　　　　　　　　　　　　

　　哀　　　　　　　　　　　

小学高段作文练习9

请续写下面的作文，并自定题目（请注意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要衔接）。

　　那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。

刚出新村路口，发现前面围了一大堆人。

　　人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落了地。

小学高段作文练习10

1、以《他（她）并不小气》为题，把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。

　　材料：

开学初，我班来了一位新同学，名叫××。

他（她）呀，什么么都好，就是平时太节俭了。

同学们背地里都说他（她）是个“小气鬼”。

后来发生了一件事，使同学们改变了看法，原来他（她）并不小气。

2、改写《闻官军收河南河北》，把这首诗改写成记叙文。

要求不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的激动之情。

小学高段作文练习11

根据图画内容，发挥想象，以《假如我有翅膀》为题，写一篇记叙文，字数在450字左右。

画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰望天空。

小学高段作文练习12

下面是一篇作文的开头，请你根据文章的题目和开头继续写下去，要求在400字以上，要写出这次下课后与往常不同的事情。

下课铃响了以后

　　往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说一声“下课”，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。

小学高段作文练习13

读材料，按要求完成作文。

　　材料：

在你的学习、生活中，一定为某件事或某个人流过泪，是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪？

还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢？

毕业前夕，请你以西安市育红小学六·一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，详细地把情况告诉她，让她与你分享快乐或为你解除忧伤。

　　要求：

给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，400字左右。

　　信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。

　　收信人：

邮编100020

　　地址：

北京市人民路88号

　　姓名：

知心姐姐

　　寄信人：

邮编：

710001

　　地址：

西市育红小学

　　姓名：

王勇

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